1、学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 明确学习目标 1.了解炔烃物理性质的递变规律。2.以乙炔为例，了解炔烃的结构特点及其化学性质。3.掌握乙炔的实验室制法。23 学生自主学习 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 一、炔烃 1.炔烃 分子里含有的一类脂肪烃，其性质与烷烃和烯烃相似，通式为。01 碳碳三键02 物理03 CnH2n2(n2)学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 2.乙炔(1)组成和结构 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究(2)性质 物理性质 颜色：，状态：，气味：，密度：比空气略小，溶解性：水中，有机溶剂
2、中。09 无色10 气体11 无味12 微溶13 易溶学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 化学性质 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究(3)实验室制法 药品：。反应原理：。实验装置：固体液体气体。收集：。19 电石(CaC2)、饱和食盐水20 CaC22H2OCa(OH)2C2H2 21 排水集气法学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 二、脂肪烃的来源及其应用 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 1实验室制取乙炔时，能否用排空气法收集乙炔？提示：不能。乙炔的相对分子质量为 26，空气的平均相对分子质量为 29，二者密
3、度相差不大，难以收集到纯净的乙炔。提示 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 2石油分馏和煤的干馏都属于物理变化，这种说法对吗？提示：石油分馏是物理变化，煤的干馏是化学变化。分馏是根据液态混合物中各组分的沸点不同而将它们分离开来的一种分离方法；煤的干馏是将煤在隔绝空气的条件下加高温使其分解的过程。煤的干馏产生焦炭、煤焦油、焦炉气和粗氨水等新物质，属于化学变化。提示 23 课堂互动探究 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 一、制取乙炔的装置装置中 CuSO4 溶液的作用：除去乙炔中可能混有的 H2S、PH3 等杂质。装置处现象：有明亮的火焰并有浓烟产生，原因
4、是乙炔的含碳量高。学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 即时练1下图是实验室用电石制取乙炔的装置，其中正确的是()答案 C 答案 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 解析 实验室制取乙炔是用 CaC2 和水反应，不需要加热，由于 CaC2与水反应剧烈，且反应放出大量的热，因此不能用启普发生器，也不能用长颈漏斗，用分液漏斗控制食盐水的滴加以控制反应速率，导气管也不能伸入到液面以下，否则气体无法导出。解析 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 2如图中的实验装置可用于制取乙炔。请填空：(1)图中，A 管的作用是_，制取乙炔的化学方程式是_，为
5、避免反应太迅速，可采取的措施为_。学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究(2)乙炔通入酸性 KMnO4 溶液中观察到的现象是_，乙炔发生了_反应。(3)乙炔通入溴的 CCl4 溶液中可观察到的现象是_，乙炔发生了_反应。(4)为了安全，点燃乙炔前应_，乙炔燃烧时的实验现象是_。答案(1)调节水面高度以控制反应的发生和停止 CaC22H2OCa(OH)2C2H2 将水换成饱和食盐水(2)酸性KMnO4溶液褪色 氧化(3)溴的CCl4溶液褪色 加成(4)检验乙炔的纯度 火焰明亮并伴有浓烈的黑烟 答案 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 解析 由图可以看出 A 管
6、通过橡胶软管与右侧相连，A 管的高低可调节右管中的水是否与电石接触，从而控制反应能否发生。为避免反应太快，可把水换成饱和食盐水。可燃性气体点燃前都应检验纯度。由于乙炔的含碳量较高，所以燃烧时火焰明亮并伴有浓烈的黑烟。解析 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 方法规律制取乙炔的注意事项(1)实验装置在使用前，要先检查气密性。(2)盛电石的试剂瓶要及时密封并放于干燥处，以防电石吸水而变质。取电石要用镊子夹取，切忌用手拿。(3)电石与水反应很剧烈，为得到平稳的乙炔气流，可用饱和食盐水代替水，并用分液漏斗控制水的滴加速度，让水逐滴滴入。(4)由电石制得的乙炔中含有 H2S、PH3
7、等杂质，使混合气体通过盛有CuSO4 溶液的洗气瓶可将杂质除去。学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 二、石油化工中分馏、催化裂化与裂解、催化重整三种工艺的比较 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 即时练3下列说法错误的是()A石油中含有 C5C11 的烷烃，通过石油的分馏得到汽油 B含 C20 以上的重油经催化裂化可以得到汽油 C开采天然气(主要成分是甲烷)应做到安全规范的操作 D煤中含有苯和甲苯，可用分馏的方法把它们分离出来 答案 D 答案 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究
8、解析 石油中含有 C5C11 的烷烃，可以通过石油的常压分馏得到汽油、煤油、柴油等；含 C18 以上的重油经催化裂化可以得到汽油、煤油、柴油等；煤焦油中含苯和甲苯，可以通过分馏的方法将它们分离出来，但煤是多种无机物和有机物组成的复杂混合物，并不含苯和甲苯等芳香烃。解析 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 4煤和石油等化石燃料对促进经济社会发展起到了重要的作用，这些燃料合理的综合利用是当前节能减排的要求。请回答下列问题：(1)石油分馏是石油炼制的重要环节，这种操作是在_(填设备名称)内完成的。工业上通常使用的分馏石油的方法有常压分馏和_，分馏的目的是_。(2)石油不仅是重要的
9、燃料，还是重要的化工原料的来源，如利用石油生产乙烯。为了使石油分馏产物进一步生成更多的乙烯、丙烯等短链烃而采取_措施。学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究(3)目前石油资源逐渐匮乏，人们把目光聚集到储量相对丰富的煤上。目前煤综合利用的主要方法是_、_和煤的气化。答案(1)分馏塔 减压分馏 为了获得沸点不同的各种成分(2)高温裂解(3)煤的干馏 煤的液化 答案 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 方法规律化石燃料及其利用(1)煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料，它们也是脂肪烃的来源。(2)石油的分馏与蒸馏原理相同，发生的是物理变化；石油的裂化、
10、裂解和催化重整发生的是化学变化。(3)石油裂化的目的是提高汽油的产量，而石油裂解的目的是为了获得气态不饱和烃。学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 本课归纳总结1.炔烃是分子中含有碳碳三键的一类不饱和链烃，官能团为CC。2乙炔是直线形分子，能使溴水或酸性 KMnO4 溶液褪色，易发生加成反应和氧化反应。3实验室制乙炔的反应原理为 CaC22H2OCa(OH)2C2H2，常用排水法收集，点燃前要验纯。4石油的分馏与蒸馏原理相同；石油的裂化是为了提高汽油的产量及质量，裂解是为了获得短链不饱和气态烃，催化重整是为了获取芳香烃。23 学习效果检测 学生自主学习 学习效果检测 课后提升
11、练习 课堂互动探究 1下列关于乙炔的说法不正确的是()A燃烧时有浓厚的黑烟 B可通过酸性高锰酸钾溶液来区别烯烃和炔烃 C为了减缓电石和水的反应速率，可用饱和食盐水来代替水 D乙炔的收集方法可用排水法收集 答案 B 答案 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 解析 乙炔中含碳量很高，燃烧时会伴有浓厚的黑烟，A 正确。烯烃和炔烃都可以使酸性高锰酸钾溶液褪色，无法区别，B 错误。用饱和食盐水可以降低电石和水的反应速率，C 正确。乙炔不溶于水，可以用排水法收集，D 正确。所以符合题意的答案是 B。解析 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 2下列关于乙炔制取的说法不
12、正确的是()A反应后溶液呈碱性 B此反应是放热反应 C为了除去杂质气体，可用硫酸铜溶液 D为了加快反应速率可用饱和食盐水代替水反应 答案 D 答案 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 解析 电石(主要成分CaC2)与水反应得到乙炔和氢氧化钙，溶液呈碱性，故 A 正确；电石与水反应放出大量的热，属于放热反应，故 B 正确；杂质气体有硫化氢，可用硫酸铜除掉，故 C 正确；不是为了“加快反应速率”，而是为了“减慢反应速率”，故 D 错误。解析 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 3 含 有 一 个 三 键 的 炔 烃，氢 化 后 结 构 简 式 为，此炔烃可能
13、有的结构简式有()A1 种 B2 种 C3 种 D4 种 答案 B 答案 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 解析 炔烃与 H2 加成后，碳碳三键两端的每个碳原子上至少有 2 个氢原子，则 原 碳 碳 三 键 的 位 置 可 能 在 、三 个 位 置，但、两个位置等效，则该炔烃可能有 2 种结构，B 正确。解析 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 4某气态烃 1 mol 能与 2 mol HCl 完全加成，加成后产物分子中的氢原子又可被 6 mol Cl2 完全取代，则此气态烃可能是()ACH3CCCH3BCH2=CH2 CCHCCH3DCH2=CHCH
14、3 答案 C 答案 解析 1 mol 气态烃能与 2 mol HCl 完全加成，说明含有 1 mol 碳碳三键或 2 mol 碳碳双键，而加成产物能与 6 mol Cl2 发生取代反应，说明原分子内有 4 个氢原子，只有 C 项符合要求。解析 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 5实验室制取乙炔的实验装置图(如图)中，(1)A 仪器的名称为_；所盛的试剂为_；发生反应的化学方程式为：_。(2)将反应产生的乙炔通入酸性高锰酸钾溶液中，观察到的现象是：_；将反应产生的乙炔通入溴的四氯化碳溶液中，反应的化学方程式为：_。(产物为 1,2-二溴乙烯)学生自主学习 学习效果检测 课后
15、提升练习 课堂互动探究(3)生成的乙炔中可能含有的杂质气体是_，除去的方法是_。答 案 (1)分 液 漏 斗 饱 和 食 盐 水 CaC2 2H2OCa(OH)2 CHCH(2)酸性高锰酸钾溶液紫色褪去 (3)硫化氢、磷化氢(H2S、PH3)将混合气体通过 CuSO4 溶液洗气 答案 学生自主学习 学习效果检测 课后提升练习 课堂互动探究 解析 实验室用电石和水反应制取乙炔，由于该反应十分剧烈，所以通常用饱和食盐水代替水并通过分液漏斗控制滴加的速度来减小反应速率。由于电石中常含有硫化钙和磷化钙等杂质，故所制备的乙炔中会混有硫化氢和磷化氢等杂质而有臭味。(3)生成的乙炔中可能含有的杂质气体是硫化氢、磷化氢(H2S、PH3)，除去的方法是将混合气体通过 CuSO4 溶液洗气，硫化氢和磷化氢与硫酸铜溶液反应转化为硫化铜和磷化亚铜沉淀而除去。解析 23 课后提升练习 点击进入PPT课件
