1、教学目标1.能听、说、认、读单词grandparents，their，house，lot，flower和词组lots of。2.掌握There be句型复数形式的运用。3.能完成Lets try部分的听力任务。4.能综合运用方位介词和There be句型描述房间物体的位置。5.提高学生用英语进行交际的能力，激发学生参与课堂活动的热情。教学重点1.能听、说、认、读单词grandparents，their，house，lot，flower和词组lots of。2.掌握There be句型的复数形式的运用。教学难点There be句型复数形式的运用。教学准备教学光盘，人物头饰，单词卡片。教学过程St
2、ep 1:Warm up1.拿出上节所学表示方位介词的单词卡片，学生开火车读出单词。2.教师发出表示方位介词的英语指令，学生快速做出动作，利用橡皮和书做道具。3.唱本单元歌曲“A photo of me”。Step 2:Presentation1.学习新单词，教师出示父母的图片，称为parents，再用课件出示父母的父母grandparents，出示grandparents的房子their house,出示花园garden，出示花园里有许多花lots of flowers。2.情景介绍Mike和Sarah参观完了Zhang Peng的卧室之后又来参观他的客厅：living room，听听力，听
3、第一遍时，学生跟读录音，模仿正确的语音语调。听第二遍时，思考以下问题：（1）Are there pictures in the living room?（2）Who can draw very well？（3）Are there plants in the living room?（4）Whose plants are they?（5）Where is the garden？听第三遍时，翻译对话的大概内容。3.三人一组练习对话，情景表演，并点评。4.教师讲解There be句型的复数现象，对比：There is a picture here.There are many pictures he
4、re.由此可知：当后面的名词是单数或不可数名词时用is；当后面的名词是复数时要用are。5.根据图片，看看Zhang Peng的living room里面还有什么。eg: There are two dogs in the picture.Step 3：Consolidation and extension1.完成Lets try部分的听力，思考Whats in the living room？2.教师出示一副情景图，图中有“bikes”“photos”“plants”“water bottles”“clocks”“chairs”“desks”“TVs”“windows”“cats”“dogs
5、”等等，要求学生将所看到的用There be句型的复数形式并结合方位介词描述。3.课堂小练习： (1)There are so many plants here.(be)(2)There is a TV on the desk.(be)(3)The TV is C the desk.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就
6、会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。A. between B. above C. on要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(4)There are lots of flowers in the garden.（许多）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。Step 4: Homework1.跟读Lets talk部分对话，并背诵下来。2.描述自己客厅里的物体和位置。板书设计教学反思本课时旨在让学生能够明白There be句型复数形式的运用，要求学生能综合运用方位介词和There be句型描述房间物体的位置。继续巩固方位介词in front of, above, beside, behind, between，并能灵活运用于句子中。
