1、揭阳第一中学20152016学年度第一学期高一级学段考试2历史试题考试时间：90分钟 满分：100分一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分，每题只有一个正确选项。） 1、在中国古代社会，“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。从政治角度看，古代社会中“国”和“家”的重要联结点是( ) A禅让制 B嫡长子继承制 C郡县制 D察举制 2、左传记载：“故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商，各有分亲，皆有等衰。”这则材料反映的政治制度有( ) 分封制 宗法制 科举制 郡县制 A B C D 3. 钱穆在中国历史研究法一书中认为“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代
2、还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”材料表明郡县制的主要作用是( ) A标志着官僚政治取代贵族政治 B形成中央垂直管理地方的形式 C促进统一多民族国家巩固发展 D是中央集权制形成的重要环节 4 提高皇帝身边近臣的权力来削减原来国家机关的实权是中国古代统治者强化君主专制的一种方式。以下机构的设置能体现这种方式的是( ) A枢密院、中书省、军机处 B中朝、内阁、军机处 C中书门下、枢密院、内阁 D中朝、三司、尚书省 5它排除了丞相个人专断、相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指（ ） A西汉中朝制度 B
3、唐朝三省六部制度 C宋代二府三司制度 D明朝内阁制度 6. 汉高祖刘邦称帝后，尊旧礼，“五日一朝太公(刘邦父亲)，如家人父子礼。”后来其父以尊礼待刘邦，口中还念念有词，“帝，人主也，奈何以我乱天下法。” 这里的“天下法”是指( ) A分封制 B宗法制 C专制主义中央集权制 D皇位世袭制 7宋史职官制记载：“宋承唐制，抑又甚焉。三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外筅库，悉隶三司。”材料说明( ) A三省长官失去相权 B中书禁中独掌相权 C加强皇权弱化相权 D皇权相权平分秋色 8清雍正年间，军机处设在皇宫内，
4、与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。这表明军机处官员( ) 在皇宫内办公 按才德标准遴选 多为临时差遣 权力取决于皇帝 A B C D 9. 明史记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。这表明，内阁( ) A在太祖时期正式建立 B在成祖时期开始参与国是 C成为朝廷的法定中央机构 D六部百司为大学士属官 10.唐德刚在晚清七十年中提出，中国历史的社会政治形态发展可分为封建
5、、帝制与民治这三大阶段。从封建到帝制是第一次转型。下列表述符合其特征的是( ) A由“公天下到“家天下” B由君主专制向君主立宪制转变 C由原始社会向奴隶社会转变 D由贵族政治向官僚政治转变 11.有人评价一项制度：“同才之人先用者，非势家之子，则必为有势者之所念也。”“唯能知其阀阅，非复辩其贤愚”。下列史料与此直接相关的是( ) A立嫡以长不以贤，立于以贵不以长 B武帝即位，举贤良文学之士前后百数 C吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级 D春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 12.有学者指出，伯里克利改革进一步推进了雅典民主政治的发展，并罗列论据有：政权向所有等级公民开放，发放公职津贴、
6、观剧津贴等。可见，该学者认为伯里克利改革对雅典民主的“发展”表现为( ) A民主基础的扩大 B对一般民众的讨好 C阶级矛盾的缓和 D扩大公民大会的权力 13. 苏格拉底曾说：一条船，应由熟悉航海的人驾驶；纺羊毛时，妇女应管理男子最优秀的人是能够胜任自己工作的人。苏格拉底这些话的主要政治意图是（ ） A提倡妇女参政 B主张人民主权 C反对轮番而治 D重建道德价值观 14.罗马实行一种“保护人制度”，保护人可以替被告发言，反驳控告人提出的指控，这里的“保护人”实际上是今天哪种角色的雏形 A律师 B陪审法庭成员 C法官 D公诉人 15. 亚里士多德说：“梭伦的政体在三个方面最具民主色彩，一是不允许以
7、人身自由作担保的借贷，再就是任何人都有权保护被欺凌的人，第三则是可以向陪审法庭提出申诉。据说，因此群众有了力量。民众既然在表决方面是主人，也就是政体的主人”。材料认为“梭伦政体”的突出贡献是 A冲击了贵族相互保护的习俗 B强化了国家最高权力机关的职能 C发展了雅典公民的平等观念 D增强了剥削奴隶及异邦人的意识 16悉尼胡克历史中的英雄:“假如我们给英雄下这样一个定义，英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是，一个民主的社会对英雄人物必须永远加以提防因为天才和能力时常会被滥用。”古希腊提防英雄人物的关键措施是 A设立公民大会 B成立五百人议事会 C实
8、行陶片放逐法 D轮流执政，抽签选举 17.丘汉平在罗马法序中指出：“良以世界现存法系，其未受罗马法之熏染者，殆不一见。中日固勿论，彼素称独立之英美法系，亦难逃外以是欧美诸国之法律学校，罗马法列为要科。苟从法学之价值观之，罗马法为治法者之基本学问。”该材料主要说明 罗马法是古罗马人留给世界最宝贵的财富 罗马法是研究法律的重要资料 罗马法具有极高的法律价值 罗马法是现存的最完备的法律体系 A B C D 18民主和法治是人类社会发展的必然趋势。现代政治制度以及民主化、法律化、制度化等政治原则开始于 A美国 B英国 C法国 D中国 19大型电视纪录片大国崛起中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊
9、提出出兵进攻中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是 A英王是虚位元首，议会掌握国家权力 B英王形式上有对外宣战的权力 C英王是国家元首，议会对英王负责 D议会主权至上，英王要遵从议会通过的决议 20. 1689年权利法案基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必须定期召开，征税权属于议会等。从表面看似乎没什么新意，但事实上却是政体制度上的一次革命。材料中所说的“革命”是指( ) A君主制在英国被推翻 B议会开始要求制约王权 C责任内阁制的确立 D国王从议会手中接过王冠 21.法国托克维尔在论美国的民主一书中认
10、为：美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是 A.联邦制加强了中央政府权力 B.三权分立实现了分权制衡 C.地方各州自治权力不断增强 D.联邦制有利于中央集权与地方分权相结合22. 明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。英国“光荣革命”后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。下列关于两国内阁制的叙述，不正确的是 内阁制的形成标志着两国皇（王）权得到空前强化 明太祖设置的殿阁大学士，标志着内阁的出现 明朝内阁长官称丞相，英国内阁长官称首相 明朝内阁是君主专制加强的结果，英国责任制内阁是君
11、主立宪的象征 A B C D 23.大型电视政论片大国崛起中有这样一段解说词：“在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动。”思想变成现实，最早体现在 （ ） A英国 B法国 C德国 D美国 24有学者认为，杰斐逊的名言“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的”奠定了美国民主和宪法的基础。这一结论的依据是美国1787年宪法( ) A加强了联邦政府权力 B重视分权制衡 C建立了中央集权政治 D建立了责任内阁 25美国政治家汉密尔顿曾说：“现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了。我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和
12、更换栋梁以外，是无法修理的。该言论的历史背景是( ) A美国当时仍受英国控制 B宪法制订面临重重阻力 C独立后的美国邦联松散 D人民主权原则已得到宪法肯定 26中华民国1946年宪法规定：“总统依法公布法律，发布命令，须经行政院院长之副署，或行政院长及有关部会首长之副署”、“行政院对立法院负责”，此条款与下面宪法或文献的内容相近的是 A英国权利法案 B美国1787年宪法 C德国1871年宪法 D法国1875年宪法 27法国巴黎有一个著名的“路易十五广场”，在恐怖统治时期被改名为“革命广场”。1795年再易其名为“协和广场”，取意“全国各族和谐、融洽、具有凝聚力”。1814年再次被改回“路易十五
13、广场”。1830年路易菲利普时代它又重新恢复为现在的名字“协和广场”。这主要说明了（ ） A法国大革命反封建的不彻底 B法国资产阶级的软弱性、妥协性 C法国共和制的道路曲折漫长 D法国封建势力疯狂反扑 28新帝国由22个邦和3个自由市组成，最大的邦占帝国全部面积的55%和人口的61%；有人讽刺说，这个帝国是由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成的。材料突出反映( ) A普鲁士有统一德意志的趋势 B德志帝国存在不稳定因素 C德意志各邦发展极不均衡 D联邦制不利于德国的长期统一 29法、德两国是“一战”交战双方的主要成员国。德国首先向法宣战，其后法国也对德宣战。在宣战之前，双方需要经过的合法程序是
14、( ) A德国：首相经皇帝同意后宣战； 法国：议会提出法案，总统同意后宣战 B德国：皇帝提出法案，议会同意后宣战；法国：议会直接宣战 C德国：皇帝直接宣战； 法国：总统提出法案，部长副署，议会同意后宣战 D德国：皇帝直接宣战； 法国：总统经议会同意后宣战 30、英、法、美、德四国政治制度的共同点是 都是成熟的民主政体 都实行代议制 都促进资本主义的发展 都体现分权制衡 A B C D 二、非选择题（共40分，第31题22分，第32题18分。） 31、（20分） 材料一 世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来，宗法世族的削弱，动摇了世官制的根基；其时士阶层的崛起与私学
15、的产生为职官制的形成创立了条件；而战国新人才观的提出以及郡县制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障，从而使职官制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。 李明浅论世官制向职官制嬗变的历史动因 材料二 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 阎步克察举制度变迁史稿 材料三 曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。 通典卷一四 材料四 随着门阀世族的衰
16、落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。 邓嗣禹中国科举制度起源考 请回答： （1）根据材料一及所学知识，分析先秦时期“世官制度”下，主要官员是通过怎样的方式产生的？（2分）根据材料一，分析先秦时期“世官制”被取代的原因有哪些？（4分） （2）根据材料二、三、四及所学知识，概括我国古代选官核心标准的演变。（6分） （3）比较材料二和材料四，概括在察举制和科举制中考试所起的作用
17、有何不同？（4分）说明两种选官制度的关系。（2分） （4）综合上述材料概括科举制的影响。（4分） 32 (20分) 下列两段材料分别摘自17世纪末和19世纪后期欧美两大国的历史文献，材料三为历史结论，阅读后回答问题。 材料一 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法，”“议会之选举应是自由的。” 材料二 “本宪法所授与之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。众议院以各州人民每二年所选举之议员组织之。行政权属于合众国大总统。合众国之司法权，属于最高
18、法院及国会随时制定与设立之低级法院。” 材料三 民主要真正实现必需做到“原则民主”和“程序民主”并重。“原则民主”体现了自由和平等这两大人类核心价值，“程序民主”体现了治理人类社会的最好手段。总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。 (1)材料一和材料二分别出自欧美国家的什么政治文献？依据这两部文献欧美确立了什么样的政治体制？(8分) (2)上述两部文献对国家权力分别作出了怎样的规定？有什么共同影响？(6分) (3)综合上述史料研究和史论探讨，欧美民主政治具有哪些特征？ (4分)揭阳第一中学20142015学年度第一
19、学期高一级学段考试2历史试题 参考答案 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C B B C C A B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A C A C C A B C D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D A D B C D C C C B 31、（1）方式：世袭。（2分）原因：宗法世族的削弱，士阶层的崛起；私学的产生；战国时期新人才观的提出；郡县制和谷禄制的推行。（4分，一点1分） （2）演变：由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。（6分，每点2分） （3）不同：察举制；考试并不决定取舍，而只决定高下。科举制：主要以考试成绩决定取舍。（4分）关系：科举制由察举制发展而来。（2分） （4）影响：有利于打破特权垄断；扩大官吏人才来源；提高官员文化素质；大大加强了中央集权。（4分，每点2分，任答两点得4分） 32(1)文献：英国权利法案； 1787年宪法或美国联邦宪法。(4分) 体制：君主立宪制；总统制共和制。(4分) (2)规定：材料一界定了议会和国王的权力；材料二界定了立法、行政和司法的权力。(4分) 影响：推动了资产阶级民主政治体制的发展和完善(2分) (3)特征：选举；议会立法；权力部门之间相互制衡。(任答两个得4分)
