1、结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 第三讲生态环境的保护感性认知1.据梅托斯的“人口膨胀自然资源耗竭环境污染”模型分析(如下图)(一)人口增长对生态环境的影响结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 下面中可能由人口激增导致的是 。(填序号)土地资源利用过度，不能继续加以利用，导致粮食产量下降自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，工业产品的产量也随之下降环境污染严重，进一步加速了作物的减产，人口大量死亡乃至停止增长人口膨胀、自然资
2、源耗竭和环境污染呈现恶性循环，最后导致地球毁灭结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 理性归纳 1.巧记我国人口增长的“一、三、五”结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 感性认知(二)全球性生态环境问题2.连线全球性生态环境问题及其原因结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 理性归纳 2.列表串记生态环境问题及形成的主要原因生物生存的环境被破坏 生物
3、多样性锐减 污染物通过河流和空气进入海洋；石油泄漏和倾倒污染物等 海洋污染 植被的破坏 土地荒漠化 化石燃料的大量燃烧 酸雨 氟利昂等物质的大量排放 臭氧层破坏 人口多；污染严重 水资源短缺 CO2等温室气体的大量排放 全球气候变化 主要成因 类型 结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 感性认知(三)保护生物多样性3.据图回答生物多样性的有关问题写出图中序号代表的含义：；。基因(遗传)多样性生态系统多样性间接价值潜在价值易地结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研
4、 究 生 态 环 境 的 保 护 4.连线生物多样性的价值及实例结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 5.判断下列叙述的正误(1)大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施()(2)丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区属于易地保护()(3)就地保护是对生物多样性最有效的保护()(4)保护生物多样性就是要禁止一切形式的开发和利用()结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 理性归纳 3.必记生物多
5、样性的“三个三”(1)三个层次：基因多样性：所有生物所拥有的全部基因。物种多样性：所有动、植物和微生物。生态系统多样性：各种各样的生态系统。(2)三种价值：直接价值：食用、药用、文学艺术创作。间接价值：调节气候、涵养水源。潜在价值：目前尚不清楚的价值。(3)三种保护措施：就地保护：建立自然保护区以及风景名胜区等。易地保护：把待保护物种迁至异地进行专门保护。利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 4.澄清生物多样性及其保护的四个易误点(1)保护生物多样性只是反对盲目的、掠夺式的
6、开发利用，而不意味着禁止开发和利用。(2)就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实现易地保护。(3)外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加。如果入侵的物种对当地生物的生存是不利的，则会引起本地物种数目锐减。(4)生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 人口增长与全球性环境问题命题点 1 人口增长的特点及对生态环境的影响1下列关于人口增长与环境关系的叙述，
7、正确的是()A目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题D人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 2下图是反映人与环境关系的三种模式，请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是()A曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力B按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次为、C据图可知人类能改造环境，使人口数量超越环境容纳量D现在的人口问题造成环境恶化，环境容纳量有下降的趋势解
8、析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 命题点 2 环境问题实例分析3有关环境污染和破坏的叙述，正确的是()造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂酸雨形成的主要原因是森林大量破坏 水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩A BCD解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 4“赤潮”被喻为“红色幽灵”，国际上也称其为“有害藻华”，是海洋生态系
9、统中的一种异常现象。随着环境污染的日益加剧，我国海域发生赤潮的次数也呈逐年上升趋势，下列关于“赤潮”的表述错误的是()A赤潮发生时水体多变为红色，进而会导致鱼、虾、贝类的死亡B生活中减少含磷洗涤剂的使用可以降低赤潮发生的概率C赤潮发生时水中的溶解氧降低D化肥的使用、生活污水的排放不会引起赤潮解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 拓展归纳|水体富营养化的产生机制 结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 生物多样性及其保护关键点拨
10、1生物多样性的三个层次及其关系结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 2生物多样性的原因分析(1)从分子水平看：(2)从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向的自然选择，在进化过程中共同作用的结果。结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 题点突破命题点 1 生物多样性及其价值1关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是()A地球上所有动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性B许多野生生物
11、的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值C生物多样性的直接价值明显大于其间接价值D从进化角度看生物多样性的原因是多种多样的环境对生物进行定向选择，使不同种群的基因频率向不同方向改变的结果解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 2下列生物多样性的价值中与其他选项不同的是()A湿地生态系统具有蓄洪防旱、调节气候的功能B长白山自然保护区为科研提供了理想的实验场所C根据蛙眼的视觉原理成功研制出一种电子蛙眼D我国以海洋生物制成的单方药物有 22 种解析：湿地生态系统具有蓄洪防旱、调节气候的功能属于间接价值；科
12、研价值、根据蛙眼的视觉原理研制电子蛙眼、海洋生物制成单方药物都属于直接价值。答案：A结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 命题点 2 生物多样性的保护3下列关于生态环境保护的叙述正确的是()A减少化石燃料的燃烧可直接减轻臭氧层的破坏B保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源C建立动物园、植物园等是对生物多样性最有效的保护措施D人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术可用于保护生物多样性解析：减少化石燃料的燃烧可减少 CO2 的排放，减弱温室效应；保护生物多样性的目的是反对盲目地、掠夺式地开发利用自然资源，而不是
13、禁止开发和利用自然资源；对生物多样性最有效的保护措施是就地保护，如建立自然保护区，而建立动物园、植物园属于易地保护。答案：D结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 4下列措施符合保护物种多样性原则的是()A为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物B为保护草场，减少沙漠化，要杀死所有危害草原的黄鼠C将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分野外回归实验D为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国解析：外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区，会导致侵入地或引种地区原有物种的生存受到威胁，因此不能随意引进外来物
14、种；对危害农、林、牧业的害虫或鼠类，从保护物种多样性原则出发，应加强灭害工作，但不应彻底消灭，而是把数量控制在较低水平；将东北虎迁入野生动物园繁育，属于物种多样性保护的措施之一，进行部分野外回归实验，是为了增强动物对自然环境的适应能力，增加野生动物的数量，目的是保护物种的多样性。答案：C结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 拓展归纳|正确理解外来物种入侵(1)含义：外来物种入侵就是某物种从它的原产地，通过自然或人为的途径迁移到新的生态环境的过程。(2)外来物种入侵的危害：破坏迁入地生态系统的稳定性或生态平衡；使
15、迁入地生态系统的生物多样性受到严重威胁，即引发生态危机。(3)侵入种引发生态危机的原因：占据生态位。如果迁入地环境条件适宜，侵入种由于缺少天敌的控制，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时间内呈现种群的“J”型曲线增长。结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 高考真题集中研究找规律1(2016江苏高考)为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。下列相关叙述中错误的是()A加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性B该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了
16、土壤中的物质循环C土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度D农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 2(2015江苏高考)下列关于生物多样性的叙述，正确的是()A生态系统多样性是物种多样性的保证B各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值C大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施D混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭解析：生态系统多样性是生物多样性的基础，保护物种多样性和基因多样性都要从保护生态系统多
17、样性出发。各种中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值，间接价值是指其生态功能。国外物种的引进要谨慎，以免造成外来物种入侵，大量引进更不可取，易破坏当地的生态平衡，降低当地的生物多样性。天然林的物种多样性更丰富，抵抗力稳定性较人工林强，不易受到病虫害影响。答案：A结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 3(2015江苏高考)(多选)研究人员在不同季节对一小型湖泊水体进行采样，调查浮游藻类的数量和种类，结果如下图所示。下列叙述符合生态学原理的是()A温度是影响该水体中藻类种群变化的重要因素B如果该水体发生富营养化
18、，藻的种类会有所增加C夏季可能是该湖泊中浮游动物种类最多的季节D浮游藻类中的氧元素会有 10%20%进入浮游动物解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 4(2014江苏高考)下列关于生物多样性的叙述，错误的是()A生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高B把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段C花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间D农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高
19、考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护 5(2016江苏高考)高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。如图为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。请回答下列问题：(1)鱼塘大量投饵后，水体常会出现有害的硫化物，这些硫化物最可能是饵料中的_分解产生的。结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 生 态 环 境 的 保 护(2)图示系统在实现了水资源循环利用的同时，鱼塘富营养化水还为水稻生长提供了一定的_元素营养。(3)为调查图中稻田害虫的发生状况，可采用_法，分别统计_的种群密度。(4)通过稻田净化，B 处水样中可溶性有机物浓度比 A 处显著下降，其主要原因是在稻田中的_(填序号)微生物分解了大量有机物。好氧 光合放氧 厌氧 兼性厌氧(5)出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田后，B 处水样中藻类数量大大减少。从生态学角度分析，藻类数量减少的原因有_。解析
