1、山东省2023年普通高中学业水平等级考试（模拟）思想政治试题注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡指定位置，并认真核对条形码上的信息，核对无误后将其横贴在答题卡“条形码粘贴处”。2.选择题答案，须用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再改涂其他答案标号；非选择题答案，须用黑色签字笔在答题卡各题目指定的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在试题卷上作答无效！请保持字迹工整，卡面清洁，不折叠、不破损。3.考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。只有一项最符合题目要求。1马克思指出：“生
2、产资料的集中和劳动的社会化，达到了同它们的资本主义外壳不能相容的地步。这个外壳就要炸毁了。资本主义私有制的丧钟就要响了。剥夺者就要被剥夺了。”对此理解正确的是（）资本主义社会无法克服自身的基本矛盾资本主义终究要被社会主义所取代是历史发展的必然趋势贯穿人类社会始终的私有制成为了资本主义发展的障碍无产阶级和资产阶级的对立是可以调和的ABCD22022年10月14日，拜登政府在芯片法案上继续升级，宣布限制向中国出售半导体技术的新措施，旨在打击中国获得从超级计算机到高精尖武器等一切领域所需要的关键技术能力。专家指出，芯片法案治不了美国“芯病”，更不会遂其“芯愿”，当前中国要积极应对，继续扩大开放，努力
3、推动中国制造由大变强。下列举措对打破芯片困局的积极作用传导正确的是（）发挥财政政策作用增加行业补贴撬动研发动力提升芯片制造水平出台产业优惠政策优化营商环境吸引国际投资实现技术自主可控发挥举国体制优势加大芯片投入扩大行业规模抢占国际芯片市场完善人才培养机制产学研深度融合强化人才支撑提高芯片研发能力ABCD32022年“中央一号”文件聚焦“全面推进乡村振兴”，提出“数商兴农”工程。“数商兴农”着眼于改善农村电商的基础设施、物流配送和农产品电商化，促进产销衔接，打通农产品上行“最初一公里”和工业品下行“最后一公里”。实施“数商兴农”旨在（）借助技术优势，实现新兴产业代替传统农业推动农村所有制结构变革
4、，助力乡村振兴营造乡村产业发展基础环境，激发乡村业态活力推动生产与消费有效对接，促进城乡协调发展ABCD4新时代十年的伟大成就来之不易，是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。新时代的伟大实践充分证明，确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素，对推动党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴进程具有决定性意义。习近平新时代中国特色社会主义思想()是我们沿着中国特色社会主义道路前进的制度保证是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现是推动新时代党和国家事业不断向前发展的行动指南是立足
5、新时代具有开创性意义的新理念新思想新战略ABCD55月1日起，由中共中央、国务院印发的信访工作条例正式施行。该条例的适用范围从仅适用于行政机关扩大到适用于各级党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、监察机关、审判机关、检察机关以及群团组织、国有企事业单位等开展信访工作。该条例（）旨在通过发挥信访工作的窗口作用，树立党和政府的威信加强党对信访工作的全面领导，确保信访工作维护人民利益使信访工作在党内外及国家各系统获得了信访法治的统一性是规范各级党和政府部门履行国家管理职能的重要法制保障ABCD6某校高三同学以“常回家看看为什么要立法”为议题开展小组讨论。对该组同学们的观点评析正确的是()学生A：父
6、母年龄大了，渴望“团圆”，法律应该规定探望父母的频次。学生B：现代通信技术手段可实现随时随地与父母沟通，立法完全没有必要。学生C：孝敬父母是中华传统美德，法律要弘扬中华传统美德。学生D：常回家看看未必是“孝”，法律并不能确保“孝”的效果。学生A的观点具有合理性，老年人的精神需求应当得到关切 学生B的观点也有道理，技术手段可以实现法律的功能 学生C的观点是正确的，法律规范道德，道德才有力量 学生D的观点具有合理性，真正的“孝”是内心的自觉ABCD7漫画往往具有深刻寓意，给人哲学启示。下列漫画为官“之道”给我们的哲学启示是（）要尊重客观规律，坚持循序渐进要认识内因才是事物发展的关键要克服不利联系，
7、作出正确选择掌握系统优化方法处理不同联系ABCD8近年来，教育部多次强调严禁以各种方式公布宣传炒作“高考状元”“高考喜报”“高考升学率”“高分考生”等，但仍有地方变相宣传，衍生出一系列高考旅行团”“文鱼王和理鱼王”，花式喜报屡禁不绝。专家指出要以科学教育评价减少高考喜报“黑话”。由此可见（）价值观对人们价值选择具有制约和导向作用价值选择的差异往往会导致人们价值判断的差异人们利益的差异是导致价值观差异的重要因素价值判断和价值选择具有社会历史性特征ABCD9中华优秀传统文化中蕴含着丰富的国家治理智慧。荀子提出，“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治。”吕氏春秋中说，“世易时移，
8、变法宜矣，譬之若良医，病万变药亦万变”。这里强调的是（）孝悌忠信、礼义廉耻的道德操守德法共治、隆礼重法的法治主张不别亲疏、不殊贵贱的平等理念周虽旧邦、其命维新的改革精神ABCD10国家广电总局发布关于进一步加强文艺节目及其人员管理的通知明确抵制违法失德人员，坚决反对和抵制“唯流量论”、泛娱乐化、高价片酬，对于“流量至上”现象坚决说“不”，让主旋律和正能量充盈文艺创作、视听空间，才能正本清源，净化行业生态。由此可见（）社会主义文化要以正确的舆论引导人，以高尚精神塑造人我们应大力弘扬中华传统道德，倡导社会主义时代新风国家需要加强对文化市场的管理引导而不能放任自流国家倡导鼓励演员和嘉宾追求明星效应，
9、参与公益性节目ABCD11德国著名的专业政论节目主持人马库斯朗茨指出，2021年9月的德国联邦议会大选，2022年4月法国统大选，两国甚至整个欧洲的主流媒体都对其表现出“一反常态”的“出奇安静”。以前主流媒体对“欧洲的选举多有批评指责、讽刺挖苦”，现在“几乎听不见这种声音一切都在暗暗地诉说着这个社会惶惑（）德、法的选举政治在凝聚社会共识方面取得显著进展德、法乃至欧洲的主流媒体是为主流政治服务的工具欧洲主流媒体在公共讨论和舆论监督上趋向谨慎和保守主流媒体的宣传是利益集团利益交锋角逐的直观反映ABCD12中华人民共和国民法典第一百四十条规定：“行为人可以明示或者默示作出意思表示。沉默只有在有法律规
10、定、当事人约定或者符合当事人之间的交易习惯时，才可以视为意思表示。”下列对此进行的推理正确的是（）明示或者默示作出意思表示不一定是行为人真实的意思表示在有法律规定并符合当事人之间的交易习惯时，沉默就可以视为真实的意思表示意思表示不真实的民事行为是无效的民事行为沉默不可以作为意思表示的原因是没有法律规定、当事人没有约定且不符合当事人之间的交易习惯ABCD13某法院公开受理了一起赡养费纠纷案件。原告在其子女年幼时，与妻子离婚后并未尽到抚养义务，现年近古稀，生活不能完全自理，长期居住养老院，故请求子女支付赡养费用。法院判决被告承担相应的赡养费用，并在判决中额外写道:“赡养父母是中华民族的传统美德，原
11、告虽未对被告尽过抚养义务，但被告现仍自愿承担赡养义务，使被赡养人能够老有所养、老有所依，是中华民族敬老、养老、助老传统的体现，亦是对社会主义核心价值观的践行。”下列认识正确的是（）赡养父母不仅是中华民族的传统美德，更是成年子女的义务这起案件涉及双方当事人的隐私，不应该公开审理法院的判决保护了老年人等弱势群体的一切权益让人民群众在案件中感受到公平正义和司法温度ABCD14逻辑思维必须遵循同一律、矛盾律和排中律。按照这一要求，下列说法正确的是（）甲认为“马都是吃草动物”，乙反驳说：“错，海马不吃草”，乙观点符合同一律“小张是湖南人”与“小张不是湖南人”这两个命题是矛盾的，违反了矛盾律“我不认为所有
12、的人都是自私的，我也不认为所有的人都不是自私的。”这违反了排中律甲：我准中奖！乙：不见得。甲：那你认为我不可能中奖？乙：我不这么认为。乙的观点符合排中律ABCD15凡事预则立。不预则废。刘备尚未立足之时，诸葛亮分析时局断定“三分天下有其一”;全面抗战爆发后，针对“中国武器不如人，战必败”的亡国论，毛泽东指出“敌退步我进步。敌寡助我多助，经过持久战。最后胜利必然是中国的”。从思维的角度分析（）诸葛亮断定“三分天下有其一”运用了推理和想象，属于联想思维毛泽东的论断具有超前性,恰当运用了矛盾分析法诸葛亮的论断超越了事物发展的时间和空间,具有预测性毛泽东的论断表明善于反思，勇于质疑是创新思维的基本品质
13、ABCD二、非选择题：本大题共4小题，共55分。16现代化是世界性潮流，实现现代化是世界人民的共同向往，更是几代中国人的夙愿。回顾历史，资本主导的西方国家率先走上现代化之路，现代化几乎与西方工业文明相伴而生，与资本主义全球扩张的进程相伴相随。正因如此，西方先行者的现代化经验被视为现代化“模板”。然而在实践进程中，不仅鲜有后发国家复制成功的案例，即使一些发达国家也因生产资料私有制的“基因”，也逐步落入贫富两极分化、经济发展停滞、社会矛盾丛生的“怪圈”。新中国成立后，中国共产党牢记初心与使命，带领中国人民持续探索中国式现代化道路，“工业化”、“四个现代化”、现代化“三步走”战略、“两个一百年”奋斗
14、目标、全面建成社会主义现代化强国“两步走”战略安排中国依靠十几亿人民的奋斗，坚持独立自主、自力更生，实行对外开放基本国策，用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程，中国特色社会主义进入新时代，完成脱贫攻坚、全面建成小康社会第一个百年奋斗目标从“现代化的迟到国”转变为“世界现代化的增长极”，成为和平崛起的典范。中国基于国情正走出一条超越“西方化的现代化”之路，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，向世界表明“走得对、走得通”，也能“走得稳、走得好”。(1)解释中国式现代化必将超越“西方化现代化”的理由，并结合人类现代化建设的探索与实践，从经济与社会的角度说明中国式现代化如何才能“走得更
15、稳、走得更好”。(2)结合当代国际政治与经济的相关知识，分析中国式现代化道路为什么“走得对、走得通”。17“家风好，就能家道兴盛、和顺美满，正所谓积善之家，必有余庆”。习近平总书记特别重视家风建设，2022年6月8日，习近平在四川川省眉山市三苏祠考察调研时就指出：家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才。位于江西省修水县的双井村被誉为“华夏进士第一村”。仅宋朝，双井黄氏就有48位进士。双井黄氏家规第八条读书家规规定：读书乃诚身之本，吾家自今修谱之后，必岁延名宿，教育后生，务期典籍精通，
16、文章晓畅，更且敦励行谊，以成大器，斯真读书矣。”黄氏读书家风甚美，贤才接踵摩肩，北宋著名诗人、书法家黄庭坚就是杰出代表黄庭坚为官清廉，坚持平易宽简的施政理念，关注民生疾苦，呵护百姓利益，深受百姓爱戴。在文学创作上，黄庭坚注重文字推敲技巧，“点铁成金”，重视推陈出新，“夺胎换骨”，成为江西诗派的开创者，与苏轼齐名，时称“苏黄”。书法上，黄庭坚以思想、学识为理论基础、以技法变革为手段，大胆创新，自成一家，与苏轼、米芾、蔡襄并称为“宋四家”。黄庭坚一生为官清正，治学严谨，以文坛宗师、孝廉楷模垂范千古。习近平总书记引用黄庭坚的诗：“随人作计终后人，自成一家始逼真”，鼓励广大文艺工作者要勇于创新，用中国
17、风格、中国气派的优秀作品回应人民呼唤，讲好中国故事，弘扬中国精神，书写展现伟大时代的新篇章。(1)请展示一下自己家族家规家风核心内容，并结合材料，运用文化的功能知识，分析家规家风建设的教育意义。(2)结合材料，运用“价值的创造和实现”的知识，说明黄庭坚的故事给你的人生启示。18自1957 年至今，商务印书馆有限公司（简称商务印书馆）连续出版新华字典通行版本至第 11 版，在全国范围内销售数亿册，已被相关公众广为知晓，已获得“最受欢迎的字典”吉尼斯世界纪录及“最畅销的书”吉尼斯世界纪录等多项荣誉。华语教学出版社生产、销售“新华字典”辞书并使用商务印书馆新华字典（第 11 版）知名商品特有包装装潢
18、，使消费者产生混淆，也给商务印书馆的图书销量造一定的影响。以下是删减版的起诉状。 民事起诉状原告：商务印书馆有限公司被告：华语教学出版社有限责任公司诉讼请求1.判令华语出版社立即停止使用商务印书馆的未注册驰名商标“新华字典”，并禁止使用与“新华字典”相同或近似的商标，停止涉案商标侵权行为。2.判令华语出版社立即停止不正当竞争行为，并禁止其生产和销售与新华字典特有包装装潢相同或近似的辞书。事实与理由商务印书馆出版新华字典长达50多年，销售数亿册，并且最新一版在封面与装帧设计上风格独特，而被告出版的实用新华宇典在名称和外观上与新华字典相似，容易使公众误认为此类字典系商务印书馆所出版，构成不正当竞争
19、。证据显示，华语出版社的行为事实上已经造成了严重的市场混清。此致北京知识产权法院起诉人：商务印书馆有限公司中华人民共和国商标法第十三条 为相关公众所熟知的商标，持有人认为其权利受到侵害时，可以依照本法规定请求驰名商标保护。就相同或者类似商品申请注册的商标是复制、摹仿或者翻译他人未在中国注册的驰名商标，容易导致混清的，不予注册并禁止使用。中华人民共和国反不正当竞争法第六条经营者不得实施下列混清行为，引人误认为是他人商品或者与他人存在特定联系：（一）擅自使用与他人有一定影响的商品名称、包装、装潢等相同或者近似的标识；(1)如果你是法官，应如何看待原告的诉讼请求？请说明理由。(2)如果新华字典是注册
20、商标，实用新华宇典在名称和外观上与其相似就侵权，新华字典不是注册商标，所以，实用新华字典在名称和外观上与其相似就不构成侵权。假如被告作出以下推理，该推理是否正确，为什么？19重拳出击，打赢培训机构治理攻坚战。材料一马克思、恩格斯创立了人的全面发展学说，认为教育对“造就全面发展的人”具有重要作用。我们党继承、丰富、发展了这一科学理论，强调通过德育、智育、体育、美育、劳动教育“五育并举”，全方位提高人的素质、开发人的潜能。在洞悉过重的校内课业负担、校外培训负担对学生成长成才造成不利影响后，“双减”政策出台实施。这是立足实现中华民族伟大复兴的战略全局的重大决策、长远之举。(1)结合材料一，运用中国特
21、色社会主义的知识，谈谈“五育并举”的原因。材料二曾几何时，校外培训机构“过多、过滥、过热、过火”，家长钱包“见瘪”，孩子不堪重负，行业乱象层出不穷。自“双减”政策落地以来，某省在校外培训综合治理工作上交出的“周年报”成绩斐然，这场“校园外”的攻坚战，打了个漂亮的“开局”。【重拳出击“保规范”】在坚决落实中央关于不新审批义务教育、普通高中学科类培训机构和面向36岁儿童的培训机构之基础上，全省统一暂停新审批非学科类培训机构，确保培训机构“零增量”。出台校外培训负面清单，制定非学科类培训机构的准入标准，规范审批流程，对校外培训机构预收费和资金流动情况进行全面监管，通过“管住钱”倒逼培训机构规范办学；
22、在全省开展中小学在职教师从事校外违规培训专项治理，确保“发现一起、查处一起”。坚持问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。【全民监管铺“大网”】该省校外违规培训“随手拍”便捷投诉举报小程序也同步上线，群众发现违规行为只需用手机“拍一拍”，再“扫扫码”，便可很便捷地将相关图片上传至教育部门投诉，让相关违规行为无处遁形。【协同减负“共向前”】该省积极推进“家、校、社”共育，建成家长学校1.2万余所，打造网上家长学校，启动首个家长教育宣传周活动，努力争取学生及其家长对“双减”工作的认同配合，广泛凝聚协同减负的工作合力。(2)结合材料二，运用政治与法治的知识，分析该省政府是如何落实“双减
23、”、打赢开局的。材料三“我们赶上了双减政策的好时代，不把时间花在校外学科培训上，孩子的兴趣爱好发展有了充足的时间和空间。看着她快乐成长，我们也觉得很幸福。”一位家长的父亲说。“双减”政策，传递着教育新理念新风尚，尤其需要家长转变观念，与学校在教育理念上达成共识、在育人途径及方式上同向同行。(3)结合材料以及所学知识，假如你是某校校长，请撰写一篇在学生家长会上关于“家校合力，共推双减”的简短发言稿。要求：围绕主题，观点明确，逻辑清晰；格式正确；学科术语使用规范；总字数在250字左右。1A【详解】：生产资料的集中和劳动的社会化，达到了同它们的资本主义外壳不能相容的地步，资本主义私有制的丧钟就要响了
24、；这说明资本主义社会无法克服自身的基本矛盾，资本主义终究要被社会主义所取代是历史发展的必然趋势，符合题意。：原始社会后期，随着生产力的发展，私有制得以确立，随着生产力的高度发展，私有制也将灭亡，私有制并不是贯穿人类社会始终，说法错误。：无产阶级和资产阶级的对立是不可调和的，说法错误。故本题选A。2D【详解】：增加行业补贴不一定能有效撬动研发动力，传导不正确。：出台产业优惠政策有利于营造良好的社会氛围，从而吸引国际投资，实现技术自主可控，传导正确。：加大芯片投入与扩大行业规模没有必然联系，传导不正确。：完善人才培养机制，产学研融合，为半导体技术领域发展提供人才支撑，有利于提高芯片研发能力，传导正
25、确。故答案选D。3D【详解】：新兴产业代替传统农业的说法错误，错误。：农村土地所有制属于集体经济，实施“数商兴农”不会改变农村所有制结构，错误。：“数商兴农”着眼于改善农村电商的基础设施、物流配送和农产品电商化，促进产销衔接，打通农产品上行“最初一公里”和工业品下行“最后一公里”。实施“数商兴农”旨在营造乡村产业发展基础环境，激发乡村业态活力,促进推动生产与消费有效对接，促进城乡协调发展，正确。故本题选D。4D【详解】：习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的一部分，而中国特色社会主义制度才是我们沿着中国特色社会主义道路前进的制度保证，故不选。：国家治理体系和治理能力是中国
26、特色社会主义制度及其执行能力的集中体现，故不选。：习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的一部分，是推动新时代党和国家事业不断向前发展的行动指南，是立足新时代具有开创性意义的新理念新思想新战略，故正确。故本题选D。5C【详解】：信访工作条例正式施行有利于发挥信访工作的窗口作用，但目的不是树立党和政府的威信，排除。：由中共中央、国务院印发的信访工作条例正式施行。这说明加强党对信访工作的全面领导，确保信访工作维护人民利益，正确。：该条例的适用范围从仅适用于行政机关扩大到适用于各级党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、监察机关、审判机关、检察机关以及群团组织、国有企事业单位等开
27、展信访工作。该条例使信访工作在党内外及国家各系统获得了信访法治的统一性，正确。：中国共产党不履行国家管理职能，错误。故本题选C。6B【详解】：有关常回家看看为什么要立法的议题，学生A认为父母年龄大了渴望团圆，应加强这方面的立法，其观点具有合理性，老年人的精神需求应当得到关切，故正确。：学生B认为利用通信就可以与父母沟通，没必要立法。其观点只看到技术手段解决的通信便利，没有看到父母年龄大了渴望团圆的切身感受，且技术手段并不能实现法律的功能，故不选。：“法律规范道德，道德才有力量“该选项的说法太绝对，故不选。，：法律能够规定探望父母的次数，但是不能确保“孝”的效果，学生D的观点具有合理性，真正的“
28、孝”是内心的自觉，故正确。故本题选B。7C【详解】：漫画反映的是执法者的腐败问题，强调的不是要尊重客观规律，不符合题意，：漫画的寓意是执法者受贿，一步步走向腐败。启示我们要克服不利联系的影响，作出正确选择，正确。：执法者走向腐败，最根本的原因是自己失去底线，启示我们内因才是事物发展的关键，正确。：材料没有强调掌握系统优化方法处理不同联系，不符合题意。故本题选C。8B【详解】：由于某些学校的不科学的教育评价观，导致高考喜报“黑话”，说明价值观对人们价值选择具有制约和导向作用，也说明人们利益的差异是导致价值观差异的重要因素，正确。：价值判断是价值选择的基础，价值判断的差异导致价值选择的差异，错误；
29、：材料体现的是要减少炒作“高考状元”，没有涉及价值判断和价值选择的社会历史性特征，排除；故本题选B。9C【详解】：“明礼仪以化之”是强调礼仪的教化作用，没有提到“孝悌忠信、礼义廉耻的道德操守” ，故 不符合题意。：“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治。”强调了德法共治、隆礼重法的法治主张，故符合题意。：材料没有涉及“不别亲疏、不殊贵贱的平等理念” ，故不符合题意。：“世易时移，变法宜矣，譬之若良医，病万变药亦万变”。体现了求变精神、周虽旧邦、其命维新的改革精神，故符合题意。故本题选C。10B【详解】：文化市场存在“唯流量论”、泛娱乐化、高价片酬等问题，这说明国家需要加强对
30、文化市场的管理引导而不能放任自流；国家广电总局明确抵制违法失德人员，让主旋律和正能量充盈文艺创作、视听空间，这说明社会主义文化要以正确的舆论引导人，以高尚精神塑造人；符合题意。：中华传统道德有精华也有糟粕，要批判继承，而不是一味大力弘扬，错误。：材料中，对于“流量至上”现象坚决说“不”，说明国家并不倡导和鼓励演员嘉宾追求明星效应，“国家倡导鼓励演员和嘉宾追求明星效应”的说法与事实不符，排除。故本题选B。11C【详解】：材料表明德、法的主流媒体为选举政治服务，不反映其选举政治在凝聚社会共识方面取得显著进展，也不主要说明主流媒体的宣传是利益集团利益交锋角逐的直观反映，与题意不符。：以前主流媒体对欧
31、洲的选举多有批评指责、讽刺挖苦，现在几乎听不见这种声音说明欧洲主流媒体在公共讨论和舆论监督上趋向谨慎和保守，是为主流政治服务的工具，符合题意。故本题选C。12B【详解】：行为人可以明示或者默示作出意思表示，但是作出意思表示不一定是行为人真实的意思表示，符合题意。：沉默在有法律规定、当事人约定或者符合当事人之间的交易习惯这三种情况任意满足一种时，可以视为意思表示，而不是在有法律规定并符合当事人之间的交易习惯时，推理错误。：材料中的规定无法推出“意思表示不真实的民事行为是无效的民事行为”。不符合题意。：沉默在有法律规定、当事人约定或者符合当事人之间的交易习惯这三种情况任意满足一种时，可以视为意思表
32、示，所以如果沉默不可以作为意思表示是因为不满足这三个条件，符合题意。故本题选B。13D【详解】：“赡养父母是中华民族的传统美德，原告虽未对被告尽过抚养义务，但被告现仍自愿承担赡养义务，使被赡养人能够老有所养、老有所依，是中华民族敬老、养老、助老传统的体现，亦是对社会主义核心价值观的践行。”，让人民群众在案件中感受到公平正义和司法温度，赡养父母不仅是中华民族的传统美德，更是成年子女的义务，正确。：这起案件并不涉及双方当事人的隐私，应该公开审理，排除。：法院的判决保护了老年人等弱势群体的合法权益，但不是一切权益，排除。故本题选D。14C【详解】：同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一
33、性，“马都是吃草动物”与有人反驳说：“错，海马不吃草”，在这里反驳者将“马”的概念偷换成“海马”，故违反同一律，错误。：矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。“小张是湖南人”和“小张不是湖南人”这两个命题是互相矛盾的，违反了“矛盾律”，正确。：“我不认为所有的人都是自私的，我也不认为所有的人都不是自私的”，这段议论不违反排中律，因为它所否定的两个命题是互相反对关系。排中律的要求在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立，错误。：排中律要求在同一思维过程中，不能对不能同假的命题（矛盾关系
34、、反对关系）同时加以否定。乙所否定的两个命题是“甲必然中奖”（其相反的命题是“甲不必然中奖”）和“甲不可能中奖”（其相反的命题是“甲可能中奖”）。这两个命题并不互相矛盾，对此同时否定不违反排中律，正确。故本题选C。15C【详解】：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，诸葛亮的“先知先觉运用了超前思维，不属于联想思维，错误。：任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向，“敌退步我进步，敌寡助我多助，经过持久战，最后胜利必然是
35、中国的”，这体现了毛泽东的论断具有超前性，恰当运用了矛盾分析法，符合题意。：超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况，在刘备尚未立足之时，诸葛亮断定“三分天下有其一”，体现了诸葛亮的论断超越了事物发展的时间和空间，具有预测性，符合题意。：善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质，而超前意识不等于创新思维，况且反思指向的是过去，毛泽东的论断指向的是未来，是超前思维，毛泽东根据时势做出自己的论断，而没有质疑其他，错误。故本题选C。16(1)第一小问：生产关系一定要适应生产的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定
36、着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。资本主义社会的基本矛盾是生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾，生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免，一些西方发达国家必然落入发展怪圈。中国式现代化既坚持社会主义根本方向，符合人类社会发展的总趋势，又坚持从中国国情出发，不断推进马克思主义的中国化时代化，实现了从“现代化的迟到国转变为世界现代化的增长极”，成为和平崛起的典范。这拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供全新选择，为全世界实现现代化提供中国智慧和中国方
37、案。第二小问：以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引，推进中国式现代化高质量发展；毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持中国共产党的领导，保障中国式现代化的发展方向；加快完善社会主义市场经济体制，推动有效市场和有为政府更好结合，为中国式现代化提供体制保障；坚持以人民为中心的发展思想，贯彻新发展理念，以高质量全面推进现代化；坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，完善个人收入分配，实现全体人民共同富裕的现代化。(2)和平与发展是当今时代的主题。中国式现代化坚持走和平发展道路，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益，契合时代要求与历史潮流，有利于构建新型国际关系，推动国际关系民
38、主化。当今世界是开放的世界，经济全球化是不可逆转的历史大势。中国式现代化把独立自主、自力更生作为奋斗基点，推动我国经济高质量发展、保障国家安全。开放是当代中国的鲜明标识。我国在立足自身发展的基础上实行对外开放，积极参与经济全球化，成为经济全球化的受益者与贡献者，有利于建设开放型世界经济，推动经济全球化朝开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。【分析】背景素材：中国式现代化考点考查：人类社会发展的一般规律、经济与社会和当代国际政治与经济的有关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度
39、。本题的设问要求可转换为中国式现代化必将超越“西方化现代化”的原因，中国式现代化“走得更稳、走得更好”的措施，注意作答围绕中国式现代化，需要调用经济与社会的有关知识，分别从原因和措施角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。原因：关键词：生产资料私有制的“基因”，落入贫富两极分化、经济发展停滞、社会矛盾丛生的“怪圈”可联系资本主义社会的基本矛盾；关键词：带领中国人民持续探索中国式现代化道路、从“现代化的迟到国”转变为“世界现代化的增长极”可联系坚持社会主义根本方向，符合人类社会发展的总趋势，又坚持从中国国情出发，不断推进马克思主义的中国化时代化；关键词：向世界表明“走得对、走得通
40、”，也能“走得稳、走得好”可联系提供全新选择，提供中国智慧和中国方案。如何关键词：中国共产党牢记初心与使命可联系以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引；：关键词：一些发达国家也因生产资料私有制的“基因”，也逐步落入经济发展停滞的“怪圈”可联系我国的生产资料所有制；关键词：中国依靠十几亿人民的奋斗可联系坚持以人民为中心的发展思想；贯彻新发展理念关键词：经济发展停滞、社会矛盾丛生可联系社会主义市场经济体制；关键词：一些发达国家贫富两极分化可联系我国的分配制度、共同富裕。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、
41、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为中国式现代化道路“走得对、走得通”的原因，需要调用当代国际政治与经济的有关知识，从原因角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：完成脱贫攻坚、全面建成小康社会第一个百年奋斗目标、成为和平崛起的典范可联系当今时代的主题、中国坚持走和平发展道路；关键词：中国基于国情正走出一条超越“西方化的现代化”之路可联系经济全球化、中国实行对外开放。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。17(1)第一小问：言之有理。答案示例：围绕爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则上从实践和意识两个层面分析作答即可
42、。第二小问：文化具有教育人民的功能。文化教化育人，良好家规家风建设有利于提高人们思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。(2)在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。要树立为人民服务的思想。在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。要科学合理利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，正确处理个人与集体、个人与社会的关系。在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现人生价值需要主观努力。要不断提升个人素质，坚定理想信念，充分发挥主观能动性，顽强拼搏。【分析】背景素材
43、：家风建设考点考查：文化的功能、“价值的创造和实现”、社会主义核心价值观的有关知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，请展示一下自己家族家规家风核心内容，运用文化的功能知识，分析家规家风建设的教育意义。解答意义类主观题，侧重于“积极影响”。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：家规家风的核心内容，可联系社会主义核心价值观，可从个人层面角度作答。注：学生也可从其他角度分析作答，言之成理即可。关键词：务期典籍精通，文章晓畅，更且敦励行谊，以成大器，用中
44、国风格、中国气派的优秀作品回应人民呼唤，讲好中国故事，弘扬中国精神，书写展现伟大时代的新篇章，强调读书好家风的作用，可联系文化的功能，可从文化的教育功能的角度分析作答。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用“价值的创造和实现”的知识，说明黄庭坚的故事给你的人生启示。属于启示类主观题，侧重于“怎样做”。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：关注民生疾苦，呵护百姓利益，深受百姓爱戴，强调“人民”，可联系实现人生价值的根本途径，可从在劳动和奉献中创造和实现价值，积极投身于
45、为人民服务的实践的角度分析。关键词：为官清廉，平易宽简，强调从政之道，可联系实现人生价值的客观条件，可从正确处理个人与集体、个人与社会的关系的角度分析。关键词：“点铁成金”，推陈出新，“夺胎换骨”，强调个人主观努力，可联系实现人生价值的主观条件，可从在砥砺自我中创造和实现价值，创造和实现人生价值需要主观努力的角度分析。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。18(1)民法典对虽未注册但构成驰名商标的商标是给予法律保护的。本案中原告所出版的新华字典已经建立了良好的商业信誉，属于未注册驰名商标，法律对其应予以保护。被告行为构成侵权，应承担相应侵权责任。中华人民共和国
46、反不正当竟争法规定，经营者不得实施混淆行为，引人误认为是他人商品或者与他人存在特定关系。被告所出版的实用新华字典在名称和外观上与新华字典相似，容易使消费者发生误认，属于不正当竞争行为，破坏了公平竞争的市场规则，损害社会公共利益。因此，应依法支持原告的诉求。(2)这个推理是错误的。一个正确的演绎推理必须具备两个条件。一是作为推理根据的前提是真实的判断；二是推理结构正确。在充分条件假言推理中正确的推理结构为：前件真，后件就一定真。后件假，前件就一定假。但由否定假言判断的前件而在结论中否定假言判断的后件测是错误的推理结构。被告的推理为充分条件假言推理，前提正确，但推理结构错误。故上述被告推理错误。【
47、分析】背景素材：商务印书馆有限公司与华语教学出版社有限责任公司的诉讼考点考查：尊重知识产权和掌握演绎推理方法的相关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：科学精神、法治意识【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为原告的诉讼请求正确的理由 ，注意作答主体为商务印书馆有限公司 ，需要调用尊重知识产权的有关知识，从原因角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：商务印书馆的未注册驰名商标“新华字典”可联系民法典商标权；关键词：被告出版的实用新华宇典在名称和外观上与新华字典相似，容易使公众误认为此类字
48、典系商务印书馆所出版，构成不正当竟争可联系 中华人民共和国反不正当竞争法规定，经营者不得实施混淆行为，引人误认为是他人商品或者与他人存在特定关系。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为被告作出以下推理错误的原因 ，注意作答主体为被告作出的推理 ，需要调用掌握演绎推理方法的有关知识，从原因角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：该推理是否正确可联系正确的演绎推理必须具备两个条件；关键词：如果新华字典是注册商标，实用新华宇典在名称和外观上与其相似就侵权
49、，新华字典不是注册商标，所以，实用新华字典在名称和外观上与其相似就不构成侵权可联系充分条件假言推理中正确的推理结构。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。19(1)“五育并举有利于实现人的全面发展，符合马克思科学社会主义理论中人的全面发展学说。“五育并举”是中国共产党在马克思主义的指导下，结合本国实际和实践对人的全面发展学说中国化的结果，是中国特色社会主义理论的重要内容，对新时代的中国有重要的指导意义。“五育并举”是培养担当中华民族复兴大任的时代新人的需要，有利于实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。(2)该省政府坚持党的领导，坚决落实中央的不新审批
50、要求，确保培训机构“零增量”。政府用法治思维和法治方式履行职责，通过暂停审批新机构、出台负面清单、制定准备入标准、规范审批流程，以规范培训机构市场，使之符合教育“双减需要。贯彻为人民服务的宗旨，坚持人民立场，做到发展为了人民，发展依靠人民，调动人民的积极性，为人民创造参与整治违规培训机构的平台和途径。政府积极与社区合作，支持和引导社区发挥基层自治的作用，通过网络等建立三方共育平台，形成整治合力。(3)本题比较开放，言之有理即可得分。【分析】背景素材：重拳出击，打赢培训机构治理攻坚战考点考查：中国特色社会主义理论，坚持人民立场等能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政
51、治认同、科学精神【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问是结合材料一，运用中国特色社会主义的知识，谈谈“五育并举”的原因。需要结合材料进行说明。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。关键词：马克思、恩格斯创立了人的全面发展学说，认为教育对“造就全面发展的人”具有重要作用可联系“五育并举有利于实现人的全面发展，符合马克思科学社会主义理论中人的全面发展学说。关键词：通过德育、智育、体育、美育、劳动教育“五育并举”，全方位提高人的素质、开发人的潜能联系“五育并举”是中国共产党在马克思主义的指导下，结合本国实际和实践对人的全面发展学说中国化的结
52、果，是中国特色社会主义理论的重要内容，对新时代的中国有重要的指导意义。关键词：这是立足实现中华民族伟大复兴的战略全局的重大决策、长远之举联系“五育并举”是培养担当中华民族复兴大任的时代新人的需要，有利于实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问是结合材料二，运用政治与法治的知识，分析该省政府是如何落实“双减”、打赢开局的。需要结合材料进行说明。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。关键词：在坚决落实中央关于不新审批义务教育、普通高中学科类
53、培训机构和面向36岁儿童的培训机构之基础上可联系该省政府坚持党的领导，坚决落实中央的不新审批要求，确保培训机构“零增量”。关键词：出台校外培训负面清单，制定非学科类培训机构的准入标准等联系政府用法治思维和法治方式履行职责，通过暂停审批新机构、出台负面清单、制定准备入标准、规范审批流程，以规范培训机构市场，使之符合教育“双减需要。关键词：该省校外违规培训“随手拍”便捷投诉举报小程序也同步上线，群众发现违规行为只需用手机“拍一拍”联系贯彻为人民服务的宗旨，坚持人民立场，做到发展为了人民，发展依靠人民，调动人民的积极性，为人民创造参与整治违规培训机构的平台和途径。关键词：努力争取学生及其家长对“双减
54、”工作的认同配合，广泛凝聚协同减负的工作合力联系政府积极与社区合作，支持和引导社区发挥基层自治的作用，通过网络等建立三方共育平台，形成整治合力。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问是结合材料以及所学知识，假如你是某校校长，请撰写一篇在学生家长会上关于“家校合力，共推双减”的简短发言稿。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。主题：家校合力，共推双减关键词：家可联系需要家长转变观念，与学校在教育理念上达成共识、在育人途径及方式上同向同行。关键词：校联系学校减轻作业负担，注重培养全方位素质等。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
