1、惠州市2015届高三第二次调研考文综试题一、选择题： 12六虱指的是危害国家的六事。商君书靳令指出，礼乐、诗书、修善孝弟、诚信贞廉、仁义、非兵羞战为“六虱”。这反映了秦国当时（ ）A儒家思想没有市场 B法家思想倍受冷落C道家思想成为主流 D墨家思想渐趋没落13.宋史.职官志一：“左散骑常侍、左谏议大夫、左司谏、左正言，同掌规谏讽谕。凡朝政阙失，大臣至百官任非其人，三省至百司事有违失，皆得谏正。”下列结论较为合理的是（ ）A谏官保证宋代政治清明 B谏官的设立不利专制皇权C谏官种类繁多造成冗官 D谏官的谏议减少了行政失误14.明清时期我国城市化出现“离心现象”在其它国家，城市人口比重愈来愈高，也愈
2、来愈集中，小城市变大，大城市变得更大；但在中国，明清两代的几个大都市，从人口到城区规模都比两宋和元代时缩小许多。出现这种变化的原因最有可能的是（ ）A小农经济的发展 B资本主义萌芽的产生 C工商业市镇大量兴起 D新航路开辟15.有学者认为：革命党虽然嚷嚷了这么多年的革命，但他们并没有准备好一个周密详尽的计划。到武昌起义之前，所有革命党的起义，没有一次起义有成功的机会。这可用来说明（ ）A维新变法的必要性 B辛亥革命的偶然性C新民主主义革命的紧迫性 D国民革命的仓促性161936年，胡适在大公报发表文章称“五年的忍辱不战，所求的是一个统一的国家张学良忽然造反了”。胡适评论的是（ ）A九一八事变
3、B西安事变 C抗日战争 D重庆谈判17.梅州市蕉岭县丘逢甲故居外墙上写有一条标语“让钢花开遍蕉岭，让铁水全县奔流。”这条标语最早可能书写于A1953年 B1956年 C1958年 D1979年18“它还给了大家一个公平竞争的机会，那些在过去丧失了机会的年轻人，可以通过自己的努力接受教育。”“它”指的是（ ）A恢复“双百”方针 B恢复高考制度C改革开放 D科教兴国战略19.“他们的公民可以在聚会时提出驱逐某一位影响其制度的官员，也可以罢免当时的政府，立刻更换执政团队。”下面的描述与此相符合的是A罗马的法律制度保障了公民的权利 B真正的民主是公民享有广泛的权利 C直接民主是雅典民主制度的特色 D欧
4、美代议制度确保了公民广泛的权利20.瑞士牧师慈运理（Ulrich Zwingli）（14841531）将希伯来文、希腊文或是拉丁文版本的圣经翻译成苏黎世当地语言；后来，苏黎世市议会决定了圣经改革方案，成为官方政策。1525年苏黎世市议会废止弥撒，改由慈运理的圣餐版本替代。据此推论合理的是A慈运理是民族英雄 B人文主义逐渐深入人心C宗教改革取得初步成果 D启蒙运动冲击传统教权21.当年，美国总统罗斯福推行国家干预的政策，一些人就讥笑他抄袭了一本书，另一些人称他以社会主义拯救了资本主义。这“一本书”可能是 A人权宣言 B共产党宣言 C国富论 D 社会契约论22 .谈及苏联1932-1933年饥荒发
5、生的原因时，波兰历史学家伊萨克多伊彻这样说到，“他们（农民）屠宰的牝牛有1500多万头，绵羊和山羊约4000万只，猪700万只、马400万匹。全国牲畜减少了一多半。”对此解释最为合理的是A爆发世界性经济危机，为稳定农产品价格 B实行战时共产主义政策，农民消极怠工C搞社会主义工业化建设，农民利益被忽视 D推行农业集体化运动，农民消极应对23.历史学家许倬云认为：“从古至今，一个强国领头的联盟，不过是另外一个形式的霸权而已。”可以作为例证的联盟是A华约 B欧盟 C亚太经合组织 D联合国 二、非选择题：本大题共6小题，满分160分。 38（25分）外语在近代中国教育过程中占据着重要的地位。阅读材料，
6、回答问题： 古代中国从孟子时代开始，“华夏正音”之外的语言被贬为“鹱（h）鸟之音”，意思是并非人类的语言，读书人谁要学它，就是“下乔木而迁于幽谷”自甘堕落。近代中国1862年，京师同文馆成立，陆续设有英文馆、法文馆、俄文馆、德文馆等。同文馆开始只招收10名学生，后扩大到100多名。1904年，政府规定“中学堂以上必勤学洋文”；大学堂“必深通洋文”，译学馆“以储交涉之才”。现代中国第一阶段教育部副部长钱俊瑞在1952年明确指出：“俄文，它是列宁、斯大林的语言，它是社会主义大门上的一把钥匙。我们学会俄文，就能打破语言、文字上的隔阂，搬掉放在我们发展中苏友谊大道上的一座大山。我们学会俄文，就能更加直
7、接地学习苏联的先进经验，可以使我们祖国更加速向社会主义前进。我们学好了俄文，就可以更加促进两大民族的文化的交流，促进两大民族的友谊和合作。”现代中国第二阶段1978年底，北京日报刊出文章，号召“努力掌握外国语这个武器，为把我国建设成为伟大的社会主义强国贡献自己的力量。”1984年，教育部宣布“英语成为高考必考科目”。（1）据材料，概括古代中国和近代中国对待外国语的态度，并结合所学知识分析其原因。（8分）（2）1862年前后清政府开始了一场什么改革？简要说明1904年后学习外语与新文化运动的历史联系。（9分）（3）材料中现代中国两个不同阶段“外语热”有何不同？这种不同反映了国际政治经济格局怎样的
8、变化趋势？（8分）39.（27分）择业观的变化反映时代的变迁。阅读材料，回答问题。材料一：明末清初理学家张履祥在训子语中说：“士为四民之首，从师受学，便有上达之路”，“治生以稼穑）为先，舍稼穑无可为生者。” “商贾近利，易坏心术；工技役于人，近贱。”材料二：英国经济学家托马斯 孟( 1571- 1641年)认为一个“国家可以致富”，“只有靠着商人们所掌握的秘诀才行的。”因此，我们应该把商人“列为这样一种受人尊重的地位；因为商人肩负与其他各国往来的商务而被称为国家财产的管理者，实在是受之无愧的。” 英国得自对外贸易的财富材料三：1952年出版的苏联小说茹尔宾一家是一部描写工人生活的优秀作品。该作
9、品以近乎理想化的正面人物形象来表达工人阶级的劳动、生活、道德和优秀传统，成功地塑造了“新世界的主人”的艺术形象。作品中有一情节：主人公茹尔宾全家庆祝孙子的诞生，他们为一个新工人的诞生而骄傲。 材料四：2005年，上海市质量协会用户评价中心发布了上海市中小学生成长质量公益调查的报告。通过对义务教育阶段的上海学生家长进行拦截调查，共搜集总样本数为1324份。在回答“今后希望孩子做什么”的单项选择题时，30.9%的家长选择公务员，仅有1.1%的家长希望孩子成为工人。人才就业意向根据频率高低依次为政府机关、事业单位、垄断性企业、金融保险等。（1）17世纪欧洲对外贸易最发达的是哪一个国家？材料一和材料二
10、所反映的择业观有什么不同？（6分）（2）结合材料一、二和所学知识，分析1617世纪中国与英国形成不同择业观的原因。（10分） （3）材料三和材料四对工人这一职业的认识有何不同？这两则材料对于探究工人社会地位的变迁分别有何局限？（8分）（4）通过对以上问题的探究，你认为影响择业观的因素有哪些？（3分） 2015届惠州二调文综历史卷答案题号121314151617181920212223答案 A D C B B C B C C B D A38（25分）（1）（8分）古代 态度：认为并非人类语言，不屑于学习（2分） 原因：古代中国强盛；中华文明先进，领先周边世界；儒家正统思想影响（2分，每点1分，其
11、他言之成理也可给分）近代 态度：政府主导（鼓励）学习外语（2分） 原因：近代中国遭受外国侵略，民族危机深重；西学东渐；西方资本主义文明先进；有识之士的推动；外语是与西方沟通的媒介（2分，每点1分，任答2点即可，其他言之成理也可给分）（2）（9分）改革：洋务运动（3分）原因：明治维新，日本强盛；日俄战争，日本取胜；列强侵略，民族危机深重；清末新政，政府推动；邻近日本，方便留学（6分，每点2分，任答三点即可，其他言之成理也可给分）（3）（8分）不同：第一阶段 学习俄语为主，带有强烈的政治色彩；（2分） 第二阶段 学习英语为主（2分）趋势：政治格局 从两极对峙向多极化趋势方向发展（2分） 经济格局
12、经济全球化趋势加快（2分）39.（27分）（1）（6分）国家：荷兰（2分）不同：中国 耕读为正途的传统择业观（做官务农），歧视商人（2分） 英国 商人地位高，商人职业受重视（2分）（2）（10分） 中国：自然经济占主导、重农抑商政策的实施、儒家“学而优则仕”观念、科举制的影响等因素，传统择业观仍占主流（4分，每点2分，任答2点即可）英国：新航路开辟、殖民扩张，促进资本主义经济的发展；对外贸易的发展，商人社会地位提高；文艺复兴、宗教改革促进了思想解放；重商主义思想的流行等（6分，每点2分，任答3点即可）（3）（8分）不同：材料三 推崇工人这一职业，认为工人是新世界的主人；（2分）；材料四 工人这一职业的社会认同感低，仅有少量人愿意当工人（2分）局限：材料三 来源于小说，带有明显的主观夸大的色彩；（2分）；材料四 只反映局部。（2分）（4）（3分） 因素：时代环境（背景）、立场、地域、传统思想、主流价值观等（3分，每点1分，任答3点即可，其他言之成理也可给分） 版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
