1、必修2第2章第2节伴性遗传 教学设计一、教学目标1.知识目标a. 理解伴性遗传的概念b. 概述伴性遗传的特点c. 掌握伴性规律在生产实践中的应用2.能力目标a. 通过观察、分析色盲遗传图解，分析和归纳伴X隐性和伴X显性遗传特点b. 利用伴性遗传规律做遗传图解解释伴性遗传实际应用3.情感目标a. 认同道尔顿勇于承认自己是色盲患者，并将自己的发现公之于众的献身科学、尊重科学的精神b. 探讨如何利用伴性遗传的知识指导人类本身的优生优育，从而提高人口素质二、教学要点伴X隐性和伴X显性遗传特点三、教学难点红绿色盲遗传特点四 教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图环节一：课程导入课件展示红绿色盲检查图和
2、抗维生素D佝偻病图，引导学生进行色盲自我检测，介绍我国人群中红绿色盲病的患病情况：男性患病率为7%，女性患病率为0.5%，而抗维生素D佝偻病女性患者多于男性，引导学生思考这两种遗传病与性别关系，导入课题。色盲检测；讨论、思考。激发学生的学习兴趣；导入课题。 环节二：讲授新课一、伴性遗传的概念1.举例说明红绿色盲、抗维生素D佝偻病与果蝇眼色遗传特点，导入伴性遗传概念：基因位于性染色体上，遗传总是和性别相关联的现象。介绍其他伴性遗传现象：血友病、雌雄异株植物某些性状的遗传。2.质疑：这些遗传病为什么男女不平等？还有哪些遗传特点？二、人类红绿色盲症1.红绿色盲症的发现让学生阅读红绿色盲症发现故事，进
3、行献身科学、尊重科学、勇于承认不足的的教育。2.色盲遗传家系图谱分析（1）让学生进行教材“资料分析”分析人类红绿色盲症遗传图谱，思考问题： 来 图中患病者是什么性别的？说明色盲遗传与什么有关？（男性；与性别有关）。I代中的1号是色盲患者，他将自己的色盲基因传给了代中的几号？（3号和5号）。I代中的1号是否将自己的色盲基因传给了代2号？这说明红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上？（没有。因为I代1号传给代2号的是Y染色体，如果色盲基因位于Y染色体上，则代2号肯定是色盲患者，故红绿色盲基因位于X染色体）。为什么代3号和5号有色盲基因而没有表现出色盲症？（因为代3号和5号只有一条染色体上有色盲基
4、因，而色盲基因是隐性基因，被显性的正常基因所掩盖。）【方法点拨】遗传病分析不能做杂交实验，只能通过遗传图谱分析。该遗传病图谱分析抓住两个关键点：1.分析显性或隐性遗传病。亲代双亲都正常，子代有人患病，即“无中生有”为隐性；亲代双亲都患病，子代有人正常，即“有中生无”为显性。2.分析患病基因在X或Y染色体。只有男性含Y染色体，在Y染色体一定是男传男，故在X染色体。（2）质疑：红绿色盲基因位于X染色体，相关基因型如何表示？3.红绿色盲基因型和表现型（1）让学生根据表现型写出基因型，强调伴性遗传基因型的规范书写。女性男性基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲（
5、2）让学生思考回答：从表中分析，为什么红绿色盲的患者男性多于女性？（男性只要X染色体上有色盲基因b，就表现为色盲患者；而女性有两条X染色体，必须两条染色体上都有色盲基因b，才表现为色盲患者）。归纳红绿色盲遗传第一个特点：男患者多于女患者。（3）质疑：红绿色盲的遗传除了男性患者比女性患者多以外，还有其他什么特点？4.红绿色盲遗传特点（1）讲解遗传图解：女性正常和男性色盲婚配，注意伴性遗传图解的规范书写。亲代 女性正常 男性色盲XBXB XbY配子 XB Xb Y子代 XBXb XBY表现型 女性携带者 男性正常（2）让学生完成遗传图解2：女性携带者与男性正常婚配亲代 女性携带者 男性正常 XBX
6、b XBY配子 XB Xb XB Y 子代 XBXB XB Xb XbY XBY表现型 女性正常 女性携带者 男性色盲 男性正常指出遗传图解2是图解1的延续，引导学生分析得到色盲基因的传递情况：外公母亲儿子，归纳红绿色盲遗传的第二个特点：交叉遗传和隔代遗传。【方法点拨】做伴性遗传图解，要分析性染色体的传递情况。儿子的Y染色体从父亲得到，X染色体从母亲得到；女儿两条X染色体其中一条来自父方，一条来自母方。X和Y染色体上的基因传递情况同上。（3）继续让学生完成遗传图解3和4，分析归纳红绿色盲遗传的其他特点。遗传图解3：女性携带者与男性色盲婚配亲代 女性携带者 男性色盲 XB Xb XbY配子 XB
7、 Xb XB Y子代 XBXb XbXb XbY XBY表现型 女性正常 女性色盲 男性色盲 男性正常分析：女儿的一个色盲基因从父亲得到，而父亲只要携带一个色盲基因就肯定色盲，即“女病父必病”。遗传图解4：女性色盲和男性正常婚配亲代 女性色盲 男性正常XbXb XBY配子 Xb XB Y子代 XBXb XbY表现型 女性携带者 男性色盲分析：母亲色盲，一定将一个色盲基因传给儿子，儿子携带一个色盲基因必然患色盲，即“母病儿必病”。综合遗传图解3和4，归纳红绿色盲遗传第三个特点：女病父子病。【小结】红绿色盲遗传特点：1.男患者多于女患者。2.交叉遗传和隔代遗传。3.女病父子病。【课堂练习】下图是某
8、家族红绿色盲的遗传系谱图，正确的分析是（ ）A父亲是色盲，女儿一定是色盲B双亲色觉正常，子女色觉一定正常C图中1、4是色盲基因的携带者D图中2、7是色盲基因的携带者【答案】C【解析】据图分析：父亲是色盲，女儿不一定是色盲，A错误；双亲色觉正常，子女色觉不一定正常（如图中1和2的5），B错误；图中1是携带者，剩下5为患者，4为携带者，生下6为患者，C正确；图中2、7是正常男性，D错误；答案是C。5质疑：抗维生素D佝偻病为伴X显性遗传病，其遗传规律如何？三、抗维生素D佝偻病1. 简介抗维生素D佝偻病症状与发病率。2.让学生根据抗维生素D佝偻病表现型写出基因型。女性男性基因型XDXDXDXdXdXd
9、XDYXdY表现型抗维生素D佝偻病患者抗维生素D佝偻病患者正常抗维生素D佝偻病患者正常3.让学生思考：为什么女性患者多于男性患者？（女性只要两条X染色体其中一条携带患病基因就表现为患病，而男性只有一条X染色体）。4.让学生完成两个婚配遗传图解：（1）XDYXdXd （2）XdYXDXd 配子 XD Y Xd Xd Y XD Xd 子代 XDXd XdY XDXd XDY XDXd XdY分析：父亲患病，一定将X染色体的患病基因传给女儿，女儿一定患病，即“父病女必病”；儿子患病，X染色体的患病基因一定来自母亲，母亲一定患病，即“儿病母必病”。综合起来为“男病母女病”。归纳抗维生素D佝偻病第二个特
10、点：父病母女病。5.师生共同归纳显性遗传病特点：世代遗传。【小结】抗维生素D佝偻病遗传特点：1.女患者多于男患者。2.父病母女病。3.世代遗传。【典型例题】下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是A男性患者的后代中，子女各有1/2患病B女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常C表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因D患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性【答案】D【解析】X染色体上的显性遗传病的特点是：女性患者多于男性患者，患者的显性致病基因来自于亲本，所以亲本至少有一个是患者，A错误、D正确；X染色体上的显性遗传病，男性患者的母亲和女儿都是患者，儿子由其配偶
11、决定，B错误；若女性患者是杂合子，其丈夫正常，则其后代中，女儿和儿子都是一半正常，一半患病，X染色体上的显性遗传病的致病基因不可能出现在正常个体身上，C错误。四、伴性遗传在实践中的应用(1)指导人类的优生优育【典型例题】甲新婚夫妇，女方是红绿色盲患者(用B、b表示)，男性正常；乙新婚夫妇，男方是抗维生素D佝偻病患者，女方正常。当他们就如何优生向你进行遗传咨询时，你建议他们生男孩还是生女孩？（甲建议生女孩，乙建议生男孩）。【方法点拨】遗传咨询的优生优可以根据遗传病特点，预测子代发病情况，避生下遗传病后代。女方是红绿色盲患者，儿子一定是红绿色盲还在；男方是抗维生素D佝偻病患者，女儿一定是抗维生素D
12、佝偻病患者。(2)动植物品种的选育【典型例题】鸡的性别决定为ZW型，芦花鸡芦花基因为ZB，非芦花基因为Zb，你能设计一个杂交实验，对其子代在早期时，就根据羽毛来区分鸡的雌雄吗？（芦花雌鸡ZBW与非芦花雄鸡ZbZb交配，子代雄鸡都是芦花鸡ZBZb，雌鸡都是ZbW）。【方法点拨】育种的性状如果与性染色体相关联，可以根据伴性遗传特点，设计好亲本杂交组合，使子代雌雄各表现为不同性状。回顾、阅读、思考。阅读。分析、作答。书写。分析，回答。做红绿色盲遗传图解，分析归纳。分析作答。书写。思考、阅读、回答。作图、分析、归纳。分析、回答。演练、作答。温故知新。进行献身科学、尊重科学、勇于承认不足的的精神教育。初
13、步学会遗传图谱分析，了解红绿色盲遗传特点。落实伴性遗传基因型规范书写。掌握红绿色盲遗传特点。加深对红绿色盲遗传特点的理解。落实伴性遗传基因型规范书写。掌握伴X显性遗传特点。加深对对伴X显性遗传遗传的特点。初步运用伴性遗传特点解决问题。环节三：课堂小结1.人类红绿色盲症（1）遗传性质：X染色体上的隐性基因(b)控制（2）特点：男患者多，交叉和隔代遗传，女病父子病2，人类抗维生素D佝偻病特点（1.）遗传性质： X染色体上的显性基因(D)控制 （2）女患者多，交叉和代代遗传，男病母女病呼应。回顾本节要点环节四：课堂练习1.教材和教辅相关练习2. (2015课标I卷.6) 抗维生素D佝偻病为X染色体显
14、性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是（ ）A.短指的发病率男性高于女性B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现【答案】B【解析】短指是常染色体遗传病，与性别无关，在男性女性中发病率一样；A错误。红绿色盲是伴X遗传病隐性遗传病，女病父必病；B正确。伴X显性遗传女病多于男病，因为女性有两条X染色体，获得显性基因的概率大；C错误。隐性遗传病往往隔代交叉遗传。白化病是常染色体隐性遗传病，一般隔代遗传；D错误。演练，回答。突出本节重点。
