1、第三章 牛顿运动定律第三章 牛顿运动定律 考纲展示 1牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用 2超重和失重 3单位制：要知道中学物理中涉及的国际单 位制的基本单位和其他物理量的单位，包括小时、分、升、电子伏特(eV)实验四：验证牛顿运动定律 说明：知道国际单位制中规定的单位符号 2016高考导航 热点视角 1高考对本章知识的考查仍然是重点，特别是牛顿运动定律与曲线运动、万有引力及电磁学等相结合的题目出现的可能性较大 2对牛顿第二定律的考查仍然会放在瞬时关系、两类基本问题及连接体问题等内容上 3对基本概念的考查主要涉及力和运动、超重、失重等方面应当注意牛顿第三定律的知识可能会在高考中出现 第三章 牛顿
2、运动定律第一节 牛顿第一、第三定律第三章 牛顿运动定律栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律一、牛顿第一定律 1内容：一切物体总保持_状态或_状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 2意义(1)揭示了物体的固有属性：一切物体都有_，因此牛顿第一定律又叫_(2)揭示了力与运动的关系：力不是_物体运动状态的原因，而是_物体运动状态的原因，即产生加速度的原因匀速直线运动静止惯性惯性定律维持改变栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛
3、顿运动定律1.(多选)关于牛顿第一定律的说法正确的是()A牛顿第一定律不能在实验室中用实验验证 B牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 C物体不受外力作用时，一定处于静止状态 D物体的运动不需要力来维持ABD 栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律二、惯性 1定义：物体具有保持原来_状态或_状态的性质 2量度：_是惯性大小的唯一量度，_大的物体惯性大，_小的物体惯性小 3普遍性：惯性是物体的_属性，一切物体都有 惯性与物体的运动情况和受力情况_关匀速直线运动静止质量质量质量本质无栏目导引 基础再现 对
4、点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律2.(多选)伽利略根据小球在斜面上运动的实 验 和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基 础早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是()A物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性，速度不变的物体有惯性，速度改变的物体没有惯性 C行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动AD栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第
5、三章 牛顿运动定律三、牛顿第三定律 1内容：两物体之间的作用力与反作用力总是大小_、方向_，而且在一条直线上 2表达式：FF.特别提示：(1)作用力和反作用力同时产生，同时消失，同种性质，作用在不同的物体上，各自产生的效果，不会相互抵消(2)作用力和反作用力的关系与物体的运动状态无关 相等相反栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律3.(单选)在日常生活中，小巧美观的冰箱贴使用广泛一磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上静止不动时，它受到的磁力()A小于受到的弹力 B大于受到的弹力 C和受到的弹力是一对作用力与反作用
6、力 D和受到的弹力是一对平衡力D栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律考点一牛顿第一定律 考点二 牛顿第三定律的理解与应用栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律考点一 牛顿第一定律 1明确了惯性的概念 2揭示了力的本质 3揭示了不受力作用时物体的运动状态栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律(单选)下列关于牛顿第一定律以及惯性概念的说
7、法中，正确的是()A牛顿第一定律说明，只有不受外力的物体才保持匀速直线运动状态或静止状态 B物体运动状态发生变化则物体一定受到力的作用 C惯性定律与惯性的实质是相同的 D物体的运动不需要力来维持，但物体的运动速度越大时其惯性也越大B栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律解析 当物体所受的合力为零时，物体也可以处于匀速直线运动状态或静止状态，故A项错误由牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，故B项正确惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质，惯性定律(即牛顿第一定律)则反映物体在一定条件下的运动规律，
8、C项错误虽然物体的运动不需要力来维持，但物体的惯性与运动速度大小无关，D项错误栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律总结提升(1)牛顿第一定律并非实验定律它是以伽 利 略的“理想实验”为基础，经过科学抽象，归纳推理而总结 出来的(2)惯性是物体保持原有运动状态不变的一种固有属性，与物体是否受力、受力的大小无关，与物体是否运动、运动 速度的大小也无关栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律1.(单选)关于惯性的大小，下列说法
9、中正确的是()A高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大 B用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大 C两个物体只要质量相同，那么惯性大小就一定相同 D在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小 解析：惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，与物体的速度、受力情况和地理位置均无关，C正确C栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律考点二 牛顿第三定律的理解与应用1作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”(1)“三同”：大小相同；性质相
10、同；变化情况相同.(2)“三异”：方向不同；受力物体不同；产 生效 果不同(3)“三无关”：与物体的种类无关；与物体的运动状态无关；与物体是否和其他物体存在相互作用无关 栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律2相互作用力与平衡力的比较作用力和反作用力 一对平衡力 不同点 受力物体 依赖关系 叠加性 力的性质 相同点 大小、方向 作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 同时产生、同时消失 不一定同时产生、同时消失 两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力 两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力
11、为零 一定是同性质的力 性质不一定相同 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上 栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律(单选)(2015南宁模拟)手拿一个锤头敲在一 块玻璃上把玻璃打碎了对于这一现象，下列说法正确的是()A锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力，所以玻璃才碎裂 B锤头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂 C锤头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于锤头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂 D因为不清楚锤头和玻璃的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大
12、小 C栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律解析 锤头敲玻璃的力与玻璃对锤头的力是作用力与反作用力的关系，不论力的作用效果如何，两者总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上故C正确栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律2.(多选)用手托着一块砖，开始时静止不动，后来手突然向上加速运动，下列判断正确的是()A静止时，砖受到的支持力等于砖的重力 B加速时，砖对手的压力大于砖的重力 C静止时，砖受到的支持力等于砖对手的压力
13、D加速时，砖受到的支持力大于砖对手的压力 解析：静止时，重力与支持力是一对平衡力，大小 相 等，A正确；不论静止还是加速，支持力和压力都是一对 相互作用力，大小相等，故C正确，D错误；加速时，支 持 力大 于重力，则压力大于重力，故B正确ABC栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律物理思想用牛顿第三定律转换研究对象 作用力与反作用力，二者一定等大反向，分别作用在两个物体上当待求的某个力不容易求时，可先求它的反作用力，再反过来求待求力如求压力时，可先求支持力在许多问题中，摩擦力的求解亦是如此栏目导引 基础再现
14、 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料质量为70.0 kg的工人站在水平地面上，通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以1.0 m/s2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及两者间的摩擦，求：地面受到的压力和摩擦力大小(g取10 m/s2，sin 530.8，cos 530.6)栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律解析 建筑材料受力如图：由牛顿第二定律得：F1mgma代入数据解得：F1220 N因
15、此绳对人的拉力 F2F1220 N审题点睛(1)求地面受力转换研究对象牛顿第三定律人受力平衡条件(2)绳受力建筑材料牛顿第二定律栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律人受力如图所示由平衡条件得：F2cos 53FfF2sin 53FNMg代入数据解得：FN524 N，Ff132 N由牛顿第三定律得：人对地面的压力大小为 524 N，地面受到的摩擦力大小为 132 N.答案 524 N 132 N 栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章
16、 牛顿运动定律3.(单选)一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图所示已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为Ff，则此时箱对地面的压力大小为()AMgFf BMgFf CMgmgDMgmgA栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律解析：环在竖直方向上受重力及箱子的杆给它的竖直向上的摩擦力 Ff，受力情况如图甲所示，根据牛顿第三定律，环应给杆一个竖直向下的摩擦力 Ff，故箱子竖直方向上受重力 Mg、地面对它的支持力 FN及环给它的摩擦力 Ff，受力情况如图乙所示，由于箱子处于平衡状态，可得 FNFfMgFfMg.根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力，即 FNMgFf，故选项 A 正确栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律栏目导引 基础再现 对点自测 多维课堂 考点突破 高考模拟 高效演练 学科素养 能力提升 课后达 标检测 第三章 牛顿运动定律本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
