1、Unit 4 What can you do? PA Lets learn教学目标1. 能够听、说、读、写dance, sing English songs等五个单词或短语。2. 结合语境，能够在句型What can you do? I can中运用上述词汇进行会话交流。3. 能够用英语（口头或书面）表达某人会做的事情。重点：在语境中正确运用本课词汇。难点：kung fu, cartoons等单词的正确发音。play the+乐器类名词（冠词the不可省略）。教学过程Step 1. Warm-up and Review1. Lets sing. PPT 播放歌曲What can you do?
2、 活跃课堂气氛，引入学习话题。2. Free talk. 运用句型What can you do? I can自由会话练习。3. Role-play. 四人一组进行分角色表演，复习上节课所学对话内容。Step2. Presentation and practice1. Lets learn. 幻灯片呈现图片，然后运用句型询问：What can Zhang Peng do? He can引出短语sing English songs和发音。然后呈现“唱汉语歌曲图片”对词汇进行扩展：sing Chinese songs。同样的方式教学dance, do kung fu, draw cartoons,
3、 play the pipa。学习生词cartoon时，可以通过展示卡通图片引导学生理解掌握。学习短语play the pipa时，可以扩展同类词汇以让学生掌握短语的表达方法。3. Lets chant. 通过有节律的朗读巩固词汇。4. Lets watch. 观看视频 Lets learn。看、听、模仿跟读单词和句子。Step 3. Consolidation and extension1. Game: 音义匹配。听发音，快速说出汉语意思。2. Look and say. 看图片说出短语。3. Game: 旋转问答。老师旋转，待到停止箭头所指处，便可问答练习。4. Do a survey. 1) 观看flash，熟悉活动规则，同时跟读模仿单词、句子的发音。2) Group work. 调查小组成员并填写在书本的表格中，然后做汇报小结。5. Game.6. Summary. 本课内容小结。Step 4. Homework 1.听录音跟读本课单词，并设计个性化的单词记忆卡片。 2.书面表达：结合小组调查，描述他人会做的事情。不少于四句话。 3.完成同步练习册。
