1、Unite 2 My schoolbag第一课时一、教学内容：人教版四年级上册Unite 2 My schoolbag 第一课时Lets learn,二、教学目标：1.能够听、说、认读本课时主要生词English book、math book、Chinese book、story-book、notebook、schoolbag. 2.能听懂、会说How many do you have? I have . 并能在实际情境中运用。3.听懂指示语，并按照指令作出相应的动作。4.培养小组合作学习及竞争意识。三、教学重、难点：1、重点：掌握各种教材图书的名称2、难点：math,Chinese的读法。四
2、、课前准备：1、一个大书包及相关书本。2、自制PPT课件。3、与本课时相关的单词卡和图片。五、教学过程：1.热身与复习（Warm-up and revision）（1）Free talk：自由会话，拉近师生距离。（2）chant热身：让学习迅速溶入英语学习的气氛当中，有节奏与韵律的歌谣既可以吸引学生的注意力，又提高学生兴趣。（3）复习文具类单词：教师拿出以前学过的文具实物，请同学认读。即复习旧知识，又为新知识作铺垫。呈现新知（Presentation）(1)实物导入：教师拿出一新书包导入新知。(2)单词呈现与带读：提问启发，引导学生学习新授单词，采取多种朗读方式结合的手段让学生认读单词。（3）
3、呈现主体句型：词不离句，将本课句型用板书的方式呈现出来，引导学生利用本课的句型，结合单词，灵活运用，培养学生的综合语言运用能力。（4）游戏操练：通过游戏，激发学生的学习兴趣，如：Show me your Put your math book on your head.3巩固与操练（Practice）(1)Guessing game：教师将任意一本书藏在书包，请同学猜猜是什么书，进一步巩固所学单词，培养读的能力。（2）Look and say: 通过书本快速出现游戏，进一步巩固单词。（3）Listen and choose：听课件做题目，培养听的能力。（4）Lets do: 师生共同操练Lets
4、 do，让学生在音律中感受英语学习的乐趣。（5）Listen to the tape:跟读录音，总体感知全文。4小结与作业：（Summary and homework）(1)小结与评价（2）布置作业:1听课本第16页课文录音并跟读。 2表演Lets do中的内容给爸爸妈妈看。六、板书设计：Unit 2 My Schoolbag Lesson 1家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力
5、提高很快。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。An , a , a , a , a. How many books do you have? I have 6.
