1、2022年普通高等学校招生全国统一考试（包头市第一次模拟考试）文科综合能力测试历史一、选择题1. 周礼.春官.大司乐云：“以乐德教国子，中和祗庸孝友；以乐语教国子，以乐舞教国子，以六律、六同、五声、八音、六舞大合乐以和邦国，以谐万民。”这反映了西周时期A. 关注臣民美育培养B. 重视乐教天下归心的作用C. 形成严格的等级制度D. 打破了礼不下庶人的局面2. 汉昭帝、宣帝统治的“昭宣中兴”时期，治国方针转向“守文”的同时，又“所用多文法吏”，常常“以刑名绳下”，一些大臣因言语过失被杀。这说明了当时A. 社会主流思想的多变性B. 汉朝统治复兴的必然性C. 行政规范建设的渐进性D. 国家统治思想的杂
2、糅性3. 据如图茶叶种植地域分布图可知，唐代A. 江南地区已成为经济重心B. 茶产业成为新的经济生长点C. 北方土地遭到了过度开发D. 农业生产的格局发生了改变4. 清朝的科举乡试，不仅各省实行固定名额制，并且在明代配额制尚未限疏的顺天府还实行了南北中分卷录取制度（如表所示）。这说明清代科举制度省份顺天江苏安徽浙江江西福建河南山东广东四川山西陕甘广西云南贵州八旗直隶南皿北皿福建台湾满蒙汉军中哦993636694594948327169726060614554362712A. 延展了国家政权的治理功能B. 缩小了各省之间的文化差距C. 实现了行政区域的政治平等D. 完善了科举考试的录取程序5.
3、19世纪后半期，李鸿章、王韬等人关于“变局”的讨论，在士大夫之间日渐流传开来，而关于“变局”的推断由“数百年”扩展为“千年”乃至“数千年”。这表明A. 西方思想拓宽了士人视野B. 洋务运动扩展到思想领域C. 中国社会危机的不断加深D. 早期维新思想理论的成熟6. 1912年，孙中山介绍了欧美国家反垄断的情况并多次阚述了“节制私人资本的思想观点。1924年，他建议要鼓励中小资本，但国家应该集中经营铁路、电力等行业的主张。由此可知，孙中山意在A. 推动发展成果的合理分配B. 反对任何形式的行业垄断C. 改革中华民国的经济体制D. 践行实业救国的探索之路7. 1935-1936年，中国共产党的抗日战
4、略从“反蒋抗日”转变为“逼蒋抗日”，又通过西安事变的和平解决实现了“联蒋抗日”。这说明中国共产党A. 开辟了中国革命的新道路B. 建立了广泛的革命统一战线C. 促进战略转移的顺利进行D. 聚焦了当时社会的主要矛盾8. 万隆会议上，针对伊拉克代表提出的“新中国政权具有侵略性和攻击性”的言论，周恩来阐述了亚非国家的共同经历、苦难和向往，强调了新中国“和平发展”的主张，促进了大会的进行及参会国之间的合作。这反映了A. 亚非各国间矛盾的尖锐B. 历史问题引发了外交争议C. 新中国国家形象的塑造D. 和平发展成为世界的主题9. 如图是苏美尔人用楔形文字刻写在泥板上的英雄史诗，它讲述了诸神用大洪水毁灭人类
5、，水神拯救吉乌苏德一家的故事。古代希伯来人继承了该故事，并传到古希腊人那里。这表明A. 苏美尔文明世界领先B. 大洪灾的存在被证实C. 英国的考古工作贡献巨大D. 古代文明存在区域性交流10. 近代某西方经济业家说，“无须任何法律干预，人的私利和七情六欲就能诱导他们去剖分和分配似一个社会的库在，并尽可能在社会各行各业中按照一种服符合全社会利益的比例而进行，“这一思想A. 侧称了自然权利的学说B. 是对自由主义经济规则的认知C. 质疑了议会的立法行为D. 旨在肯定人的自然欲望和私利11. 第三国际纪念确（1919-1920）是俄国塔特林最具代表性的作品。设计塔高四百米，比法国的埃非尔铁塔高出一半
6、，完全采用钢铁作为主要的结构材料，整座塔呈螺旋形向上升腾。艺术家的创作A. 体现了社会审美的发展趋势B. 宣传了新经济政策的成效C. 表达了坚定向上的政治信念D. 反映了俄国工业化的进程12. 1953年，美国一改二战前限制移民的政策，通过了难民教济法。在这之后的二三十年间，美国接收了大量来自东欧、朝鲜、古巴、越南等地的“政治难民”。这一做法A加剧了冷战对峙局面B. 缓解了难民危机问题C. 保证了美国经济繁荣D. 遏制了社会主义发展二、非选择题13. 阅读材料，完成下列要求。材料一 英国思想家弗兰西斯培根（1561-1626年）是西欧从传统迈向近代社会时期的思想巨人，他在近代科学方法和自然哲学
7、的探索方面做出了重要贡献。他提出了有别于亚里士多德的归纳法，认为应该把尊重事实，搜集和确定事实作为“归纳法”的第一步。培根批判了亚里士多德的思辨哲学，他指出“所谓知识在于实践中能够具有一定的效用，功用是实践的根本属性。”他把经验观察、事实依据、实践效果引入认识论，把实践作为人类征服和占有自然的重要手段。亨利.沃登爵士称他为现代“科学之光”。摘编自丁立群等技术实践论：另一种实践哲学传统材料二 顾炎武是明末清初实学思潮的代表。梁启超对顾炎武的治学方法推崇备致，认为“贵创”“博证”“致用”是顾炎武学术研究究方法的精华。顾炎武在治学过程中反对一味模仿古人，提倡独力创新，将“独创理论还原于人事的日常经验
8、才可知其正误”。顾炎式做学问反对玄学、理学之清谈，主张探索“国家治乱之源、生民根本之计”的学间，引古著今，注重用学到的知识或自已形成的理论来解决一些社会实际问题，提出了“学以致用、“明道教世的观点，体现了儒家学者的“济世情怀”。摘编自威福康论颐炎武治学方法的儒家精神与哲学意蕴（1）根据材料并结合所学知识，概括培根与顾炎武学术思想的异同之处。（2）根据材料并结合所学知识，分别说明两种学术思思产生的历史背景。（3）根据材料并结合所学知识，简述培根与顾炎武学术思想不同的历史价值14. 阅读材料，完成下列要求材料 20世纪前中期，内藤湖南提出的“唐代是中世纪结束，宋代是近世开始”的“唐宋变革论”成为显
9、学。当时的中国很少有人过问，中国研究者的论著几乎不涉及分期问题，史学界的研究重点是汉唐盛世，王安石变法岳飞抗金、宋与辽夏金和战等成为时论的重点。新中国成立后至改革开放前，唐宋变革论未能引起中国学者的注意。20世纪80-90年代，该学说引起了中国学者有限的关注，这与宋史学者受建国以后所确立的封建社会内部分期的影响是分不开的。摘编自李华瑞“唐宋变革论”对国内宋史研究之影响根据材料并结合所学知识，任选两个或两个以上历史时期，指出“唐宋变革论在国内史学界学科处境，并说明其原因。（要求：明确列出历史时期，史实准确，论证充分，表述清晰。）15. 阅读材料，回答问题材料 清代，漕粮由地方官征收于民，再交兑漕
10、运部门运抵京城，历时近一年。从仓储、运输、损耗加之行政成本，使得漕粮运费远高于米粮本身价值。咸丰年间，因战乱兵婴影响，漕粮运输愈发困难。咸丰七年（1857年）湖北军务大体告竣，但仍需为省内及入江皖作战各营提供饷需，湖北巡抚胡林翼开始在湖北主持漕务改革。各州县将漕粮改折银钱征收，除部分截留充军饷外，滑折银分批运抵京师。同治末年起，湖北在漕粮折征基础上，每岁由招商局于江皖等地采买海运米三万石，由沪海运至津，交兑通仓。南方省份普遍进行漕务改革，这反映出近代不计成本的“贡赋逻辑”逐渐被改变。摘编自周健改折与海运：胡林翼改革与19世纪后半期的湖北漕务（1）根据材料并结合所学知识，概括胡林翼在湖北推行漕务
11、改革的原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明晚清各省漕务制度改革影响。16. 阅读材料，回答问题材料 一战期间，英德作为主要参战国，除军事、经济斗争之外，还进行舆论对抗。英国政府组织报人、学者、政界等众多人员，通过发表文章、制作漫画和发表演讲等手段开展宣传，运用大量证人证言刻画德军的残暴。英国还强调德皇专制，把英德战争描绘成“自由与专制”之战。英国无视事实，宣称国际科学诸领域“没有一个顶尖人物是德国人”，并指责德国知识分子都依附于军国主义势力。这些消息在英、美及其盟国、殖民地等地广泛传播，形成了亲英反德的舆论氛围。但是很多断章取义、捏造证据等情况也被揭露出来，使英国及其主导的凡尔赛体系都受到
12、了质疑。摘编自刘英奇一战期间英国反德宣传策略分析（1）根据材料并结合所学知识，概括-战期间英国反德宣传工作的特点。（2）根据材料并结合所学知识，说明一战期间英国反德宣传工作的影响。17. 阅读材料，回答问题材料 再看朱子对于诸葛亮的讲法：“诸葛孔明大纲资质好，但病于粗疏。”“武侯即名义俱正，无所隐匿，其为汉复仇之志如青天白日，人人得而知之。”“孔明本不知学（法家思想），全是驳杂了然却有儒者气象，后世诚无他比。”而朱子所重视的则是诸葛亮“一出于公”“以义为之”的心智。从这一例子可以看出，朱子非但赞美诸葛亮的资质，对他的“本领”也是相当肯定的。“本领”是朱子论历史人物的重要概念，“本领”如何是朱子
13、评论历史人物高下的重要标准。朱子认为“品藻人物，须先看他大规模，然后看他好处与不好处”，在此基础上“方定得优劣”。摘编自张元评朱熹对历史人物的看法（1）根据材料并结合所学知识，概括朱襄对诸葛亮的评价。（2）根据材料料并结合所学知识，说明朱熹评价历史人物的原则。【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】D【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】A【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】C【9题答案】【答案】D【10题答案】【答案】B【11题答案】【答案】C【12题答案】【答案】A13【答案】（1）同：重视材料或实践（事实）为学术研究的依据主张开拓新
14、的研究思路（创新）提出学术研究要有实用价值。异：培根的科学方法用于自然科学的研究顾炎武学术研究方法主要针对中国传统学术。（2）背景：培根：近代西欧资本主义工商业的兴起和发展文艺复兴与人文主义思想的发展近代科学技术的进步顾炎武：明末统治危机及明、清王朝的更迭宋明理学的8渐僵化，新思想的萌芽商品经济的发展。（3）价值：培根：为近代自然科学研究提供了科学的方法，促进了近代自然科学的产生和发展拓宽了近代哲学研究的思路。顾炎武：继承和发展了儒学积极“入世”的实践精神及“治国、平天下”的价值取向为后世理论联系实际的学风提供了思想源泉。【14题答案】【答案】【示例1】时期：20世纪前中期、20世纪8090年
15、代处境：“唐宋变革论”在中国史学界从遭受冷遇到被有限的关注原因：20世纪前中期，当时的中国正处在积弱受侮之际，学者大都把关注点投向能使民族引以自豪的汉唐盛世有限的宋史讨论又多集中在以抗侮图强的史实上，因而王安石变法、岳飞抗金.宋与辽夏金和战等成为时论的重点宋史研究开创者的论著中几乎不涉及分期问题，学者们已经形成了关于唐宋历史的更精确、更完备的论点。改革开放后的8090年代，随着与日本、美国关系的正常化，意识形态的影响弱化，学术交流逐渐步人正轨，史学研究内容逐渐丰富（视野扩宽），学者开始关注该学说宋史学者受建国以后所确立的封建社会内部分期的研究范式影响同时，中国的民族自信也在增强，逐渐探索基于中
16、国历史的史学研究，构建中国的学术体系、话语体系，因此关注度有限。总之：史学做为社会文化的重要部分，与特定的社会环境相适应、相作用我们应该立足于中国社会情况和世界视野，建设中国特色史学话语权体系，助力国家文化自信。 【示例2】时期：新中国成立后至改革开放前、20世纪8090年代处境：“唐宋变革论”在中国史学界从被忽视到被有限的关注原因：新中国成立后，在东西方长期冷战，意识形态严重对立的国际大背景下，无法进行正常的学术交流学者认为宋代仍然属于中国封建社会的发展时期，唐宋变革论未能引起中国学者的注意。改革开放后的8090年代，随着与日本、美国关系的正常化，意识形态的影响弱化，学术交流逐渐步人正轨，史
17、学研究内容逐渐丰富（视野扩宽），学者开始关注该学说宋史学者受建国以后所确立的封建社会内部分期的研究范式影响同时，中国的民族自信也在增强，逐渐探索基于中国历史的史学研究，构建中国的学术体系、话语体系，因此关注度有限。总结：史学做为社会文化的重要部分，与特定的社会环境相适应、相作用我们应该立足于中国社会情况和世界视野，建设中国特色史学话语权体系，助力国家文化自信。15【答案】（1）原因：漕运成本过高，损耗严重；漕粮征收、运输中易产生腐败问题；漕粮制度加重官民赋税负担；太平天国战乱梗阻了运道鄂皖江需要军粮的补给。（2）影响：使得京师的物资供应更多依赖于市场；减轻了漕粮各省的贡赋负担；促进南方各省商业
18、贸易的发展；推动了晚清贡赋、财税制度的变革。16【答案】（1）特点：舆论对抗与军事、经济斗争相始终政府组织社会力量参与宣传（宣传工作的主体众多）形式多样美化自己，抨击与歪曲事实丑化德国。（2）影响：形成了反德的强大舆论压力有利于推动对德战争的胜利但虚假宣传使英国的信誉受损。17【答案】（1）评价：诸葛亮的个人素质能力好，但也有粗疏之处；诸葛亮维护汉家正统大义的行为如青天白日照耀古今；诸葛亮法家思想学说不够纯熟，学问驳杂但忠君报国理想，义利之处胜人一筹，这种浓厚的儒家气质无人能及。（2）原则：根基于理学思想，以义理的标准评价人物；从整体上对历史人物进行审视，再做客观具体分析，辩证的评价历史人物（事实求是）站在能为国家建功立业的立场评价人物。
