1、课题Unit 3 What would you like? 第三课时主备课教师使用教师教学时间教学目标1、能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。2、能运用本课时主要句型：Whats your favourite food? I love.讨论比较简单的饮食爱好。教学重难点重点：能够表演 Lets talk中的对话。难点：正确表达自己的饮食爱好。课前准备1、单词卡。2、图片。3、录音机。教法学法情景教学法 小组合作法来源:ZXXK教学过程教学环节独立备课二次备课教学反思导入环节Warmup（热身）Listen and do教师让学生拿出单词卡片，教师说出食物和饮料的名称，
2、学生迅速指出或者拿出该卡片举手示意，教师口令涉及milk，juice，beef，fish，tomato，noodles，sandwich，soup等。来源:来源:Com来源:学.科.网新授环节Presentation（新课呈现）一、Lets try的学习（1）出示Lets try的教学图片，师提问：Who are they？What are they talking about？生仔细观察，展开想象。（2）播放录音，指导学生完成书本连线任务。二、Lets talk的学习（1）播放Lets talk部分的录音，生观察，师提问：Who are they？What are they talking
3、about？（2）播放录音，让生初步理解对话。（3）指名朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的用法。（4）教师领读对话、学生跟读、模仿、生生对话、小组表演。巩固环节Consolidationandextension（巩固与扩展）1、编新对话并表演。2、制定菜谱。Whats your favourite food? I love. They are delicious.We have today.作业布置1、 听录音，朗读，小组内表演对话。2、 对话抄一翻一仿一。板书设计Unit 3 What would you like?Todays MenuFood: Drink:回顾总结朗读儿歌：Noodles, noodles, I love beef noodles.Sandwiches, sandwiches, I love fish sandwiches.Soup, soup, I love tomato soup.All the food, all the food, I love healthy food.
