1、小学一年级数学下学期第一单元测试题教案详细介绍：单元测试一一、口算78159981161693815712511312687156145771464988129137148二、填（）9（）178（）157（）166（）133（）125（）14三、填四、在里填上或149618891266五、填空1第一行摆6个，第二行摆，要比多3个第二行摆_个2摆14个，9个比多_38798158179六、七、179416781485679八、九、小红有8本连环画，小明有7本两人一共有多少本？（本）答：两人一共有_本十、小红有16本车环画，借给小明9本，还剩几本？（本）答：还剩_本参考答案一、时间5分钟，先算一算
2、，后收回，再做其他题二、略三、略四、五、略六、12661587七、4、17、1、4八、略九、8715（本）十、1697（本）单元测试二1口算（1）62（2）65（3）67（4）129（5）78（6）148（7）127（8）96（9）128（10）168（11）75（12）114（13）137（14）146（15）59（16）1572里的数对不对？对的在（）里画，错的在（）里画（1）1879（）（2）1288（）（3）15520（）（4）6915（）（5）1365（）（6）1165（）（7）1688（）（8）1579（）（9）1129（）（10）1395（）3填表加数791068加数86898和
3、1513141216174填空（1）15比（）多3（2）（）比12少5（3）（）比19多1（4）17比（）少3（5）（）比12多4（6）（）比20少55在（）里填上或（1）12（）820（2）8（）614（3）11（）74（4）12（）618（5）10（）313（6）9（）413（7）8（）80（8）18（）99（9）8（）816（10）7（）70（11）19（）109（12）13（）856填、或（1）78（）17（2）178（）6（3）139（）14（4）167（）9（5）167（）8（6）143（）177用5、9和14这三个数，写出两道加法算式和两道减法算式8写出6道和是11的算式9计算（
4、1）159（2）179（3）167（4）118（5）1587（6）889（7）1397（8）856（9）1126（10）123510应用题（1）小红和小丽共画了15只蝴蝶，小红画了7只，小丽画了多少只？（2）橘子和苹果共16个，有苹果9个，有橘子多少个？（3）小华有18支彩色水笔，小飞借去了9支，小华还有几支？参考答案1口算（1）8（2）11（3）13（4）3（5）15（6）6（7）5（8）15（9）4（10）8（11）12（12）7（13）6（14）8（15）14（16）82里的数对不对？对的在（）里画，错的在（）里画（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）3填表加数7
5、99106879加数86488498和1515132141216174填空（1）12（2）7（3）20（4）20（5）16（6）155在（）里填上或（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）6填、或（1）（2）（3）（4）（5）（6）7用5、9和14这三个数，写出两道加法算式和两道减法算式59149514145914958写出6道和是11的算式2911381147115611651183119计算教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；
6、第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。（1）6（2）8（3）9（4）3（5）0（6）7（7）11（8）7（9）15（10）13语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。10应用题（1）8只（2）7个（3）9支数学一年级下学期第一单元测试题
