1、教学计划一、 指导思想坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针政策，以加强素质教育和邓小平的“三个面向”为准则，依照教学大纲和英语课标认真组织教学，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时，适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神。二、学情分析本学期我接任四年级的英语教学工作，四年级共四个班，各班有各班的特点，大部分学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但仍有少部分学生对英语产生了厌烦情绪。四（1）班学生课堂纪律好但举手发言不积极，成绩相对较
2、稳定，两极分化不明显；四（2）班学生思维活跃，但两极分化较严重；四（3）班学生乖巧思想单纯，课堂纪律较好，唯一不足的是学生学习的主动性不强，而且家长不太重视英语学习。所以整个班的后进面较大；四（4）班是一个由寄宿班转为再走读班的特殊班级，在这个过渡时间要重新养成学习习惯也并非易事。当然所有这些我认为都不是最重要的，重要的是大家喜欢英语，认为学习英语是一种乐趣而不是一种负担。家长也已经意识到了小学英语的重要性，在家长的支持和学生的配合下，我想他们的学习肯定会上一个新的台阶。三、 全期教学总目标1.营造浓厚的学习气氛，提高英语学习兴趣。课前课后可采取歌曲表演、歌谣朗诵、听写单词、故事表演等活动。2
3、.培养学生的阅读兴趣及表达能力，提高学生口语表达能力。3.增加词汇量的输入，促进英语在实际生活中的运用。4.帮助学生树立学习英语的自信心，尽量避免两极分化。5.养成良好的学习习惯，为今后学习打下基础。6.尽量让学生达到以下目标：（1）能听懂、会说12组对话并能进行简单的交流。（2）能听说认读66个单词和听说读写26个字母和36个四会单词。（3）能听说吟唱8首歌谣。（4）能听懂6个幽默小故事。（5）能了解6项简单的中西方文化知识。四、 全册教材分析义务教育课程标准实验教科书 英语（PEP）是根据教育部制定的小学英语课程教学基本要求（试行）编写而成的。本教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结
4、构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题功能结构任务。本套教材具有以下几个特点：一、注重学生语言能力的培养，突出语言的实践性和交际性。二、注重学生自学能力和学习策略的培养。三、注重中外文化的双向交流，培养未来跨文化交际所需的能力。四、注重学生学习兴趣的培养。五、注重融合学科内容，加强学科之间的渗透。六、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；七、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境；全册书共6个新授单元、2个复习单元。每个单元分A、B、C三个部分。第一单元是围绕“认识教室”展开教学，让学生了解一些基本的教室设施；第二单元是让大家学会整理自己的书包，
5、养成良好的学习习惯；第三单元通过学习一些基本的形容词来描述朋友特征；第四单元是围绕介绍自己的家展开话题，让大家爱家；第五单元是点餐话题；第六单元是学会向别人介绍自己的家庭，。整册内容的编排适合学生年龄特点，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语交流打下坚实的基础。五、 教学措施1.合理分析教材，改进教学方法，尽可能的将内容化难为易。2.以赏识为主，多鼓励学生，提高学习兴趣，缩小两极分化。3.采用分层教学法，让每个学生能充分肯定自己的水平，从而增强自信心。4.作业布置多样化。比如朗读录音、画画、英语歌曲（歌谣）、对话表演等。5.借助多媒体教学，营造浓厚的学习氛围。6.尽可能多的
6、给学生一些自主学习的空间，从而不让他们感到学习的被动。六、 教研专题及研究措施专题：培养良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围。措施：1、尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，互相帮助、互相提高。2、提倡学生课后多看英文书籍或英语碟，增加词汇量，提高理解能力。3、培养学生自主学习的习惯。4、引导学生积极参加实践活动，多听英语，多练口语，尽可能多的寻找机会与他人交流。5、鼓励学生自制英语小游戏，尽量做到课堂游戏既有趣又有用。七、教学进度安排单元 内容 话题 课时 周次Unit 1 My classroom classroom 6课时 2周Unit 2 My schoolbag Stat
7、ionery;subjects 6课时 2周Unit 3 My friends Hobby;subjects 6课时 2周Recycle 1 Revision 3课时 1周Unit 4 My home Room;furniture 6课时 2周Unit 5 Dinners ready Food and drink 6课时 2周Unit 6 Meet my family! Jobs,family members 6课时 2周Recycle 2 Revision 3课时 1周Mainly Revision 6课时 2周Total 48课时 16周八、 教研课安排待定。九、 个人业务学习1、 多听优
8、质课，多向老教师学习。2、 积极参加区、校、教研室组织的业务学习，认真作好笔记。3、 尽可能多的学习电脑知识，利用多媒体组织教学。4、 自学有关教育教学理论专著，将理论和实践结合起来，提高教学效率。5、 尽可能多的做到课前反思、课中反思和课后反思。6、 提高自身素质，利用课余时间提高自己的专业水平。十、 学科实践活动安排1、第四周 课文朗读比赛2、第九周 英语抄写比赛3、第十二周 课外资料收集比赛4、第十五周 对话表演比赛十一、评价措施1、 知识与能力的评价。从歌曲演唱、英语朗读、口语交际、和故事表演等方面考察。2、 课堂中老师的口头评价与学生的自我评价相结合。3、 采取课堂记分和课后积分制来肯定学生的进步，从而起到一定的激励作用。4、 注意学生评价的整体性和综合性、形成性与终结性相互结合，达到全面评价的目的。
