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《原创》江苏省2013—2014学年高二物理(新人教版)选修3—1同步导学案:2.6导体的电阻.doc

上传人:高**** 文档编号:459623 上传时间:2024-05-28 格式:DOC 页数:5 大小:564.50KB
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资源描述

1、课题:2.6导体的电阻 姓名: 班级 一:学习目标1、理解电阻定律和电阻率,能利用电阻定律进行有关的分析和计算。2、了解电阻率与温度的关系。二:课前预习1电阻定律:(1)内容: 。(2)表达式: (3)说明:aR=与R的区别 b跟导体的材料和温度有关c应用:滑线变阻器2电阻率:(1)意义:反映了材料的导电性能(2)大小定义:(3)单位:m(4)特点:a大小由材料决定,各种材料都有各自的电阻率,常见导体的电阻率:P58b电阻率还与温度有关c应用:各种用电器具手柄材料的选择三:课堂研讨1、导体的自身因素有哪些?如何用实验研究?控制变量法实验探究:(1)材料、横截面积相同:长度不同(2)材料、长度相

2、同:横截面积不同 (3)长度、横截面积相同:材料不同 2、电阻率和那些因素有关?例1一根粗细均匀的金属丝,直径为d,电阻为R,把它拉成直径为原来的十分之一的粗细均匀细丝后,它的电阻变为多少?例2一个标有“220V,60W”的白炽灯泡,加上的电压由零增加到220V,在此过程中U和电流I的关系可用图线来表示,在下图中的图线肯定不符合实际的是哪些? 例3:均匀的长方形金属板abcd,ab长为L1,bc长为L2,则它们按如图所示的甲、乙两种接法时两接线柱间的电阻R甲、与R乙之比为多少?例4下列叙述正确的是哪些? A超导体对电流的阻碍作用为零B超导体环中一旦有了电流即使撤去电压,电流仍能维持C绝缘体的电

3、阻率为零D各种材料的电阻率都随温度的升高而增大四:学后反思课堂检测2.6导体的电阻 姓名: 班级 1下列关于电阻率的叙述,错误的是 A当温度极低时,超导材料的电阻率会突然减小到零B常用的导线是用电阻率较小的铝、铜材料做成的C材料的电阻率取决于导体的电阻、横截面积和长度D材料的电阻率随温度变化而变化2一粗细均匀的镍铬丝,截面直径为d,电阻为R。 把它拉制成直径为d/10的均匀细丝后,它的电阻变为 AR/1000 BR/100C100R D10000R3用电器离电源L米,线路上的电流为I,为使在线路上的电压降不超过U,已知输电线的电阻率为。那么,输电线的横截面积的最小值是 AL/R B2LI/UC

4、U/LI D2UL/I4一根阻值为R的均匀电阻丝,长为L,横截面积为S,设温度不变,在下列哪些情况下其电阻值仍为R? A当L不变,S增大一倍时B当S不变,L增大一倍时 C.L和S都变为原来的一半D当L和横截面的半径都增大一倍时。5有长度相同,质量相同,材料不同的金属导线A、B各一根。已知A的密度比B的大,A的电阻率比B的小。则A、B两根导线的电阻为 ARARB BRARBCRA= RB D无法判断6一只白炽灯泡,正常发光时的电阻为121,当这只灯泡停止发光一段时间后的电阻应是 A大于121 B小于121C等于121 D 无法判断7关于导体和绝缘体的如下说法正确的是 A超导体对电流的阻碍作用等于

5、零B自由电子在导体中走向移动时仍受阻碍C绝缘体接在电路中仍有极微小电流通过D电阻值大的为绝缘体,电阻值小的为导体课外作业2.6导体的电阻 姓名: 班级 1材料的电阻率在数值上等于用这种材料制成的长为_m,横截面积为_m2的一条导线的电阻;在国际单位制中,电阻率的单位为_。2两种材料不同的电阻丝,长度之比为15,截面积之比为23,电阻之比为25,则材料的电阻率之比为_。3一根金属丝,将其对折后并起来,则电阻变为原来的_倍。4甲导线长L 截面直径为d, 两端电压为U同样材料的乙导线长2L,截面直径为2d,两端电压为2U,则甲、乙两导线中电流之比为_。5有一根粗细均匀的电阻丝,当两端加上 2V电压时

6、通过其中的电流为 4A,现将电阻丝均匀地拉长,然后两端加上1V电压,这时通过它的电流为05A。由此可知,这根电阻丝已被均匀地拉长为原长的_倍。6两长度和横截面积均相同的电阻丝的伏安特性曲线如图10所示,则两电阻丝的电阻值之比 R1R2_。电阻率之比12=_。7A、B两根完全相同的金属裸导线,如果把导线A均匀拉长到原来的 2倍,导线 B对折后结合起来,则它们的电阻之比 RARB为_,然后分别加上相同的电压,相同时间内通过导线横截面的电量之比qAqB为_。8电压恒定的电源与一根玻璃管中的水银柱组成电路,水银柱中通过的电流为01A。今将这些水银倒进另一根玻璃管中,管的内径是原管的2倍,重新与该电源组成电路,则流过水银柱的电流为_A。9相距40km的A、B两地架两条输电线,电阻共为800,如果在A、B间的某处发生短路,这时接在A处的电压表示数为10V,电流表的示数为40mA,求发生短路处距A处有多远?如图2所示。

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