1、五 年级 英语 学科教案与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 主备教师 审核教师 课 题Module1Unit2We bought ice cream.课 型新授课 时2教学目标知识与技能1.一般
2、疑问句和过去时的进一步学习。2.会用过去时表达。3.音标认识【i:】【i】【e】【a】。过程与方法用过去时表达昨天做了什么，游戏接龙。情感态度价值观记录一次旅行的活动。教材分析教学重点谈论过去发生的事情或活动。教学难点使用动词的过去式,描述已经发生的事情。学 具单词卡片，录音机及磁带，光盘。教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1. 复习常用动词词组：play footballplay basketball write a letterdraw a dragonplay the flutesing a songfly a kite.Ss:Speak in English
3、.S1:play football.自主学习用过去时写句子，描述昨天做了什么。参考活动6Yesterday I bought.Yesterday Xiaohai bought an ice cream and I 用到上面的词组来接龙表达每个人昨天做了什么。小组合作谈论一次trip. 活动7Where ? Who? How ? Did you .展示反馈运用讨论结果展示trip的问题，巩固一般疑问句的学习。We went to shanghai last Friday. Did you go there by train?Yes/No.释难解疑听录音，学习活动四，认识音标i，i：，e,aChi
4、nese/teacher, listen/give, tell/then, cat/apple拓展训练跟录音学唱the sing，完成活动5.“round and round”“high up in the sky”作业设计小组朗诵课文，并抄写。板书设计 Module1 Unit2 We bought ice cream. went to the park, met John, bought ice creams. went home , ran to the bus, dropped, watched TV yesterday, last Sunday by bus, by train, by plane
