1、课 前先学案必修一 第二章 第五节 匀变速直线运动的规律应用（二）备课人：潘克祥 校对人：李育君 班级 姓名 第五节 匀变速直线运动的规律应用（二）【自主学习】一、学习目标1. 练习打点计时器的使用、纸带数据处理和测瞬时速度的方法2. 掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法().3. 测定匀变速直线运动的加速度二、重点难点重点：纸带数据处理和测瞬时速度的方法.难点：测定匀变速直线运动的加速度三、自主学习1打点计时器(1) 作用： 仪器，每隔 打一次点.(2) 工作条件电磁打点计时器： 交流电源；电火花计时器： 交流电源.2. 纸带上点的意义(1) 表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置(2) 通
2、过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动情况(3) 可以利用纸带上打出的点来确定计数点间的时间间隔【要点透析】问题一：利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法设相邻点之间的位移为、如图所示，若，则物体做匀变速直线运动问题二：速度的求解方法.即如图所示课 堂检测案问题三：利用纸带求被测物体的加速度有种方法：OABCDEFcms12.804.40s25.95s37.57s49.10s510.71s6问题四：【例1】如图是某同学测量匀变速直线运动的加速度时，从若干纸带中选中的一条纸带的一部分，他每隔个点取一个计数点，图上注明了他对各计数点间距离的测量结果.（1）为了验证小车的运动是匀变速运动
3、，请进行下列计算，填入表内（单位：）各位移差与平均值最多相差_ ，由此可以得出结论：小车的位移差在_范围内相等，所以小车的运动是_ .（2）根据匀变速直线运动的规律，可以求得物体的加速度_ .第五节 匀变速直线运动的规律应用（二）【课堂检测】1在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示，为一条记录小车运动情况的纸带，图中为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔.cm7.0017.5031.5049.00ABCDE（1）根据_ 计算各点瞬时速度，则_ 课 堂训练案_ ,_ （2）物体运动的加速度_ 2. 图是“研究匀变数直线运动”实验中获得的一条纸带，为纸带上六个计数点，加速度大小用表示.A B C
4、D E01cm23(1) 间的距离为 .(2) 图是根据实验数据绘出的图线（为各计数点至同一起点的距离），斜率表示 ，其大小为 (保留三位有效数字).第五节 匀变速直线运动的规律应用（二）【当堂训练】1. 是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带.(1) 已知打点计时器电源频率为，则纸带上打相邻两点的时间间隔为_.(2) 是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出.从图中读出两点间距_；点对应的速度是_(计算结果保留三位有效数字). 课 后拓展案2如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔.(1) 在如图所示的坐标系中作出小车的图线(2) 将图线延长与纵轴相交，交点的速度大小是_ ，此速度的物理意义是_ 第五节 匀变速直线运动的规律应用（二）【巩固拓展】1某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，已在每条纸带上每个计时点取好了一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为，依打点先后编为.由于不小心，纸带被撕断了，如图所示请根据给出的四段纸带回答：(填字母)(1) 从纸带上撕下的那段应该是三段纸带中的_(2) 打纸带时，物体的加速度大小是_ .
