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2020-2021学年新教材高中历史 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动单元检测课时作业(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》.doc

上传人:高**** 文档编号:457029 上传时间:2024-05-28 格式:DOC 页数:6 大小:1.25MB
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资源描述

1、单元检测六一、选择题1据估计,从1521年到1544年,某国从拉丁美洲运回的黄金每年平均为2900公斤,白银为30 700公斤。该国应该是()A法国 B西班牙C荷兰 D英国21618世纪,在美洲大陆出现了许多构词方式为“新”的地名,如:新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新阿姆斯特丹等。这一现象的根源是()A新兴城市大量出现 B一系列新兴国家的建立C欧洲人聚居在一起 D欧洲殖民者掠夺美洲土地3有学者指出:“发达国家的工业化正是在殖民地侵略的过程中才得以产生的。”这主要是指发达国家()A推动了世界各地的紧密联系B从殖民地掠夺了原始资本C将先进生产方式传入殖民地D掠夺了殖民地廉价劳动力4近代以

2、来,亚、非、拉美许多地区形成了单一经济,如印度和埃及的棉花、东南亚的橡胶和锡、非洲的黄金和铜、中美洲的热带水果、古巴的蔗糖等。其历史根源是()A新航路的开辟促进全球商品流通B三角贸易推动区域资源优势互补C亚、非、拉美国家注重发展民族经济D欧美列强大力推行殖民主义政策5随着新航路的开辟,西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路,18世纪,拉丁美洲已经完全处于欧洲列强的殖民统治之下。下列关于欧洲列强在拉丁美洲殖民统治的说法不正确的是()A推行农奴制发展种植园经济B葡萄牙在拉美建立了第一块殖民地C西班牙和葡萄牙都实行总督制度D通过黑奴贸易来弥补劳动力不足61884年,英、法、德等国签署柏林会议总议定书,

3、规定:任何国家在非洲占领新的土地,必须通知其他国家,占领方为有效;各国所占非洲大陆之沿岸地区,有责任保证贸易自由和过境自由。据此推知,此次柏林会议()A解决了欧洲列强争夺非洲的矛盾B适应了资本主义发展的需要C确立了国际经济交流的基本原则D导致了世界殖民体系的形成7拉丁美洲,曾经长期沦为西班牙和葡萄牙等国的殖民地,从18世纪末期开始拉美也开始了此起彼伏的争取民族独立的战争。拉美独立运动期间,对其有利的国际因素是()A美国资产阶级革命的有利配合B欧洲资本主义和封建主义的斗争C拉丁美洲民族意识的觉醒D启蒙思想的动员8学者郑昌发指出,西属拉美人民经过近16年的浴血战斗,取得了巨大的胜利,如果从世界全局

4、来考察,它不仅打击和彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系,而且对欧洲、美洲的封建制度也是猛烈的冲击。这表明西属拉美独立运动()A与世界各地革命运动相配合B加速了欧洲封建制度的崩溃C有利于世界近代社会的转型D资产阶级革命任务彻底完成9提拉克曾经说:“自治就是自己的统治,要把全部管理权拿到自己手里,我要房子的钥匙!”这段话说明国大党激进派主张()A民族平等原则 B脱离英国的殖民统治C实行民主改革 D建立资产阶级的政权10林承节在论二十世纪初亚洲的觉醒一文中指出,20世纪初亚洲革命虽告失败,但它所体现的“亚洲觉醒却是不可逆转的历史潮流,对亚洲、对世界具有不可估量的意义”。这里“不可估量的意义”主要是指

5、()A资产阶级民主革命时代的到来B无产阶级开始承担领导革命的责任C启发了广大民众民族民主意识D亚洲国家相互配合联合斗争的精神111881年苏丹马赫迪起义时,马赫迪号召人民进行“圣战”。驱逐外国侵略者,建立“普遍平等,处处公正的美好社会”。下列解释最准确的是()A马赫迪是马克思主义者B起义具有浓厚的社会主义革命色彩C马赫迪要在苏丹建立“新和谐公社”D起义是具有宗教色彩的民族解放运动1219世纪末20世纪初,亚洲、非洲、拉丁美洲人民掀起了波澜壮阔的反帝反封建斗争高潮,从人权角度讲,非洲的特征是()A争取基本的生存权和独立权B争取基本的生存权和政治民主权C争取环境保护权D争取独立和政治民主权二、非选

6、择题13阅读下列材料,回答问题。材料一19世纪末非洲形势图材料二19世纪法国小巴黎人杂志的一幅漫画(1)概括材料一中现象,结合所学指出出现这种现象的原因。(2)结合所学知识,指出材料二中的现象及结果。(3)结合所学知识,指出材料一、二中现象的影响。14阅读材料,完成下列要求。材料“资本主义世界体系”,即资本主义生产方式在一些先进国家占统治地位,并且少数资本主义强国“对世界上大多数居民施行殖民压迫和金融扼制的世界体系”(列宁语)。资本主义世界体系的形成是以资本主义的发展为根本前提的,其形成过程就是资本主义战胜封建主义的过程,其内容包含三方面:(1)一切资本主义国家所组成的政治体系;(2)以资本主

7、义市场为主要特征的资本主义经济体系;(3)资本主义世界殖民体系。根据材料并结合所学知识,就“资本主义世界体系”进行分析。(要求:史论结合,论证充分。)单元检测六1答案:B解析:由材料的时间信息“从1521年到1544年”可知,这是新航路开辟后,此时的殖民大帝国是西班牙和葡萄牙。依据所学知识可知,西班牙主要从美洲掠夺金银,故B项正确。法国和英国崛起是在18世纪,故A、D两项错误;荷兰崛起是在17世纪,故C项错误。2答案:D解析:依据题干时间1618世纪,根据所学可知,欧洲殖民者在世界各地侵占殖民地时,为了表明该地成为自己国家的领土,基本都以本国的国名或城市名来命名,但为了区别原地名,都在前面加一

8、个“新”字。因而出现了新西班牙、新法兰西、新奥尔良等,故D项符合题意,AB两项不符合题意,故排除;C项与史实不符,故排除。3答案:B解析:早期殖民掠夺,将掠夺来的财富转换为资本,为英国工业革命准备了资本条件,故选B。材料涉及的是工业革命的条件而非影响,排除A、C;早期殖民掠夺是要将掠夺了殖民地廉价劳动力转化为资本,排除D。4答案:D解析:全球商品流通只是其形成条件而非根源,故A项错误;区域资源优势互补与亚非拉美许多地区形成的单一经济无关,故B项错误;亚非拉美国家注重发展民族经济,与该地区形成的单一经济无关,故C项错误;欧美列强大力推行殖民主义政策,亚非拉美许多地区成为其原料产地,因而生产单一经

9、济作物,形成单一经济,故D项正确。5答案:B解析:根据所学,1496年,西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。故B符合题意;西方殖民者在拉丁美洲实行专制统治,推行农奴制,发展种植园经济,疯狂开采金银矿,掠夺了巨额财富。故A不符合题意;西班牙在其殖民地建立了几个总督辖区进行管理,总督由国王任命,代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。葡萄牙在巴西设立总督制度,由国王派遣大臣到巴西代表国王管理当地事务。故C不符合题意;西方殖民者奴役和屠杀印第安人,造成后者大量死亡。为弥补劳动力不足,他们从非洲贩入黑人奴隶,发展起臭名昭著的黑奴贸易。故D不符合题意。6答案:B解析:根据材料“各国所占

10、非洲大陆之沿岸地区,有责任保证贸易自由和过境自由”可知柏林议定书主要为商品自由流通服务,适应了工业革命后资本主义发展的需要,B项符合题意。欧洲列强对殖民地的争夺异常激烈,A项排除;第一次工业革命后,自由主义贸易原则确立,C项排除;世界殖民体系的确立时间是在19世纪末20世纪初,D项排除。7答案:B解析:根据所学知识,拉美独立运动时期美国资产阶级革命已经完成,而法国大革命及欧洲其他国家的革命正在如火如荼地进行,这为拉美独立运动创造了有利的外部斗争环境,故B项符合题意,A项排除;C项属于内因,不符合题意,排除;D项虽是外部传入,最终也是通过内部宣传起的作用,不符合题意,排除。8答案:C解析:由材料

11、可以看出,西属拉美人民独立运动的胜利,冲击了殖民主义,动摇了欧洲、美洲的封建制度,有利于世界近代社会的转型,从而推动了人类历史的进程,C项正确;材料体现了西属拉美人民独立运动的影响,没有体现与世界各地革命运动相配合,排除A;B项不是材料的主旨,排除;西属拉美独立运动的资产阶级革命的任务并未彻底完成,政治上、经济上还面临着更多的社会问题,排除D。9答案:B解析:据“要把全部管理权拿到自己手里,我要房子的钥匙”可知,国大党要求实现印度独立,摆脱英国殖民统治的主张,故选B;国大党的主张是印度要由印度人自己进行管理,目的在于摆脱英国的殖民统治,与民族平等、民主改革无关,排除AC;要建立资产阶级政权就必

12、须先实现民族独立,排除D。10答案:A解析:从材料来看,亚洲的觉醒意义重大,对亚洲来说,这场革命的伟大意义在于,它宣告了一个新时代,即资产阶级民主革命时代的到来,故A项正确;B、C、D三项均为资产阶级民主革命时代的主要表现,排除。11答案:D解析:根据“圣战”等信息,并结合所学可得出苏丹马赫迪起义是具有宗教色彩的民族解放运动,D正确;A、B、C三项表述错误,排除。12答案:A解析:19世纪末20世纪初,帝国主义掀起瓜分非洲的狂潮,非洲地区人民为争取民族独立,掀起了反帝斗争的独立运动,故A项正确;“政治民主权”不符合非洲的时代特征,排除B、D两项;C项与题干信息和所学知识不符,排除。13答案:(

13、1)现象:除埃塞俄比亚等个别地区外,非洲几乎被欧洲国家瓜分完毕。原因:第二次工业革命后,资本主义国家经济发展迅速,纷纷进入到帝国主义阶段,更多国家参与国际市场的竞争;资本输出和瓜分世界是争夺的主要手段。(2)现象:瓜分中国的狂潮。结果:中国爆发义和团运动,沉重打击了帝国主义的瓜分企图,八国联军与清政府签订辛丑条约,采取以华制华策略,中国完全沦为半殖民地半封建社会。(3)帝国主义国家瓜分世界,资本主义世界殖民体系最终形成;帝国主义的瓜分激发了被压迫民族的反抗斗争(如非洲的埃及反英大起义、苏丹马赫迪起义、埃塞俄比亚的抗意战争等)。解析:第(1)问,第一小问,认真观察地图中的图例,“独立”和国家,概

14、括作答即可;第二小问,根据材料一时间“19世纪末”并结合所学知识,注意回答从根源到竞争手段之间的逻辑关系。第(2)问,第一小问,注意观察图中清朝装扮的官员和蛋糕上的字“CHINE”,以及外国装扮的人手执刀子,商议如何分割蛋糕的情景回答;第二小问,结合所学中国近代史知识,从是否瓜分和最终结果回答。第(3)问,可从侵略和反侵略两个角度回答。14答案:示例一:资本主义世界体系的形成是人类社会的巨大进步。在经济上,先进的资本主义生产方式取代了落后的封建生产方式,促进了生产力的发展;在政治上,资本主义民主政治取代封建专制,劳动者的社会地位有所提高;在思想文化上,突破了封建社会对思想文化的垄断与禁锢,有利

15、于人类思想的解放和文化的繁荣;在对外关系上,资本主义把先进的资本主义生产方式、价值观念等传播到各地,客观上促进了当地社会的进步。示例二:资本主义世界体系存在着不公平、不公正性。资本主义世界体系是建立在列强对殖民地半殖民地的掠夺、剥削的基础上,加深了被侵略国家的殖民地化和半殖民地化,使得这些国家和地区陷入贫穷落后的状态,激起亚非拉地区人民的反抗,沉重打击了帝国主义的统治。同时,对本国劳动人民的压迫日益加剧。(示例仅作参考,其他符合设问的答案亦可)解析:资本主义世界体系首先表现为资本主义国家政治体制的建立,其次表现为资本主义生产方式的确立,也就是资本主义世界市场体系的形成,再次表现为资本主义国家对外侵略扩张使得世界殖民体系最终形成。其根本的推动因素是生产力的发展促进了资本主义经济的发展,在这个过程之中充满了不公平和不公正的现象。解答时,可以从资本主义世界体系确立的进步性角度来分析,也可以从它的不正义性来分析,如果从进步性的角度,那就是把资本主义生产关系与封建生产关系进行比较,从政治、经济、思想文化等角度来展开,如果是从不正义性来分析,主要侧重对殖民地的剥削和压迫,以及对本国劳动人民的压迫角度来论证。

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