1、有理数的减法 课型：新授 学习目标：1.继续熟练有理数减法的运算法则及运算应注意的事项。 2.有意识地把减法运算看成是加法运算来运算。模块一：自主学习学 习 内 容摘 记【温故知新】利用类似方法计算下列各式： 156=_, 15+(6)=_,156=15+(6)=_, 197=_, 19+(7)=_, _ 12（3）=_, 12+(+3)=_, _ 10（5）=_, 10+5=_, _ 90=_, 9+0=_, _【自主探究一】1、全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分。游戏结束时，各组的分数如下：（1）第三名超出第四名多少分？ （2）第四名超出
2、第五名多少分？ 温馨提示：有理数加法法则：、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；、异号两数相加，绝对值相等时，和为0；绝对值不等时，取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。、一个数同0相加，仍得这个数。模块二：交流研讨研 讨 内 容摘记【任务一】选择题1）较小的数减去较大的数，所得的差一定是（ ） A.零 B.正数 C.负数 D.零或负数2） 下列结论中，正确的是（ ）A.有理数减法中，被减数不一定比减数大 B.减去一个数，等于加上这个数C.零减去一个数，仍得这个数 D.两个相反数相减得03）下列结论不正确的是（ ）A.两个正数之和必为正数 B.两数之和为正，则至少有一
3、个数为正C.两数之和不一定大于某个加数 D.两数之和为负，则这两个数均为负数【任务二】填空题：（1）、( )(10)=20, 8( )=15.（2）、3C比9C高 ； （3）、温度6C比2C低 ；（4）、海拔200米比300米高 ；【任务三】1.计算（1）（-72）（-37）（-22）17 (2）（-16）（-12）24（-18）（3） 23（-76）36（-105） （4）()()(+)把减法变加法时，被减数不变，减号变成加号，减数变成它的相反数。模块四：巩固内化学 习 任 务摘记1.已知a =,b =,c = ,求代数式a b c的值. 提示：注意解题格式和符号。 模块四：当堂训练 班级：
4、七（ ）班 姓名： 第 二 章： 有 理 数 及 其 运 算训练内容 有 理 数 的 减 法 一、基础题1、一个数加-3.6，和为-0.36，那么这个数是 （ ） A.-2.24 B.-3.96 C.3.24 D.3.962、下列计算正确的是 （ ） A.（-14）-（+5）= -9 B. 0-（-3）=3 C.（-3）-（-3）= -6 D.|5-3|= -（5-3）3、较小的数减去较大的数，所得的差一定是 （ ） A.零 B.正数 C.负数 D.零或负数4、下列结论正确的是 （ ）A、数轴上表示6的点与表示4的点两点间的距离是10；B、数轴上表示-8的点与表示-2的点两点间的距离是-10；
5、C、数轴上表示-8的点与表示-2的点两点间的距离是10；D、数轴上表示0的点与表示-5的点两点间的距离是-5。5、下列结论中，正确的是 （ ）A、有理数减法中，被减数不一定比减数大； B、减去一个数，等于加上这个数；C、零减去一个数，仍得这个数； D、两个相反数相减得0。6、（1） （-7）-2= ； （2） （-8）-（-8）= ； （3） 0-（-5）= ； （4） （-9）-（+4）= .7、（1）、温度3比 -8高 ； （2）、温度-10比-2低 ； （3）、海拔-10m比-30m高 ； （4）、从海拔20m到-8m，下降了 .二、发展题 8、计算下列各题： （1）、（+5）-（-3）
6、； （2）、 （-3）-（+2） （3）、（-20）-（-12）； （4）、（-1.4）-2.6； （5）、 -（-）； （6）、（-）-（-）.三、提高题9、（1）、已知甲数是4的相反数，乙数比甲数的相反数大3，求乙数比甲数大多少？ （2）、月球表面的温度中午是101，半夜是-153，中午比半夜温度高多少？ （3）、物体位于地面上空2米处，下降3米后，又下降5米，最后物体在地面之下多米处？10、某地连续五天内每天最高气温与最低气温记录如下表所示，哪一天的温差（最高气温与最低气温的差）最大？哪天的温差最小？ 一 二 三 四 五最高气温（） -1 5 6 8 11最低气温（） -7 -3 -4 -4 2
