1、Module8 Unit 1 What time does your school start教案单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 【教学目标】1. 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿
2、的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 知识与技能课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔
3、记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 （1）能够听懂、会说并认读单词：exercise, playground, before, skip, coffee, tea。（2）能够听懂、会说并认读句子：What time does school start?What time do you get up?2.过程与方法来源:ZXXK合作学习，小组学习，交往式学习3.情感态度和价值观 （1）帮助学生了解中西方学校生活的差异
4、，热爱自己的学校生活。 （2）培养学生的合作交流能力【教学重点】 （1）单词“exercise，playground，before ”的认读和理解。（2）灵活运用“what time”询问事情发生的时间。【教学难点】如何结合实际，在真实的语境中运用“What time.”句型询问事情发生的时间，并做出回答。【教学方法】1. 教法（1） Listening to the tape.（2）Using PPT来源:（3）Group work.（4）Using cards.2. 学法（1） Listening to the tape.（2）Learning through the PPT.（3）Wor
5、k in groups.4.Learning words with the cards.来源:学*科*网Z*X*X*K【课前准备】 PPT, computer, tape-recorder, tape, cards【课时安排】 1个课时【教学过程】一、Warming up and Revision 1. Warming up（1） 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222Greeting.T: Goo
6、d morning, class. How are you?Ss: Im fine, thank you. And how are you?T: Im fine, too. Thank you!（2）sing a song: the london eye让学生与教师边唱边做动作（3）Revision2. Lead in.（1）Listen and chant（2）教师请学生看动画，思考What time does the boy s school start？ 并回答：At nine oclock.（3）T：So what time does our school start?教师提问学生，并
7、一起回答 T： We all know our school starts at 8 oclock? Today we will learn a new lesson. What time does school start? Our school starts at8:00. How about Amys school?Listen and answer. What time does Amys school start?二、Presentation1. Listen，read and act out来源:ZXXK（1）New words（2）Lets chant 教师把文中一小段chant
8、列出来，让学生提前感受文本内容。（3）练习巩固单词Read together Sharp Eye（4）Listen and answer教师播放动画，请学生回答问题T: What time does Amys school start? T: Its so easy for you. Listen and answer. What time does Amy get up? Does Amy do exercises every morning? What does Amy do in the playground? （5）Talk about your school day. T: Amy
9、gets up at half past seven. What about you? What time do you get up?T: Amy doesnt do morning exercises. What about you? Do you do morning exercises? What time do you do exercises?T: Amy skips in the playground. Do you skip in the playground? What do you do in the playground? What time do you play（6）
10、Timetable根据表格给出的时间补充空格。 （7）解读文本（8）Role playSundayAmy：Lets go to bed, Lingling. I dont want to be late for school tomorrow. Lingling：Whats the time now? Amy：MondayAmy：I like coffee. I like tea. I like Lingling skipping with me. Lingling：I like coffee. I like tea. I like Amy skipping with me. （9）Liste
11、n and say教师让学生听录音，找出文本中有什么不同，再加以总结在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式当主语不是第三人称单数时，谓语动词用原形。 2. 根据文本选择。 Amy gets up at . A. half past seven B. seven Amy exercise in the morning. A. does B. doesnt do Amy in the playground. A. jump B. skips 三、Practice（1）选择 ( )1.What time is it ?来源: A.Its three oclock. B.
12、Its at three oclock . C.Its three( ) 2.Do you do exercise every morning? A.Yes, I dont. B . I do C.Yes,I do.( )3.What time _ your school start? A. do B. does C. did （2）英汉互译1.before nine oclock _2.do exercise _3.起床_ 4.在操场上_5.八点半 _6.睡觉 _（3）两人一小组，根据所给图片，用所给句型进行对话。 （4）Have a tryMy school life 请学生根据表格，填入
13、自己的学校生活时间，并写出一篇小短文。 四、Summary重点单词： exercise , playground , before , skipping, coffee, tea 重点句子： What time does your school start ?My school starts at nine oclock. 五、 Homework1.Copy the new words .2.Write a passage :My school life 【板书设计】 Module8 Unit 1 What time does school start?exercise练习 , playground操场 , before 在之前, skip跳跃 , coffee咖啡, tea茶 What time does your school start ?你学校什么时候上课？ My school starts at nine oclock.我的学校九点开始上课。
