1、2019-2019学年第二学期期中教学质量检测英语试题（时间：40分钟，满分：110分）卷面书写：（10分）同学们，请认真书写，让你的试卷拥有一张干净、整洁、漂亮的面孔！ 听力部分（40分）2.听句子。你将听到五个句子，请选出与所听句子一致的选项，并将其字母 标号填入到题前括号内。每个句子读两遍。（每小题2分，10分） （ ）1. A .Shes a nice teacher. B .Hes cool. C. Shes a bit shy. （ ）2. A. Its very big. B .Its very tall. C .Its long and wide. （ ）3.A.Ill go
2、swimming. B .Ill go to the park. C. Ill read my book. （ ）4. A. It can walk. B. It can talk. C. It can do the housework. （ ）5. A .I was two then. B. We were young then.C. It wasnt clean then. 3. 听句子，判断下列图片与你所听到的是否相符，相符的写T，不相符的写F. （每小题2分，10分） 1. 2. 3. 4. 5. 4. 听录音，根据你听到的句子选择恰当的答语，每个句子读两遍（10分）（ ）1.A. I
3、ts a book B Yes ,it is C Its very nice( )2. A Yes, it is B Yes ,it will C Yes, I will( )3. A No, it wont B No,I wont C , Yes,I will( )4. A , Very well B Yes , I am C Im five( )5, A Yes, you were B Yes,I was C Yes ,I am 笔试部分（60分）一抄写下列句子，看谁写的美观。（5分）Where there is a will .there is a way. _二请找出类别与众不同的单词
4、。（每小题1分，共5分）( ) 1.A.cute B .cool C .noodles D.shy ( ) 2.A.father B. car C. mother D.sister ( ) 3.A .old B .famous C .robot D.small( ) 4.A.Monday B .kite C .Friday DTuesday.( ) 5.A.the Great Wall B .Big Ben C. Hady Park D.Tower Bridge三.根据汉语或首字母提示填充单词。（每小题1分，共5分） 1. Maomao is a _ （聪明的）girl. 2. Her hai
5、r was _ （长的） then. 3.I was out with Grandpa for our Chinese _ (一堂课). 4.Shanghai is a big C_ 5.How are you Grandma? Very w_.四.仿写句子.（5分）1.A: Will you take a kite tomorrow? B: Yes ,I will. A: _ （球）B: _.2. She was thin then .Now she is fat._. （他以前很矮，现在高了）五请选出最恰当的译文。（每小题2分，共8分）（ ）1. 机器人会做蛋糕。A. Robot can
6、do everything.B. They can help children learn.C. Robots can make cakes. ( ) 2. 明天将是晴天吗？ A. It will do cold tomorrow.B. Will it be sunny tomorrow?C. Will it be hot tomorrow?( )3. 机器人会走路。A. Robots can talk.B. Robots can walk.C. Robots cant walk. ( )4. 她是一个好老师。 A. Shes a nice teacher. B. Shes a bit shy
7、. C. Shes very nice. 六.句子匹配。请从B栏中选出与A栏句子相匹配的句子，并将其代号填入相应的括号内。（每小题2分，共12分） A B( ) 1.Whats that? A.No, it isnt. ( ) 2.Will you take your ball? B.They will make cakes.( ) 3. What will they do? C .Its a robot. ( ) 4. Were you at home yesterday? D .Yes, I will. ( ) 5.Is that your house? E.No, I wasnt. (
8、)6、Who are they? F.They are my grandparents.七.连词成句。请把打乱顺序的句子重新排列成一句话，第一个大写字母已给出。（每小题2分，共10分）1is, This , my , mother (.)_.2. can, walk , It (.)_.3.go swimming, Ill , on Monday(.）_.4. were, young, They, then.(.)_.5in .it , Will , Beijing, be windy, （?）_ 八阅短文，与短文内容一致的在题后括号内写（T），不一致的写（F）（10分） . Im Amy .
9、Look at this picture, Im listening to music.This is my brother,Sam.Hes watching TV.My mother is cooking vegetables.My father is reading a book.（ ）1.Amy is watching TV.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可
10、以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。（ ）2.Sam is listening to music.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先
11、生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内
12、容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。（ ）3.Amys mother is cooking vegetables.（ ）4.Amys father is reading a book.( )5.There are five people in Amys family.
