1、结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 第二讲ATP 与细胞呼吸感性认知第 1 课时 ATP 与细胞呼吸的类型、过程(一)细胞的能量通货ATP1.如图表示 ATP 水解产生 ADP 的过程。请回答下列问题结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程(1)图中 A 表示，P 代表，ATP 脱去两个磷酸基团后可作为(物质)基本结构单位的一种。(2)图中表示，其中蕴藏着。(3)图中表示的过程，其作用是_。(4)催化该过程的酶与催化ATP生成
2、的酶(填“是”或“不是”)同一种酶，在高等植物细胞内 ATP 在_等部位产生。腺苷磷酸基团RNA高能磷酸键大量化学能高能磷酸键水解释放能量为生命活动提供能量不是叶绿体、细胞质基质和线粒体结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 理性归纳 1.ATP 的五点必记(1)ATP 的结构：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程(2)生成 ATP 的途径：生理过程植物：光合作用、细胞呼吸动物：细胞呼吸场所：线粒体、细胞质基质、叶绿体(3)A
3、TP 与 ADP 的相互转化：ADPPi能量酶1酶2ATP(5)ATP 的利用：主动运输、发光发电、肌肉收缩、物质合成、大脑思考等。(4)ATP 的功能：ATP 是细胞生命活动的直接能源物质。结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 感性认知2.某兴趣小组想探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生 CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置，如下图 AD 所示(二)探究酵母菌细胞呼吸的方式(1)请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)，有氧条件下的装置序号：；无氧条件下的装置序号：
4、。CAB(或 CBAB)DB结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程(2)装置中 C 瓶的作用是，排除其对实验结果的干扰；B 瓶中澄清的石灰水还可用代替。(3)若要检测无氧呼吸时是否有酒精生成，应用溶液，现象是溶液颜色变为。吸收空气中的 CO2溴麝香草酚蓝水溶液酸性重铬酸钾灰绿色结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 理性归纳 2.图解实验原理和操作过程(1)实验原理：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测
5、高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程(2)实验过程：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 感性认知3.据有氧呼吸的过程图，回答下列问题(1)写出三个阶段的场所：、_、。(2)填写下列物质变化所属阶段：ATP 的产生 CO2 的产生H的产生 H2O 的利用O2 的利用 H的利用H2O 的产生第一阶段：，第二阶段：，第三阶段：。(3)产生能量最多的是阶段。(4)写出有氧呼吸的反应式：(三)细胞呼吸的类型之有氧呼吸细胞质基质线粒体基质 线粒体内膜第三C6H12O66O26H2O酶6CO212
6、H2O能量结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 理性归纳 3.熟记有氧呼吸的反应物、生成物及场所的对应关系结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 4.理清有氧呼吸过程中各元素的去向反应物中的葡萄糖、水、氧气分别在第一、二、三阶段被利用。产物中的二氧化碳和水分别在第二、三阶段形成。结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 感性认知(四)细胞呼吸的类
7、型之二无氧呼吸4.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答问题(1)图中 A 是，其产生的部位是。丙酮酸细胞质基质结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程(2)反应中，必须在有氧条件下进行的是 ，可在人体细胞中进行的是 。(均填图中序号)(3)苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中 过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中 过程。(均填图中序号)(4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为_。种子在有氧呼吸过程中产生了水结 束 课 前 抓 双 基
8、 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 理性归纳 5.图解无氧呼吸的两种类型结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 6.熟记两种类型无氧呼吸的反应式(1)酒精发酵：C6H12O6酶2C2H5OH2CO2能量(2)乳酸发酵：C6H12O6酶2C3H6O3能量7.明确不同生物无氧呼吸的产物不同结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 ATP 的结构与功能命题点 1 考查 ATP
9、 的结构与核酸的关系1(2017郑州一检)据图判断，有关叙述错误的是()A甲物质含有的元素为 C、H、O、N、PB乙物质为腺嘌呤核糖核苷酸，是 RNA 的基本组成单位之一C甲、乙、丙中都含有高能磷酸键D丙物质为腺苷，丁可用于某些脂质的合成-高频考点讲练悟通-解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 2(2016全国乙卷)在有关 DNA 分子的研究中，常用 32P 来标记DNA 分子。用、和 表示 ATP 或 dATP(d 表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(APPP 或 dAPPP)。回答下列问题：(1)某种
10、酶可以催化 ATP 的一个磷酸基团转移到 DNA 末端上，同时产生 ADP。若要用该酶把 32P 标记到 DNA 末端上，那么带有 32P 的磷酸基团应在 ATP 的_(填“”“”或“”)位上。(2)若用带有 32P 的 dATP 作为 DNA 生物合成的原料，将 32P标记到新合成的 DNA 分子上，则带有 32P 的磷酸基团应在dATP 的_(填“”“”或“”)位上。解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 拓展归纳|图解不同化合物中的“A”结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高
11、 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 核苷酸中的A为腺嘌呤 RNA分子中的A为腺嘌呤核糖核苷酸DNA分子中的A为腺嘌呤脱氧核苷酸所有“A”的共同点是都含有腺嘌呤ATP中的A为腺苷(由腺嘌呤和核糖组成)结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 命题点 2 考查 ATP 的合成、利用及与细胞代谢的关系3生物体内的高能磷酸化合物有多种，它们的用途有一定差异，如表所示。下列相关叙述，最为准确的是()高能磷酸化合物 ATP GTP UTP CTP 主要用途 能量“通货”蛋白质合成 糖原合成 脂肪和磷脂
12、的合成 A.无光情况下，叶肉细胞内合成 ATP 的场所有线粒体和叶绿体B在糖原、脂肪和磷脂的合成过程中，消耗的能量均不能来自 ATPCUTP 分子中所有高能磷酸键断裂后，可得到尿嘧啶脱氧核苷酸D葡萄糖和果糖反应生成蔗糖的过程中，可由 ATP 直接供能解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 4(2017莱州检测)下列有关 ATP 的叙述错误的是()AATP 和 ADP 的相互转化保证了机体对能量的需求B图中两次 ATP 的水解，后者能量可用于各项生命活动C图中两次合成 ATP，前者能量来源于光能且在人体细胞中
13、不会发生DATP 由 3 个磷酸基团和 1 个腺嘌呤构成解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 拓展归纳|多角度理解 ATP 的合成与水解 结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 细胞呼吸的类型和过程命题点 1 考查细胞呼吸的物质转化1(2017长春模拟)下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，ae 表示物质，表示过程。下列有关叙述正确的是()结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真
14、题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 A催化反应和的酶都存在于细胞质基质中B图中物质 c 为H，它只在有氧呼吸过程中产生C图中过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中 e 为 ATPD过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质 a、d 分别是丙酮酸和 O2解析：题图为细胞呼吸的全过程，过程为无氧呼吸，过程为有氧呼吸，a、b、c、d、e 分别表示丙酮酸、CO2、H、O2、酒精；催化反应和的酶分别存在于细胞质基质和线粒体基质中；无氧呼吸的第一阶段也产生H。答案：D结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 2(201
15、7衡阳一中月考)下列关于在人体细胞呼吸过程中，H的来源与用途的叙述，最准确的是()选项 呼吸类型 H的来源 H的用途 A 有氧呼吸 只来源于葡萄糖 用于生成水 B 有氧呼吸 来源于葡萄糖和水 用于生成水 C 无氧呼吸 来源于葡萄糖和水 用于生成乳酸 D 无氧呼吸 来源于葡萄糖 用于生成酒精 解析：有氧呼吸产生的H来源于葡萄糖和水；无氧呼吸产生的H只来源于葡萄糖的分解，人体无氧呼吸只产生乳酸。答案：B结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 拓展归纳|细胞呼吸中反应物、生成物、场所与呼吸类型的关系结 束 课 前 抓
16、 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 命题点 2 考查细胞呼吸中的能量代谢3比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是()A葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是无氧呼吸的主要底物BCO2 是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物C有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量D有氧呼吸产生还原氢，无氧呼吸过程中也能产生还原氢解析：有氧呼吸和无氧呼吸的主要底物都是葡萄糖；葡萄糖经过有氧呼吸可以产生水和二氧化碳，而经过无氧呼吸可以产生乳酸或酒精和二氧化碳；有氧呼吸和无氧呼吸能量都是逐步释放出来的；有氧呼吸第一阶段和第二阶段都产生还原氢，无氧呼吸第一
17、阶段产生还原氢。答案：D结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 4(2017临沂模拟)下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。下列有关叙述正确的是()Aa 过程的完成一定伴随 H2O 和 CO2 的生成B在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的甲中不含有乳酸C人体细胞中完成 c 过程的场所主要是线粒体D在寒冷时，人体内过程 a 会加快解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 拓展归纳|细胞呼吸中H和 ATP 的来源和去路
18、用于各项生命活动 有氧呼吸：三个阶段都产生无氧呼吸：只在第一阶段产生 ATP 有氧呼吸：与O2结合生成水无氧呼吸：还原丙酮酸 有氧呼吸：C6H12O6和H2O；无氧呼吸：C6H12O6 H 去路 来源 结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程-专题微课重点培优-难点专攻之(二)细胞呼吸方式的判断与实验探究要点指津一、细胞呼吸反应式中各物质间量的比例关系(以酵母菌消耗 C6H12O6 为例)有氧呼吸：C6H12O66O26H2O酶6CO212H2O能量无氧呼吸：C6H12O6酶2C2H5OH2CO2能量1有氧呼吸：
19、C6H12O6O2CO2166。结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 2无氧呼吸：C6H12O6CO2酒精122 或 C6H12O6乳酸12。二、细胞呼吸类型的判断3消耗等量的葡萄糖时需要的 O2 和产生的 CO2 摩尔数：有氧呼吸需要的 O2有氧呼吸和无氧呼吸产生的 CO2 之和34。4产生等量的 CO2 时消耗的葡萄糖摩尔数：无氧呼吸有氧呼吸311据反应物、产物及物质的量的关系判断细胞呼吸方式(1)据反应物和产物判断：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研
20、 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程(2)据物质的量的关系进行判断：人体的细胞呼吸 细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸。此种情况下，容器内气体体积不变化，但若将释放的CO2吸收，可引起气体体积减小 CO2释放量O2消耗量 酵母菌的无氧呼吸 细胞只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸。此种情况下，容器内气体体积增大 不消耗O2，但释放CO2 马铃薯块茎的无氧呼吸 细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。此种情况下，容器内气体体积不发生变化 无CO2释放 实例 判断方法 气体变化特点 结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的
21、类型、过程 有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸 无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸 酵母菌在O2浓度较低时的细胞呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等 CO2释放量大于O2消耗量(反应物为葡萄糖)实例 判断方法 气体变化特点 VCO2VO243VCO2VO2431VCO2VO243结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 2据反应场所判断三、设计实验探究细胞呼吸的方式1实验设计欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如图所示(以发芽种子为例)：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪
22、检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 2实验结果预测和结论只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸 不动 左移 进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸 右移 左移 只进行产生酒精的无氧呼吸 右移 不动 只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡 不动 不动 装置二液滴 装置一液滴 结论 实验现象 结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 演练冲关1测定下列哪一项，可简便而且准确地判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式()A有无酒精生成B有无水生成C有无有机物消耗DO2 消耗量与 CO2 生成量的比
23、值 解析：O2 消耗量与 CO2 生成量可以简便、准确测定，若二者比值等于 1，则小麦种子进行的是有氧呼吸，若比值为 0 则小麦种子进行的是无氧呼吸，若比值在 01 之间，则小麦种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸。答案：D结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 2下图为真核细胞内细胞呼吸的部分过程，下列有关叙述正确的是()葡萄糖丙酮酸二氧化碳A、过程进行的场所一定不同B、过程一定都有 ATP 生成C、过程一定都有H生成D图示过程中没有氧气的消耗解析：该过程可以表示有氧呼吸(第一、二阶段)，也可以表示无氧呼吸，表示
24、无氧呼吸时，、过程进行的场所都是细胞质基质且过程有 ATP 生成、过程无 ATP 生成，过程生成H，过程消耗H；表示有氧呼吸时，氧气与H反应生成水发生在第三阶段。答案：D结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 3关于酵母菌细胞呼吸的叙述，正确的是()A若溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，说明酵母菌细胞进行有氧呼吸B若酸性重铬酸钾变为灰绿色，说明酵母菌细胞仅进行无氧呼吸C消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸比有氧呼吸产生的H少D无氧呼吸时，葡萄糖内储存的能量主要以热能形式散失解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考
25、 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 4有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，在相同时间内其产生的 C2H5OH 和 CO2 的量(mol)如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是()氧浓度(%)a b c d 产生CO2的量(mol)9 12.5 15 30 产生酒精的量(mol)9 6.5 6 0 A.a 浓度时酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖速率等于无氧呼吸消耗葡萄糖速率Bb 浓度时酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸消耗葡萄糖速率Cc 浓度时有 50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Dd 浓度时酵母菌只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸
26、解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 5(2017许昌三校联考)如图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置(酵母菌利用葡萄糖作为能源物质)，下列有关实验装置和结果的分析，错误的是()A通过装置 1 仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸B用水代替 NaOH 溶液设置装置 2，通过装置 2 液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸C用水代替 NaOH 溶液设置装置 2，如果装置 1 中液滴左移，装置 2 中液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸D用水代替 NaOH 溶液
27、设置装置 2，装置 2 中液滴可能向左移解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 高考真题集中研究找规律1(2014大纲卷)ATP 是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP 的叙述，错误的是()A线粒体合成的 ATP 可在细胞核中发挥作用B机体在运动时消耗 ATP，睡眠时则不消耗 ATPC在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成 ATPD植物根细胞吸收矿质元素离子所需的 ATP 来源于呼吸作用解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸
28、的类型、过程 2(2013全国卷)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是()A肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同解析：肺炎双球菌为原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有线粒体，但可进行有氧呼吸。细菌拟核上含有控制细菌代谢、遗传和变异、繁殖等基本生命活动的基因，细菌的呼吸是其基本代谢形式，有关的酶由拟核中的基因编码控制。破伤风芽孢杆菌为厌氧型生物，适宜生活在缺氧的环境中。酵母菌为兼性厌氧型生物，在有氧条件下进行有氧呼吸，产物是 CO2 和 H2O，在无氧条件下进行无氧呼吸，产物是酒精和
29、 CO2。答案：C结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 3(2015海南高考)ATP 是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于 ATP 的叙述，错误的是()A酒精发酵过程中有 ATP 生成BATP 可为物质跨膜运输提供能量CATP 中高能磷酸键水解可释放能量DATP 由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成解析：酵母菌进行酒精发酵过程中有 ATP 生成；ATP 可为主动运输提供能量；ATP 中远离腺苷的高能磷酸键水解可释放能量，为生命活动供能；ATP 由腺嘌呤、核糖和磷酸组成。答案：D结 束 课 前 抓 双 基 课 堂
30、 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 4(2016上海高考)人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体，适合无氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有()酒精 乳酸 CO2 H2O ATPA BCD解析：由题意可知，白肌细胞的呼吸方式有无氧呼吸和有氧呼吸两种，因此白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有 CO2、H2O、ATP、乳酸。答案：D结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 5(2016江苏高考)(多选)突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。
31、右图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是()A突变酵母乙醇代谢途径未变B突变酵母几乎不能产生HC氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体D通入氧气后，突变酵母产生 ATP 的主要部位是线粒体解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程 6(2012安徽高考)为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入 AF 试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。试管编号加入的物质 细胞质基质 线粒体 酵母菌 A B C D E F 葡萄糖 丙酮酸 氧
32、气 注：“”表示加入了适量的相关物质，“”表示未加入相关物质。结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 ATP与细胞呼吸的类型、过程(1)会产生 CO2 和 H2O 的试管有_，会产生酒精的试管有_，根据试管_的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所(均填试管编号)。(2)有氧呼吸产生的H，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所 释 放 的 能 量 都 以 热 的 形 式 耗 散，表 明 DNP 使 分 布 在_的酶无法合成 ATP。若将 DNP 加入试管 E 中，葡萄糖的氧化分解_(填“能”或“不能”)继续进行。解析
