1、 四 年级 英语 学科教案唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“
2、教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 主备教师 审核教师课 题Module 1 Unit 2 Its at the station. 课 型新授课课 时2教学目标知识与技能掌握Train/up/hill/down/past/station,能够正确运用所学短语进行指路。过程与方法掌握表示地点和方位的词情感态度价值观在交流对话中养成运用英语交流的习惯，培养学生乐于助人的品质。教材分析教学重点能流利说唱chant.教学难点能用英语发出指令，能听懂并做出正确的反应。学 具录音机、磁带、图片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课指导学生看第6页图片，用英语说出；
3、 1. 公共汽车在山上。2. 公共汽车在山下。3. 公共汽车在公园附近。4. 公共汽车在车站。 两人合作，角色扮演活动。自主学习描述某物在某地的句型.学会在自然的情景中运用介词描述事物的位置。小组合作学Chant。 教师首先播放一遍chant录音，请学生边看图边听。学生找出生词，教师解释词义并指导学生读音。再放录音，逐行停顿，学生边听边模仿学说。听录音连贯跟读几次，鼓励学生加上动作。展示反馈听chant并填空。-foot , - foot, left foot ,right ,-all day , and marching all-.-straight on , now - -.- -,kids!Youre -all right!释难解疑Where is the supermarket ?Its 拓展训练结合本课内容创编一个新对话并将其表演出来。作业设计用英语描述如何去某地。板书设计Unit 2 Its at the station Left food right food all day all night come on
