1、四川省达州市大竹县文星中学2015届高三上学期期末考试生物试题考试时间：100分钟；满分100分第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、单选题：共6题 每题6分 共36分1下列哪一组是细胞衰老的特征细胞无限分裂 水分减少，体积变小 畸形改变 酶活性降低色素沉着 易分散转移 呼吸速度减慢 膜透性改变A. B. C. D.2植物气孔是由两个保卫细胞组成的,其张开度有多种调节机制,其中的一个调节机制如图,则下列说法错误的是A.当SO2浓度过高时,可能会抑制光合速率 B.ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏 C.当SO2浓度过高时,植物体内C3的含量上升 D.CO2进出保卫细胞的方式为自
2、由扩散3一个年轻女孩,由于车祸损伤了脑垂体,这将对它所控制的所有功能产生严重影响。据此推测对该女孩的生命活动影响最小的是A.代谢速率B.血糖平衡 C.生长D.水平衡调节4如图表示将洋葱鳞片叶外表皮放入某液体中一段时间所测得的该处细胞的原生质体体积变化,则该液体可能为A.质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液 B.质量浓度为0.5 g/mL的蔗糖溶液 C.质量浓度为0.3 g/mL的尿素溶液 D.清水52013年11月15日,我国启动“单独二胎”政策,准备要第二个孩子的高龄妈妈要做好遗传病的预防工作。如粘多糖贮积症就是一种常见遗传病,患者因缺少粘多糖水解酶,骨骼畸形、智力低下,出生即被判“死刑”。
3、下图为该病某患者的家族遗传系谱图(4号不含致病基因),下列判断错误的是A.该病的遗传方式最可能为伴 X隐性遗传,2号一定为杂合子 B.若7号与一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是1/8 C.第代中只有8号个体妻子生育前需进行遗传咨询和产前诊断 D.人群中无女性患者,可能是男患者少年期死亡,不提供含致病基因的配子6下图表示狼袭击麝牛群时的成功率与麝牛种群大小间的关系,下列叙述中最能反映图中所表示的含义的是()A.狼与麝牛间构成捕食关系 B.狼与麝牛间进行相互选择 C.种内互助有利于物种的生存和繁衍 D.麝牛的种内斗争随种群增大而减弱第II卷（非选择题）二、综合题：共6题 共54分7(本题9分)
4、如图是四类细胞的结构模式图,请据图回答(“ ”内填数字,“ ”上填名称或内容)(1)四类细胞中可能是高等植物细胞的是,依据是。(2)能够保证植物细胞坚挺的细胞器是。(3)含有色素的细胞器有和。(4)观察活细胞中的常用的染色剂是,染成的颜色为。(5)细胞中不含有,(填“能”或“不能”)进行光合作用,原因是。8(本题11分)2010年我国一些地区遭遇了百年不遇的特大旱灾,对当地的生物多样性造成严重危害。当前对其成因有多种分析,观点之一是经济物种桉树的大量种植造成地下水过度丢失所致。请回答相关问题(1)水进入桉树叶肉细胞内的细胞器,作为反应物参与的主要生理过程有,干旱会使桉树根部细胞吸水能力变。在大
5、面积桉树林中,其他植物几乎不能生长,因此该生态系统的稳定性较弱,桉树与其周围植物的种间关系是。(2)海南某林场利用桉树幼苗和菠萝两种植物的根系深浅搭配和植株高矮结合,取得了桉树、菠萝两旺,提高了经济效益。请列举桉树菠萝立体农业的优势;。(3)特大旱灾后土地上重新长出灌木丛,这属于演替。(4)下表是干旱前后某地区生态系统价值的估计值,表中数据说明受到损害程度最大的是生态系统。9(本题10分)某同学将人体的部分生物学知识归纳为如下的甲、乙两幅图，请据图回答：(1)该同学对知识归纳的甲、乙两幅图中，正确的是_。(2)图甲中下丘脑分泌激素作用于垂体，垂体分泌作用于甲状腺的激素名称为_，由图甲可见人体内
6、甲状腺激素能够维持正常范围是通过分级调节与_调节实现的。(3)图乙中促进葡萄糖合成肝糖原的激素是_，维持血糖平衡的激素还有_。10(本题9分)回答下列与人类遗传病有关的问题。(1)单基因遗传病是由基因控制的遗传病;不含有致病基因的人,(填“不可能”或“可能”)具有遗传病。(2)若某人患有镰刀型细胞贫血症,但其双亲均不含致病基因,则导致其患病的变异类型属于变异,若变异过程发生在其个体发育过程中,则其后代(填“一定”、“不一定”或“一定不”)含有控制镰刀型细胞贫血症的基因,原因是;(3)下图是某单基因遗传病的一个家系图,其中I2的患病情况未知,I4致病基因鉴定结果已出,为纯合子。从个体和个体的表现
7、型可知,该遗传病一定不是由显性基因控制的;从个体和个体的表现型可知,该遗传病致病基因一定不在X染色体上;从个体的表现型可知,I2一定含有致病基因,但不一定患有该遗传病;6和7再生一胎即使不患病,也有的概率携带致病基因。11(本题15分)【生物选修模块3现代生物科技专题】一位科学家正在使用氨苄青霉素敏感型菌株进行研究,该菌株不能利用乳糖, 这是因为它的乳糖操纵基因异常。该科学家有两种质粒,一种含有正常的乳糖操纵基因,另一种含有氨苄青霉素抗性基因。她运用限制酶和DNA连接酶,获得了一些含有这两个基因的重组质粒。然后在一个仅以葡萄糖为唯一能的培养基中培养该细菌,并向其中加入高浓度的重组质粒,使细菌增
8、殖。 再将实验组细菌(含重组质粒)和对照组细菌(不含重组质粒)放入下表所示环境中让其生长。请回答下列问题葡萄糖培养基葡萄糖和氨苄青霉素葡萄糖、乳糖和氨苄青霉素含重组质粒的菌株1号2号3号不含重组质粒的菌株4号5号6号(1)在基因工程的基本操作程序中,是基因工程的核心。限制酶是基因工程中常用的工具,若要提取限制酶,可选择的生物是(举出一例)。本实验中使用限制酶的作用是。(2)在以葡萄糖为唯一能的培养基中加入高浓度的质粒,为了促进细菌更好的吸收重组质粒,还应用处理细菌,使细菌处于。该培养基以葡萄糖为能是因为。(3)若没有新的突变发生,细菌最有可能在哪些培养基上生长出菌落?。A.只有1、2号和4号
9、B.只有3、5号和6号C.只有1、2、3号和4号 D.只有4、5号和6号(4)如果在准备制作重组质粒时未使用DNA连接酶,则细菌最可能在号和号平板上长出菌落。(5)若该科学家用该培养基进行另一项实验见下表,在该培养基中用乳糖为唯一能,则细菌能在哪一培养基中长出菌落?。乳糖培养基乳糖和氨苄青霉素含重组质粒的菌株7号8号不含重组质粒的菌株9号10号A.只有10号 B.只有8号C.7号和8号 D.8号和10号参考答案【解析】从图中可看出,麝牛群数量越大,被狼袭击的成功率就越小,这是由于麝牛群种内互助的结果。7.(1)含有叶绿体、液泡,无中心体(2)液泡(3)叶绿体液泡(4)线粒体健那绿蓝绿色(5)能
10、细胞中含有叶绿素【解析】从结构上看,细胞中含有叶绿体和液泡、无中心体,故可能为高等植物细胞;能够保证植物细胞坚挺的细胞器是液泡;含有色素的细胞器有液泡和叶绿体;为线粒体,观察时常用的染色剂是健那绿,染成的颜色为蓝绿色;细胞中不含有叶绿体,但是含有叶绿素,也能进行光合作用。8.(1)光合作用、细胞呼吸(或有氧呼吸)、水解反应(答对2点即可)强抵抗力竞争(2)合理利用不同层次土壤的水分和无机盐使植物能够充分利用光能(3)次生(4)湿地【解析】(1)植物吸收的水可以进入叶绿体中进行光合作用,进入线粒体中进行细胞呼吸等。由题意可知,干旱会使桉树的吸水能力增强,在与其他植物竞争时,导致物种的数量减少,使
11、该生态系统抵抗力稳定性减弱。(2)由于桉树幼苗和菠萝两种植物的根系深浅搭配和植株高矮结合,因此它们能够充分利用光能和不同土壤层次的水分和无机盐,提高经济效益。(3)特大旱灾后土地上重新长出灌木丛,属于次生演替。(4)根据表中数据可知,湿地生态系统干旱前的价值与干旱后的价值之比最大,因此受损害程度最大。9.(1)甲 (2)促甲状腺激素反馈 (3)胰岛素胰高血糖素(肾上腺素)【解析】(1)甲图为甲状腺激素的分级调节和反馈调节，下丘脑通过合成和分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺促进甲状腺激素的合成和分泌，甲状腺激素升高时，会抑制下丘脑和垂体的
12、分泌活动，甲图正确；乙图是血糖平衡调节过程，淀粉存在于植物细胞中，糖原存在于动物细胞中，二者不可能存在于同一生物体内。由以上分析可知，甲乙两图，正确的是甲图。(2)甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。(3)胰岛素能促进葡萄糖合成肝糖原，从而降低血糖浓度，调节血糖平衡的激素除了胰岛素外还有胰高血糖素、肾上腺素。10.(1)一对等位可能(2)可遗传不一定其原始生殖细胞不一定含有致病基因(答案合理即可)(3)671552/3【解析】本题主要考查人类遗传病的类型、可遗传变异的和遗传学基本规律,意在考查考生的综
13、合分析能力。(1)人类遗传病的类型包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病,不含有致病基因的人,可能由于染色体数目或结构异常而患有遗传病。(2)若某人患有镰刀型细胞贫血症,但其双亲均不含有致病基因,则致病基因可能于双亲减数分裂过程中的基因突变,也可能于受精卵有丝分裂过程中或个体发育过程中的基因突变,若于双亲减数分裂过程中的基因突变,则该病人的原始生殖细胞也含有致病基因,可能会导致其后代具有致病基因,若变异过程发生在病人个体发育过程中,原始生殖细胞不一定含有致病基因,则其后代不一定含有控制镰刀型细胞贫血症的基因。(3)6和7不患病,9患病,说明控制疾病的基因为隐性基因。由于5患病而1不患病,因此可以确定该遗传病的致病基因一定不在X染色体上;用a表示镰刀型细胞贫血症的致病基因,则6的基因型是Aa,7的基因型也是Aa,所以,二者再生一胎的基因型为AA(1/4)、Aa(1/2)和aa(1/4),若表现型正常,则基因型为Aa的个体占2/3,基因型为AA的个体占1/3。11.(1)基因表达载体的构建大肠杆菌(只要答出的生物属于原核生物即可给分,只答原核生物不给分)切割质粒DNA(合理给分)(2)Ca2+感受态葡萄糖是单糖,可被细菌吸收,确保细菌在此培养基中均能正常生长(意思对即给分)(3)C (4)14(5)C版权所有：高考资源网()
