1、Unit4 What can you do? Part(A) Lets talk教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 课型：新授 讲学时间：1课时单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即
2、巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 【学习目标】家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1.能完成“Lets try”部分的听力任务。2.能够听懂、会说：Well have an English party next Tuesday! What can you do for the party?及其
3、答句并能在各种情境中灵活运用这些句型。3.能够灵活应用四会单词和四会动词短语。【预习交流】1.听录音，跟读课本第38页的对话至少3遍。2.自己试读对话，并试着翻译。把自己不能独立读出的单词或句子用铅笔圈出来。再听录音跟读，体会所圈单词或句子的发音。3.读一读下列单词，并写出中文意思。Party_ next_ wonderful_ well_.【新知探究】1、 让学生听两遍Lets try部分的录音，并完成Listen and tick.2、检查并核对学生的答案。3.听Part A Lets talk部分的录音，判断正(T)误(F).(1)They will have an English pa
4、rty next Thursday.( )(2)Zhang Peng can do some kung fu. ( )(3)John can sing English songs.( )4.Read the dialogue and answer these questions读课文对话回答问题.(l)What can Zhang Peng do for the English party? _.(2)What can John do for the English party? _.【达标练习】一、读一读下列句子，试着将其译为中文(l)Well have an English party n
5、ext Tuesday.(2)What can you do for the party?(3)I can do kung fu.(4)I can sing English songs.(5)Can you play ping-pong?二、请根据对话判读下列句子正（T）误（F）.( ) 1. The English party will be hold next Monday.( ) 2. John can sing English songs.( ) 3. Mike can sing English songs.( ) 4. John can do some kungfu.参考答案一、1.下周我们将要举行一个英语聚会。2.晚会你能做什么？3.我能表演功夫。4.我能唱英文歌。5.你会打乒乓球吗？二、1.F 2.F 3.T 4.T【课后反思】通过本课学习，你还有那些不懂之处？_
