1、2014-2015学年江苏省淮安市涟水中学高二（下）期中生物试卷一、单项选择题：本部分包括20题每小题2分，共计40分每小题只有一个选项最符合题意1目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过鉴定与检测才能知道下列属于目的基因检测和鉴定的是（）检测受体细胞中是否有目的基因 检测受体细胞中是否有致病基因检测目的基因是否转录出了mRNA 检测目的基因是否翻译成蛋白质 A B C D 2科学家通过基因工程的方法，能使大肠杆菌产生人的胰岛素以下叙述错误的是（） A 可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 B 导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 C 目的基因的检测
2、与鉴定过程中没有发生碱基互补配对 D 基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建3下列关于DNA连接酶作用的叙述，正确的是（） A 将单个脱氧核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯键 B 将限制酶切开的两个DNA片段连接起来，重新形成磷酸二酯键 C 连接两条DNA链上碱基之间的氢键 D 只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间连接起来，而不能将双链DNA片段平末端之间进行连接4下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（） A 重组DNA技术所用的工具酶是DNA连接酶和载体 B 选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快等 C 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 D 受体细胞只能是动物细胞
3、和植物细胞5利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（） A 棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B 大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA C 山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 D 酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白6下列关于基因工程的叙述，错误的是（） A 目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B 载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因 C 人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达7下表有关基因表达的选项中，不可能的是（） 基因 表达的
4、细胞 表达产物A 细菌抗虫蛋白基因 抗虫棉叶肉细胞 细菌抗虫蛋白B 人酪氨酸酶基因 正常人皮肤细胞 人酪氨酸酶C 动物胰岛素基因 大肠杆菌工程菌细胞 动物胰岛素D 兔血红蛋白基因 兔成熟红细胞 兔血红蛋白 A A B B C C D D8从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（） A 合成编码目的肽的DNA片段 B 构建含目的肽DNA片段的表达载体 C 依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 D 筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽9下列关于运用植物组织培养技术产生新个体的叙述错误的是（） A 属于无性
5、生殖，主要理论依据是植物细胞具有全能性 B 愈伤组织可作为基因工程的受体，其细胞特点是排列疏松、无规则、高度液泡化 C 整个培养过程都不需要光照的条件 D 人工培养基中含植物生长发育所需的全部营养物质，包括矿质元素、糖、维生素等10有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是（） A 有可能把两种植物体的优良性状集中在杂种植株上 B 植物体细胞杂交就是将不同的植物体细胞融合成杂种细胞 C 利用聚乙二醇可以促进原生质体融合 D 植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍11动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是（） A 动物细胞培养是培养单个细胞，植物组织培养是培养组织 B 动物细胞培养可以传代，而植物组织
6、培养不能传代 C 动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同 D 动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能12单克隆抗体（单抗）实质上是单个效应B细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白下列有关叙述中，正确的是（） A 在单抗制备的过程中必须经过一次细胞筛选 B 单抗制备的原理和植物体细胞杂交原理完全相同 C 单克隆抗体制成的“生物导弹”能定向杀死癌细胞 D 只能用物理方法才能促使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞13下列有关动物细胞培养的叙述中，不正确的是（） A 培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等 B 动物细胞培养需要在
7、含CO2的培养箱中培养 C 动物细胞培养一般都能够传到1050代，所有细胞遗传物质均发生了改变 D 动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身的健康细胞14如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是（） A 该途径依据的原理是植物细胞具有全能性 B 过程中需控制好培养基中植物激素的比例 C 过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织 D 过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖15与“多利”羊等克隆哺乳动物相关的技术有（）人工授精胚胎移植细胞培养核移植 A B C D 16下列说法正确的是（） A 卵裂期细胞经过了细胞分裂，不再分化 B 原肠胚细胞属于全能细胞 C 桑椹胚开始进行分
8、化 D 囊胚腔先于原肠腔出现17下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（） A 体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精 B 试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 C 早期胚胎培养与动物细胞培养用液体培养基 D 受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植18下列关于哺乳动物胚胎干细胞的说法，正确的是（） A 在体外培养条件下，胚胎干细胞可以只增殖不分化 B 原肠胚之前的早期胚胎所有细胞都属于胚胎干细胞 C 胚胎干细胞体积大，细胞核小，具有发育的全能性 D 胚胎干细胞经诱导培养获得的器官因无免疫排斥可任意移植19下列关于转基因植物的叙述正确的是（） A 利用转基因技术可以改良
9、植物的品质 B 转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 C 动物的生长激素基因转入植物后不能表达 D 如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题20下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（） A 我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度 B 目前对转基因生物安全性的争论集中在食物安全、生物安全和环境安全三个方面 C 开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提 D 国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分每题有不止一个选项符合题意每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，
10、其他情况不得分21关于DNA重组技术基本工具的说法不正确的是（） A DNA连接酶主要从动、植物细胞中提取 B 细菌细胞中含有的限制酶不能对自身DNA进行剪切 C 限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列 D 天然的质粒可以直接用来作为载体22小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因（目的基因）后再重组表达下列相关叙述正确的是（） A 设计扩增目的基因的引物时不需要考虑引物之间是否配对 B 用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列 C PCR体系中一定要加DNA解旋酶 D 一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适
11、的受体细胞23关于现代生物技术应用的叙述，正确的是（） A 蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 B 体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 C 植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 D 动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养24某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验据图所示实验分析正确的是（） A 由花粉培养到植株A，体现了植物的生殖细胞具有全能性 B 植株A一定为单倍体植株，其特点之一是高度不育 C 在植株B细胞中，每对同源染色体上的成对基因都是纯合的 D 由花粉培养到植株B，所有过程必须在无菌条件下培养25随着转基因技术的发展，“基因污染”应运而生关于“基因污
12、染”的说法正确的是（） A 转基因作物的外源基因可以通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因库 B 杂草、害虫从它的近亲中获得的抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性 C 基因污染是一种不增殖不扩散的污染 D 基因污染的危害在于引起了遗传物质的改变，难以立即消除三、非选择题：本部分包括题共计65分26图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程请据图分析回答：（1）图中过程需要的酶有，图中A的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子、和复制原点启动子的作用是（2）农杆菌中的Ti质粒上TDNA具有的特点图中过程的方法称为（3）目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是，检测时常采用的方
13、法是（4）目的基因在受体细胞内是否表达出产物从分子水平角度可根据实验27表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点请回答下列问题：限制酶序号 限制酶 Alu BamH Pst EcoR Bgl Hind识别序列及切割位点 （1）分析表中6种限制酶识别的序列特点，其不同点是：，共同点是：（2）限制酶和的切割后产生的黏性末端是一样的（填限制酶的序号）（3）在用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒时，不能使用EcoR I切割的原因是（4）如果用限制酶Hind与BamHI和DNA连接酶将图中的质粒和外源DNA构建重组质粒时，则此过程可获得种环状DNA（只考虑质粒和
14、目的基因之间的连接）（5）图2中的外源DNA用限制酶和同时切割，能产生种DNA片段（6）目的基因插入质粒后，不能影响质粒的（7）如果要初步筛选出导入上述重组质粒的某种细菌，则应该在培养基中加入适量28某二倍体植物是杂合子，下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程据图回答：（1）图中表示的是该花粉培养过程中的过程，表示的是过程，图示过程所用的生物技术是（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为植株（甲）未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有（3）对植株甲用处
15、理，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过的方式才能产生后代（丙）29人绒毛膜促性腺激素（HCG）是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断下图是抗HCG单克隆抗体的制备流程示意图，请分析回答：（1）制备单克隆抗体过程中要用到和技术（2）制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的HCG相当于，使小鼠产生分泌相应的淋巴细胞，此过程属于特异性免疫中的免疫（3）融合细胞经HAT培养基培养目的是，克隆化培养并进行专一性抗体检验筛选的目的是最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是30花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病野生黑芥具有黑腐病的抗性基因用一定剂量的紫外线处理黑芥原
16、生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株流程如图据图回答下列问题：（1）过程所需的酶是（2）过程后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是原生质体经过再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织（4）叶肉细胞原生质体和根细胞原生质体两两融合产生种融合细胞（5）植物体细胞杂交过程中体现了、原理（6）对杂种植株进行接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株31随着人们生活水平的提高，乳制品需求量越来越大，为了扩大
17、生产，提高产崽率，要进行良种牛的培育图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育的过程，请据图回答：（1）用处理使供、受体母牛同期发情（2）用处理供体母牛以获取更多的卵（母）细胞（3）从A到E中，适宜于牛的胚胎移植的时期有（4）图中标号3为，它将来发育为胎膜和胎盘（5）利用技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎（6）若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗？为什么？32科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：（1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为，培养的细胞在贴壁成长至充链满培养皿底时停止分
18、裂，这种现象称为（2）图中2细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为，也可从灰鼠体内取出卵子，通过后进行早期胚胎培养获得（3）图中重组囊胚通过技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用方法保存（4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的分离培养获得，iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向后用于疾病的细胞治疗33人类的遗传性疾病是很难用一般药物进行治疗的，基因工程的兴起迎来了基因治疗的曙光基因治疗是将人的正常基因或有治疗作用的基因通过一定方式导入人体靶细胞以纠正基因的缺陷或者发挥治疗作用，从而达到治疗疾病目的生物医学高新技术基因治疗的基本程序如图所示，请分析
19、回答问题：（1）确认遗传性疾病的方法除了用基因芯片检测、生化分析等现代生物技术外，还可以通过方法来确定（2）治疗性基因的获得除了用限制酶从正常人的基因组中分离出来外，还可以通过人工方法获取，请你写出一种人工方法的途径；为提高治疗性基因的数量，可以采取技术（3）靶细胞的选择也是非常重要的，你认为靶细胞一般应该有特点（4）目前基因转移的方法是；在转导细胞的选择鉴定中，除了用基因探针来检测DNA、mRNA外，还需要检测；当检测出细胞中已经具有目的基因，需要通过技术来增加细胞数量，然后再回输到病人体内在上述培养基中通常需加入一种天然成分2014-2015学年江苏省淮安市涟水中学高二（下）期中生物试卷参
20、考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括20题每小题2分，共计40分每小题只有一个选项最符合题意1目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过鉴定与检测才能知道下列属于目的基因检测和鉴定的是（）检测受体细胞中是否有目的基因 检测受体细胞中是否有致病基因检测目的基因是否转录出了mRNA 检测目的基因是否翻译成蛋白质 A B C D 考点： 基因工程的原理及技术 分析： 目的基因的检测与鉴定：1分子水平上的检测 检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术 检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术 检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术2个体水平
21、上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等（例：用虫食用棉花，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性）解答： 解：检测受体细胞中是否有目的基因，可以利用DNA分子杂交技术，正确；基因工程中无需检测受体细胞中是否有致病基因，错误；检测目的基因是否转录出了mRNA可以利用分子杂交技术，正确；检测目的基因是否翻译成蛋白质可以利用抗原抗体杂交技术，正确故选：C点评： 本题考查了基因工程的操作步骤等方面的知识，要求考生能够识记目的基因的分子水平上的检测的方法，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查2科学家通过基因工程的方法，能使大肠杆菌产生人的胰岛素以下叙述错误的是（） A 可用含抗生素的培养基检测
22、大肠杆菌中是否导入了重组质粒 B 导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 C 目的基因的检测与鉴定过程中没有发生碱基互补配对 D 基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建考点： 基因工程的原理及技术 分析： 基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入
23、微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等解答： 解：A、标记基因一般是抗生素抗性基因，因此可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，A正确；B、导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达，有的还需要修饰，B正确；C、目的基因的检测与鉴定过程中运用DNA分子杂交技术、分子杂交技术等，所以可能发生了碱基互补配对，C错误；D、基因工程的核心步骤是基因表达载体
24、的构建，D正确故选：C点评： 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，掌握各步骤中的细节问题，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查3下列关于DNA连接酶作用的叙述，正确的是（） A 将单个脱氧核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯键 B 将限制酶切开的两个DNA片段连接起来，重新形成磷酸二酯键 C 连接两条DNA链上碱基之间的氢键 D 只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间连接起来，而不能将双链DNA片段平末端之间进行连接考点： 基因工程的原理及技术 分析： 有关DNA连接酶，考生可以从以下几方面把握：（1）根据酶的来源不同分为两类
25、：EcoliDNA连接酶、T4DNA连接酶这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低（2）DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键（3）DNA连接酶和DNA聚合酶的区别：（需理解）DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键；DNA连接酶是同时连接双链的切口，而DNA聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来；DNA连接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板解答： 解：A、DNA连接酶能连接两个脱氧核苷酸片段，形成磷酸二酯键，A错误；B、DNA连接酶能将断开的两个D
26、NA片段的骨架连接起来，重新形成磷酸二酯键，B正确；C、DNA连接酶连接的是磷酸二酯键，C错误；D、DNA连接酶分别为EcoliDNA连接酶和T4DNA连接酶，这两种酶都能将双链DNA片段互补的粘性末端之间连接起来，其中T4DNA连接酶还可以连接平末端，D错误故选：B点评： 本题考查基因工程的相关知识，重点考查DNA连接酶的相关知识，要求考生识记DNA连接酶的种类、作用，掌握DNA连接酶和DNA聚合酶的区别和联系，能结合所学的知识准确判断各选项4下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（） A 重组DNA技术所用的工具酶是DNA连接酶和载体 B 选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快等 C
27、 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 D 受体细胞只能是动物细胞和植物细胞考点： 基因工程的原理及技术 分析： 1、DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体2、限制酶：主要从原核生物中分离纯化出来特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂3、DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键解答： 解：A、重组DNA技术的基本工具酶是限制酶、DNA连接酶，A错误；B、细菌作为受体细胞原因有多个，如细胞体积小，
28、繁殖周期短；遗传物质少等，B正确；C、限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定位点切割磷酸二酯键，C错误；D、受体细胞可以是动物细胞、植物细胞或微生物细胞，D错误故选：B点评： 本题考查了基因工程的操作工具和优点等方面的知识，要求考生能够识记基因工程的工具，能够区分工具和工具酶；明确一种限制酶只能识别一种特定和核苷酸序列；识记质粒在少数真核生物中也含有5利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（） A 棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B 大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA C 山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
29、 D 酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白考点： 基因工程的原理及技术；基因工程的应用 分析： 基因的表达即控制蛋白质的合成，只有合成了相应的蛋白质才能证明目的基因完成了在受体细胞中的表达此题的重点就看是否产生相应的蛋白质解答： 解：A、检测到细菌的抗虫基因并未产生蛋白质，A错误；B、检测到人胰岛素基因及其mRNAB并未产生蛋白质，错误；C、检测到人生长激素DNA序列并未产生蛋白质，C错误；D、提取到人干扰素蛋白，是蛋白质，D正确故选：D点评： 我们判断基因工程是否成功就看目的基因是否成功表达是翻译形成相应的蛋白质6下列关于基因工程的叙述，错误的是（） A 目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物
30、 B 载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因 C 人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达考点： 基因工程的原理及技术 分析： 1、基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体2、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与表达解答： 解：A、基因工程中目的基因和受体细胞均可来自动植物或微生物，A正确；B、载体质粒通常采用抗生素抗性基因作为筛选标记基因，B错误；C、自然界中所有生物共用一套遗传密码子，因此人胰岛素基因可
31、以在大肠杆菌中表达，都是大肠杆菌没有内质网和高尔基体，所以产生的胰岛素没有生物活性，C正确；D、抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达，因为细胞内基因是选择性表达的，所以还需要进行检测和鉴定，D正确故选：B点评： 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查7下表有关基因表达的选项中，不可能的是（） 基因 表达的细胞 表达产物A 细菌抗虫蛋白基因 抗虫棉叶肉细胞 细菌抗虫蛋白B 人酪氨酸酶基因 正常人皮肤细胞 人酪氨酸酶C 动物胰岛素基因 大肠杆菌工程菌细胞 动物胰岛素D 兔血红蛋白
32、基因 兔成熟红细胞 兔血红蛋白 A A B B C C D D考点： 基因与性状的关系；细胞的分化 分析： 基因的表达包括基因的转录和翻译，转录是由DNARNA，翻译是由RNA蛋白质，转录需要的条件是DNA和原料以及RNA聚合酶等，翻译的场所是核糖体，需要RNA、原料等在基因工程中将外源的DNA导入受体细胞内，在受体细胞内外源基因就可以进行基因的表达解答： 解：A、细菌抗虫蛋白基因可通过转基因技术转入棉花体内，在棉花的叶肉细胞中表达产生细菌抗虫蛋白，使棉花具有抗虫能力，A正确；B、正常人皮肤细胞中含有人酪氨酸酶基因，人酪氨酸酶基因能够表达产生人酪氨酸酶，B正确；C、动物胰岛素基因可通过转基因技
33、术转移到大肠杆菌体内，在大肠杆菌工程菌细胞中合成动物胰岛素，C正确；D、兔属于哺乳动物，其成熟的红细胞中没有细胞核和众多细胞器，所以不可能表达出血红蛋白，D错误故选：D点评： 本题考查遗传信息的传递，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确结论的能力8从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（） A 合成编码目的肽的DNA片段 B 构建含目的肽DNA片段的表达载体 C 依据P1氨基酸序列设计多条模
34、拟肽 D 筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽考点： 蛋白质工程 分析： 解答本题的关键是理解蛋白质工程的原理，理解蛋白质工程是将控制蛋白质的基因进行修饰改造或合成新的基因，然后运用基因工程合成新的蛋白质基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，产生它本不能产生的蛋白质，进而表现出新的性状，但只能生产自然界已存在的蛋白质；蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质基因工程和蛋白质工程均是对基因进行操作；蛋白质工程过程中获得新的基因或合成新的基因后合成蛋白质需应用基因工程解答： 解：A、该题目属于蛋白质工程，已经获得该目的基因片段，不需要合成编码目的
35、肽的DNA片段，A错误；B、需要构建含目的肽的DNA片段的表达载体，但这不是第一步，B错误；C、蛋白质工程的第一步是根据蛋白质的功能，设计P1氨基酸序列，从而推出其基因序列，C正确；D、该基因表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1，目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，而目的多肽是抗菌性强但溶血性弱，所以必需对其改造，保持其抗菌性强，抑制其溶血性，D错误故选：C点评： 本题考查蛋白质工程的相关知识，主要考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生热爱科学和为科学献身的精神9下列关于运用植物组织培养技术产生新个体的叙述错误的是（） A 属于无性生殖，主要理论依据是植物细胞具有全
36、能性 B 愈伤组织可作为基因工程的受体，其细胞特点是排列疏松、无规则、高度液泡化 C 整个培养过程都不需要光照的条件 D 人工培养基中含植物生长发育所需的全部营养物质，包括矿质元素、糖、维生素等考点： 植物培养的条件及过程 分析： 1、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体，属于无性生殖2、培养基中含有一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）3、诱导愈伤组织应该避光培养，原因是：在有光时往往形成维管组织，而不形成愈伤组织愈伤组织再分化成胚状体时需要光照，原因是
37、：叶绿素的合成需要光照；试管苗需要光进行光合作用制造有机物提供营养物质解答： 解：A、植物组织培养是将离体植物器官、组织或细胞形成完整植株的过程，没有经过减数分裂和两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，A正确；B、愈伤组织细胞特点是排列疏松、无规则、高度液泡化，由于分化程度低，可作为基因工程的受体细胞，B正确；C、植物组织培养过程中需要加入一定的营养（无机、有机成分），脱分化过程不需要光照，再分化过程需要光照，C错误；D、培养基中含植物生长发育所需的全部营养物质，包括矿质元素、糖、维生素，还需要添加植物激素，D正确
38、故选：C点评： 本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，便于学生形成知识网络，难度不大10有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是（） A 有可能把两种植物体的优良性状集中在杂种植株上 B 植物体细胞杂交就是将不同的植物体细胞融合成杂种细胞 C 利用聚乙二醇可以促进原生质体融合 D 植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍考点： 植物体细胞杂交的过程 分析： 1、植物体细胞杂交的具体过程：2、植物体细胞杂交的意义：克服远源杂交不亲和的障碍，扩大亲本的范围解答： 解：A、植物体细胞杂交能克服远源杂交不亲和的障碍，把两种植物体的优良性状集中在杂种植株上，A正确；B、植物体细胞杂交就
39、是将不同的植物体细胞融合成杂种细胞，再将杂种细胞培育成杂种植株，B错误；C、植物体细胞杂交过程中，可利用聚乙二醇可以促进原生质体融合，C正确；D、植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍，D正确故选：B点评： 本题考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的过程、原理及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查11动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是（） A 动物细胞培养是培养单个细胞，植物组织培养是培养组织 B 动物细胞培养可以传代，而植物组织培养不能传代 C 动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同 D 动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植
40、物组织培养不能考点： 动物细胞与组织培养过程；植物培养的条件及过程 分析： 本题考查植物组织培养和动物细胞培养的相关知识1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体2、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）剪碎用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养瓶中进行原代培养贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养3、动物细胞培养和植物组织培养的区别1、培养基不同：植物细胞（固体培养基），动物细胞（液体培养基）；2、培养基的成分不同：动物细胞培养必须利用动物血清，植
41、物组织培养则不需要；3、产物不同：植物组织培养最后一般得到新的植物个体，而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性，因此得到的是同一种的细胞解答： 解：A、动物细胞培养是培养单个细胞，植物组织培养是离体的植物组织、器官、细胞和个体，A错误；B、动物细胞培养可以传代，植物组织培养也能传代培养，B错误；C、动物细胞培养必须利用动物血清，植物组织培养则不需要，故动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同，C正确；D、动物细胞培养和植物组织培养过程中都可发生遗传物质的改变，D错误故选：C点评： 本题主要考查学生对知识的理解和分析能力动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸
42、、无机盐、维生素和动物血清等植物组织培养所用的培养基是固体培养基，其中通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐和植物激素等在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，常用胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，因为胃蛋白酶需要在强酸环境下才能起作用，但这样的环境不适于细胞生存12单克隆抗体（单抗）实质上是单个效应B细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白下列有关叙述中，正确的是（） A 在单抗制备的过程中必须经过一次细胞筛选 B 单抗制备的原理和植物体细胞杂交原理完全相同 C 单克隆抗体制成的“生物导弹”能定向杀死癌细胞 D 只能用物理方法才能促使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞考点： 单克隆
43、抗体的制备过程 分析： 1、单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，经过两次筛选，第一次筛选：利用特定选择培养基筛选，获得杂交瘤细胞，即AB型细胞（A为B淋巴细胞，B为骨髓瘤细胞），不需要A、B、AA、BB型细胞第二次筛选：利用多孔板法和抗原抗体杂交法筛选，获得产生特定抗体的杂交瘤细胞，2、单克隆抗体的作用：作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”解答： 解：A、在单抗制备的过程中必须经过2次细胞筛选，A
44、错误；B、单克隆抗体的制备有动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，二者不完全相同，B错误；C、“生物导弹”利用了单克隆抗体的特异性来识别癌细胞，能将药物带到癌细胞所在部位，定向杀死癌细胞，C正确；D、用物理方法、化学方法、生物方法都能促使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，D错误故选：C点评： 本题考查细胞融合、单克隆抗体的制备过程等知识，要求考生识记细胞融合的概念及用途；识记制备单克隆抗体的原理、过程及应用，能结合所学的知识准确判断各选项13下列有关动物细胞培养的叙述中，不正确的是（） A 培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生
45、素和动物血清等 B 动物细胞培养需要在含CO2的培养箱中培养 C 动物细胞培养一般都能够传到1050代，所有细胞遗传物质均发生了改变 D 动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身的健康细胞考点： 动物细胞与组织培养过程 分析： 1、动物细胞培养的具体过程：取动物组织块剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养2、动物细胞培养的条件：（1）无菌、无毒的环境：消毒、灭菌；添加一定量的抗生素；定期更换培养液，以清除代谢废物（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长
46、因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质（3）温度和PH（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）解答： 解：A、动物细胞培养液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，A正确；B、动物细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2，以维持pH恒定，B正确；C、动物细胞培养中，少数细胞能存活传到4050代，传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，C错误；D、动物细胞培养的原理是细胞增殖，可获得大量自身健康细胞，用于检测有毒物质等，D正确故选
47、：C点评： 本题考查动物细胞培养的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的具体过程及条件，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查14如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是（） A 该途径依据的原理是植物细胞具有全能性 B 过程中需控制好培养基中植物激素的比例 C 过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织 D 过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖考点： 植物培养的条件及过程 分析： 细胞的全能性是指最后发育成完成个体，而图示表示的获得细胞产物；在植物组织培养过程中，培养基中需要加入生长素和细胞分裂素；胰蛋白酶是用于将动物组织分散成单个细胞使用的物质；过程的目
48、的是筛选出高产细胞，不是让细胞增殖解答： 解：A、细胞的全能性是指最后发育成完成个体，而图示表示的获得细胞产物，A错误；B、在植物组织培养过程中，培养基中需要加入生长素和细胞分裂素，B正确；C、胰蛋白酶是用于将动物组织分散成单个细胞使用的物质，C错误；D、过程的目的是筛选出高产细胞，不是让细胞增殖，D错误故选：B点评： 本题主要考查植物细胞工程的过程，意在考查考生学生对基础知识的掌握程度15与“多利”羊等克隆哺乳动物相关的技术有（）人工授精胚胎移植细胞培养核移植 A B C D 考点： 动物体细胞克隆 分析： 1、克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代
49、个体组成的种群通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆2、克隆羊“多莉”的培育过程：从母羊A卵巢中取出一个卵细胞，去除卵的细胞核；从另一只成年母羊B的乳腺中取出一个细胞，分离出该细胞的细胞核；将乳腺细胞的分离核注入去核的卵细胞内，重组一个细胞；用细胞培养技术使重组细胞发育成胚胎，再植入母羊C子宫里5个月后，母羊C分娩产下小羊“多莉”所以在克隆羊“多莉”过程中，与之有关的生理过程有胚胎移植、细胞培养和核移植技术解答： 解：“多利”羊是通过细胞核移植获得的，未进行人工授精，错误；“多利”羊形成过程中用到了胚胎移植，
50、正确；核移植细胞需通过细胞培养，正确；“多利”羊形成过程中主要应用了核移植技术，正确故选：C点评： 本题考查克隆过程，意在考查学生的理解和应用能力，解题的关键是理解克隆羊的培育过程及用到的生物技术16下列说法正确的是（） A 卵裂期细胞经过了细胞分裂，不再分化 B 原肠胚细胞属于全能细胞 C 桑椹胚开始进行分化 D 囊胚腔先于原肠腔出现考点： 动物胚胎发育的过程 分析： 胚胎发育过程：（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞；（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的
51、各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化；（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔细胞分化在胚胎期达到最大限度解答： 解：A、卵裂期细胞通过分裂不断增殖，此时细胞还没有发生分化，而不是不再分化，A错误；B、原肠胚细胞已经分化，不属于全能细胞，B错误；C、囊胚期开始进行分化，C错误；D、胚胎发育的过程为：受精卵卵裂期桑椹胚囊胚原肠胚胎儿，因此囊胚腔先于原肠腔出现，D正确故选：D点评： 本题比较基础，考查动物胚胎发育的过程，要求考生识记动物胚胎发育的具体过程，掌握各时
52、期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查17下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（） A 体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精 B 试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 C 早期胚胎培养与动物细胞培养用液体培养基 D 受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植考点： 胚胎移植 分析： 1、体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精（1）卵母细胞的采集和培养主要方法是：用促性腺激素处理，使其超数排卵，然后，从输卵管中冲取卵子 第二种方法：从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞或直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞（2）精子的采集
53、和获能收集精子的方法：假阴道法、手握法和电刺激法对精子进行获能处理：包括培养法和化学诱导法（3）受精：在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程2、胚胎移植的基本程序主要包括：对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；对胚胎进行移植；移植后的检查解答： 解：A、体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在专用的受精溶液中受精，A正确；B、试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植
54、技术，B正确；C、早期胚胎培养与动物细胞培养用液体培养基，C正确；D、受精卵发育到桑椹胚或囊胚阶段才能进行胚胎移植，D错误故选：D点评： 本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记体外受精的概念及具体过程；识记试管婴儿技术的具体过程及胚胎移植的基本程序，能结合所学的知识准确判断各选项18下列关于哺乳动物胚胎干细胞的说法，正确的是（） A 在体外培养条件下，胚胎干细胞可以只增殖不分化 B 原肠胚之前的早期胚胎所有细胞都属于胚胎干细胞 C 胚胎干细胞体积大，细胞核小，具有发育的全能性 D 胚胎干细胞经诱导培养获得的器官因无免疫排斥可任意移植考点： 胚胎干细胞的来源及分化 分析： 1、胚胎干细胞简称E
55、S或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）2、特点：具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造解答： 解：A、胚胎干细胞在体外培养条件下可以只增殖不分化，A正确；B、胚胎干细胞来源于早期胚胎或原始性腺，即囊胚期的内细胞团，而囊胚期的滋养层细胞不属于胚胎干细胞，B错误；C、胚胎干细胞体积较小，细胞核大，核仁明显，C错误；D、胚胎干细胞经诱导培养获得的器官虽无免疫排斥，但是不能任意移植，D错误故选：D点评： 本题着重
56、考查了胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记胚胎干细胞的来源，明确囊胚期的滋养层细胞不属于胚胎干细胞；识记胚胎干细胞的特点及应用等方面的知识，难度不大19下列关于转基因植物的叙述正确的是（） A 利用转基因技术可以改良植物的品质 B 转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 C 动物的生长激素基因转入植物后不能表达 D 如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题考点： 基因工程的应用；转基因生物的安全性问题 分析： 1、植物基因工程的应用：（1）抗虫转基因植物；（2）抗病转基因植物；（3）抗逆转基因植物；（4）转基因改良植物品质总之基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良
57、品质的品种，能产生抗逆性品种2、转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）解答： 解：A、基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良品质的品种，能产生抗逆性品种，A正确；B、转抗虫基因的植物可对昆虫的抗性进行定向选择，进而导致昆虫群体抗性基因频率增加，B错误；C、自然界中所有生物共用一套遗传密码子，因此动物的生长激素基因转入植物后也可能表达，C错误；D、即使转基因植物的外源基因来源于自然界也可能会存在安全性问题，D错误故选：A点评： 本题考查基因工程的应用、转基因生物的安全性问题，要求考生识记基因工程
58、技术的相关应用，了解转基因生物的安全性问题，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查20下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（） A 我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度 B 目前对转基因生物安全性的争论集中在食物安全、生物安全和环境安全三个方面 C 开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提 D 国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害考点： 转基因生物的安全性问题 分析： 转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）转基因食
59、品、产品上都要标注原料来自转基因生物，如“转基因”“转基因加工品（制成品）”“加工原料为转基因”“本产品为转基因加工制成”对于转基因食物潜在隐患要进行开展风险评估、预警跟踪等措施多环节、严谨的安全性评价，保障了现代生物技术的安全性解答： 解：A、为了加强对业转基因生物的标识管理，保护消费者的知情权，我国对农业转基因生物实行了标识制度，A正确；B、目前对转基因生物安全性的争论主要是食物安全和环境安全，另外还有生物安全问题，B正确；C、为了保障现代生物技术的安全性，需要开展风险评估、预警跟踪等措施，C正确；D、转基因食品上只标明原料来自转基因生物，并未标明其危害，D错误故选：D点评： 本题考查了社
60、会热点生物技术安全性和伦理问题，意在考查学生对知识的熟练掌握程度，试题难度一般二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分每题有不止一个选项符合题意每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，其他情况不得分21关于DNA重组技术基本工具的说法不正确的是（） A DNA连接酶主要从动、植物细胞中提取 B 细菌细胞中含有的限制酶不能对自身DNA进行剪切 C 限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列 D 天然的质粒可以直接用来作为载体考点： 基因工程的原理及技术 分析： 基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷
61、酸二酯键断裂形成黏性末端和平末端两种（2）DNA连接酶：据酶的来源不同分为两类：EcoliDNA连接酶、T4DNA连接酶这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒解答： 解：A、DNA连接酶主要从大肠杆菌等原核生物中提取，A错误；B、细菌细胞内含有的限制酶不会对自身DNA进行剪切，B正确；C、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，C正确；D、在进行基因工程操作中，被用作运载体的质粒是在天然质粒的基础上进行过人工改造的，D错误故选：AD点评： 本题考查基因工程的相关知识，重点考查
62、基因工程所用的工具，要求考生识记DNA连接酶和限制酶的来源及作用，识记基因工程常用的运载体，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查22小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因（目的基因）后再重组表达下列相关叙述正确的是（） A 设计扩增目的基因的引物时不需要考虑引物之间是否配对 B 用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列 C PCR体系中一定要加DNA解旋酶 D 一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞考点： PCR技术的基本操作和应用 分析： 有关PCR技术的相关知识：1、概念：PCR
63、全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术2、原理：DNA复制3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物4、过程：高温变性：DNA解旋过程；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开解答： 解：A、设计扩增目的基因的引物时要考虑表达载体相关序列，从而保证目的基因能与表达载体相连接及正常表达，A错误；B、只要设计出目的基因的引物，接下来即可自动进行，而不必知道其全部序列，B正确；C、PCR技术需要特殊的耐高温的DNA聚合酶，C错误；D、根据目的基因的编码产物要选择特定合适的受体细
64、胞，从而保证目的基因能表达出相应的产物，D正确故选：BD点评： 本题考查PCR技术的相关知识，对于此类试题，学生需对相关知识进行归纳总结，构建一定的知识网络，本题意在考查考生的识记能力和理解能力23关于现代生物技术应用的叙述，正确的是（） A 蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 B 体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 C 植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 D 动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养考点： 蛋白质工程；植物培养的条件及过程；植物体细胞杂交的过程；动物细胞与组织培养过程 分析： 1、基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予
65、生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活需求蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质；而基因工程原则上能生产自然界原有的蛋白质2、动物细胞融合（体细胞杂交）技术目前主要用于制备单克隆抗体3、克隆动物的培育涉及了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术解答： 解：A、蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的、自然界不存
66、在的蛋白质，A正确；B、克隆动物利用了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，体细胞杂交技术目前主要用于制备单克隆抗体，B错误；C、茎尖和根尖等分生区几乎不含病毒，所以将植物分生区（茎尖、根尖等）进行组织培养可以获得脱毒苗，C正确；D、动物细胞培养技术可为动物的转基因技术提供受体细胞等，并且基因工程中的受精卵需应用动物细胞培养技术培养成早期胚胎进行移植，D正确故选：ACD点评： 本题综合考查蛋白质工程、动物细胞融合和动物细胞培养等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，难度适中24某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验据图所示实验分析
67、正确的是（） A 由花粉培养到植株A，体现了植物的生殖细胞具有全能性 B 植株A一定为单倍体植株，其特点之一是高度不育 C 在植株B细胞中，每对同源染色体上的成对基因都是纯合的 D 由花粉培养到植株B，所有过程必须在无菌条件下培养考点： 单倍体诱导与利用；植物培养的条件及过程 分析： 分析题干可知，本题是单倍体育种的过程，结合题图梳理单倍体育种过程相关的知识点，分析选项描述，针对选项做出判断解答： 解：A、细胞全能性是已经分化的细胞具有发育成完整个体的潜能，花粉细胞发育成植株，体现了花粉细胞全能性A正确；B、植物A是由花粉细胞发育而来，一定是单倍体，由题意知花粉细胞的染色体组只有一个，所以植物
68、A是高度不育的B正确；C、由于花粉细胞的染色体组只有一个，植物A的染色体组也只有一个，秋水仙素处理后，染色体组加倍，基因加倍是纯合的C正确；D、由花粉培养成植株幼苗需要无菌环境，幼苗移栽后则不需要无菌环境，D错误故选：D点评： 本题考查单倍体育种的过程，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题25随着转基因技术的发展，“基因污染”应运而生关于“基因污染”的说法正确的是（） A 转基因作物的外源基因可以通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因库 B 杂草、害虫从它的近亲中获得的抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性 C 基因污染是一种不增殖不扩散的污染 D 基因污染的危害在于引起了遗传物质的改
69、变，难以立即消除考点： 转基因生物的安全性问题 分析： 转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）生物安全：转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草，转基因植物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”解答： 解：A、基因污染是可以随着自然界中的生物扩散的，如转基因作物可通过花粉散落到它的近亲作物上，从而污染生物基因库，A正确；B、杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，具有新的性状，可能破坏生态系统的稳定性，B
70、正确；C、基因污染指基因工程中目的基因转移到生物体内可能对生物多样性、生态环境和人体健康造成潜在风险和威胁，而且会随着生物的繁殖过程不断增殖，C错误；D、基因污染随遗传物质复制而复制，难以清除，D正确故选：ABD点评： 本题考查对转基因生物的安全性问题的认识，深入认识转基因生物的安全性问题是正确解答该题的关键三、非选择题：本部分包括题共计65分26图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程请据图分析回答：（1）图中过程需要的酶有限制酶和DNA连接酶，图中A的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子、标记基因和复制原点启动子的作用是RNA聚合酶识别和结合部位，驱动基因转录出mRNA
71、（2）农杆菌中的Ti质粒上TDNA具有可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞的染色体DNA上的特点图中过程的方法称为农杆菌转化法（3）目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是目的基因是否插入到受体细胞的染色体DNA上，检测时常采用的方法是DNA分子杂交技术（4）目的基因在受体细胞内是否表达出产物从分子水平角度可根据抗原抗体杂交实验考点： 基因工程的原理及技术 分析： 分析题图：图示为通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程，其中表示基因表达载体的构建过程，A表示重组质粒；表示采用农杆菌转化法将目的基因导入棉株细胞；表示采用植物组织培养技术将棉株细胞培养成转基因抗虫棉，据此答题解答： 解：（1）图
72、中表示基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，还需要用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒；图中A为重组质粒，其组成至少包括目的基因、启动子、终止子、标记基因和复制原点启动子上有RNA聚合酶识别和结合部位，驱动基因转录出mRNA（2）农杆菌的Ti质粒的TDNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上由图可知，过程是农杆菌转化法（3）目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是目的基因是否插入到受体细胞染色体的DNA上，检测目的基因是否导入受体细胞的方法是DNA分子杂交技术（4）检测目的基因是否表达，即翻译成蛋白质，一般用抗原抗体杂交技术故答案为
73、：（1）限制酶和DNA连接酶 标记基因 RNA聚合酶识别和结合部位，驱动基因转录出mRNA（2）可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞的染色体DNA上农杆菌转化法（3）目的基因是否插入到受体细胞的染色体DNA上DNA分子杂交技术（4）抗原抗体杂交点评： 本题考查转基因植物培养，要求学生识记基因表达载体组成和Ti质粒特点，理解基因工程的操作步骤27表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点请回答下列问题：限制酶序号 限制酶 Alu BamH Pst EcoR Bgl Hind识别序列及切割位点 （1）分析表中6种限制酶识别的序列特点，其不同点是：不同酶识别的
74、序列不同，共同点是：每一序列的双链反向阅读碱基序列相同（回文序列）（2）限制酶和的切割后产生的黏性末端是一样的（填限制酶的序号）（3）在用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒时，不能使用EcoR I切割的原因是EcoRI会破坏质粒中的四环素抗性基因结构（4）如果用限制酶Hind与BamHI和DNA连接酶将图中的质粒和外源DNA构建重组质粒时，则此过程可获得2种环状DNA（只考虑质粒和目的基因之间的连接）（5）图2中的外源DNA用限制酶和同时切割，能产生3种DNA片段（6）目的基因插入质粒后，不能影响质粒的复制（7）如果要初步筛选出导入上述重组质粒的某种细菌，则应该在培养基中加入适量四环素考点：
75、基因工程的原理及技术 分析： 分析图1：外源DNA上含有Alu、BamH、Bgl、EcoR I和Hind五种限制酶的识别序列和切割位点，其中Alu的切割序列位于目的基因上分析图2：质粒上BamH、BamH、EcoR I和Hind四种限制酶的识别序列和切割位点，其中EcoR的切割位点位于四环素抗性基因上解答： 解：（1）分析表中6种限制酶识别的序列特点，其不同点是：不同酶识别的序列不同，共同点是：每一序列的双链反向阅读碱基序列相同（回文序列）（2）表中限制酶和的切割后产生的黏性末端是一样的，都是CTAG（3）质粒中，EcoR的切割位点位于四环素抗性基因上，若用该限制酶切割会破坏该标记基因，因此在
76、用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒时，不能使用EcoR I切割（4）如果用限制酶Hind与BamHI和DNA连接酶将图中的质粒和外源DNA构建重组质粒时，若只考虑质粒和目的基因之间的连接，则此过程可获得2种环状DNA，一种是含有抗性基因的环状DNA，另一种是不含抗性基因的环状DNA（5）图2中的外源DNA含有一个限制酶的切割位点，也含有一个限制酶的切割位点，因此用限制酶和同时切割，能产生3种DNA片段（6）目的基因插入质粒后，不能影响质粒的复制（7）由图可知抗性基因是四环素标记基因，因此如果要初步筛选出导入上述重组质粒的某种细菌，则应该在培养基中加入适量四环素故答案为：（1）不同酶识别的序列
77、不同 每一序列的双链反向阅读碱基序列相同（回文序列）（2）（3）EcoRI会破坏质粒中的四环素抗性基因结构（4）2 （5）3 （6）复制 （7）四环素点评： 本题结合基因结构图和运载体结构图，考查基因工程的技术和原理，重点是限制酶和DNA连接酶，要求考生认真分析图1和图2，能根据图中和表中信息选择合适的限制酶，准确判断使用DNA连接酶连接的结果，再运用所学的知识答题28某二倍体植物是杂合子，下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程据图回答：（1）图中表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程，表示的是再分化过程，图示过程所用的生物技术是植物组织培养（2）图中从愈伤组织形成完整植
78、株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中植物激素的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为单倍体植株（甲）未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有细胞的全能性（3）对植株甲用秋水仙素或低温处理，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性繁殖的方式才能产生后代（丙）考点： 植物培养的条件及过程；单倍体诱导与利用 分析： 分析题图：图示表示花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程，其中表示脱分化形成愈伤组织的过程；表示再分化过程；X代表胚状体；表示分化过程；表示诱导生根过程；最终形成的植株是单倍体植株解答： 解：（1）由以上分可知
79、：为脱分化过程，为再分化过程，图示过程所用的生物技术是植物组织培养（2）在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽因此图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比；由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株，这也说明成熟花粉细胞具有全能性（3）植株甲是单倍体植株，而单倍体高度不育，因此植株甲只能通过无性繁殖产生后代；要使植株甲可育，需要对其进行染色体加倍处理，即用秋水仙素或低温处理，这样才能产生可育花粉，进而结实产生后代故答案为：（1）脱分化 再分化 植物组织培养（2）植物激素 单倍体 细胞的全能性（3）秋
80、水仙素或低温 无性繁殖点评： 本题结合花药离体培养过程图，考查植物组织培养的条件及过程、单倍体育种，首先要求考生识记植物组织培养的过程及条件，能准确判断图中各过程或物质的名称；其次要求考生识记单倍体的概念，掌握单倍体在育种中的应用，再规范答题即可29人绒毛膜促性腺激素（HCG）是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断下图是抗HCG单克隆抗体的制备流程示意图，请分析回答：（1）制备单克隆抗体过程中要用到动物细胞培养和动物细胞融合技术（2）制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的HCG相当于抗原，使小鼠产生分泌相应抗体的淋巴细胞，此过程属于特异性免疫中的体液免疫
81、（3）融合细胞经HAT培养基培养目的是获得杂交瘤细胞，克隆化培养并进行专一性抗体检验筛选的目的是获得能产生特异性抗体的杂交瘤细胞最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是能无限增殖并能分泌特异性抗体考点： 单克隆抗体的制备过程 分析： （1）单克隆抗体：由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体具有特异性强、灵敏度高，并可能大量制备的特点（2）单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，单克隆抗体制备过程中的两次筛选：第一次筛选：利用特定选择培养基筛选，获得杂交瘤
82、细胞，即AB型细胞（A为B淋巴细胞，B为骨髓瘤细胞），不需要A、B、AA、BB型细胞第二次筛选：利用多孔板法和抗原抗体杂交法筛选，获得产生特定抗体的杂交瘤细胞最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是能无限增殖并能分泌特异性抗体，最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体（3）单克隆抗体的作用：作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”解答： 解：（1）制备单克隆抗体过程中要用到动物细胞培养B淋巴细胞、骨髓瘤细胞和杂交瘤细胞，动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞（2）制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的HCG相
83、当于抗原，使小鼠产生免疫产生能分泌相应抗体的B淋巴细胞，此过程属于特异性免疫中的体液免疫（3）融合细胞经HAT培养基培养目的是获得杂交瘤细胞，克隆化培养并进行专一性抗体检验筛选的目的是获得能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是能无限增殖并能分泌特异性抗体故答案为：（1）动物细胞培养动物细胞融合（2）抗原抗体体液（3）获得杂交瘤细胞 获得能产生特异性抗体的杂交瘤细胞能无限增殖并能分泌特异性抗体点评： 题考查了制备单克隆抗体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际的能力30花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病野生黑芥具有黑腐病的抗性基因
84、用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株流程如图据图回答下列问题：（1）过程所需的酶是纤维素酶和果胶酶（2）过程后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是保持原生质体完整性原生质体经过细胞壁再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织（4）叶肉细胞原生质体和根细胞原生质体两两融合产生3种融合细胞（5）植物体细胞杂交过程中体现了细胞膜的流动性、植物细胞全能性原理（6）对杂种
85、植株进行黑腐病菌接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株考点： 植物体细胞杂交的过程 分析： 分析题图：图示为采用植物体细胞杂交技术获得抗黑腐病杂种植株的流程图，其中表示采用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁的过程；表示诱导原生质体融合的过程；之后再采用植物组织培养技术即可得到杂种植株解答： 解：（1）图中表示采用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁的过程（2）用于融合的两个细胞，一个是黑芥苗的叶肉细胞，一个是花椰菜的根部细胞，其中供体细胞特有的结构是叶绿体，因此可通过观察叶绿体的有无作为初步筛选杂种细胞的标志（3）原生质体没有细胞壁的保护，需要加入适宜浓度的甘露醇以保证渗透压的稳定，以避免原生质体吸水
86、或失水破坏原生质体的完整性；原生质体通过再生细胞壁形成杂种细胞，进而形成愈伤组织（4）叶肉细胞原生质体和根细胞原生质体两两融合产生3种融合细胞，即叶肉细胞自身融合的细胞、根细胞自身融合的细胞、叶肉细胞和根细胞融合的细胞（5）植物体细胞杂交过程中，原生质体的融合体现了细胞膜的流动性，植物组织培养体现了植物细胞的全能性 （6）对杂种植株接种黑腐病菌，能正常生长的即为具有高抗性的杂种植株故答案为：（1）纤维素酶和果胶酶 （2）叶绿体（3）保持原生质体完整性 细胞壁 （4）3 （5）细胞膜的流动性 植物细胞全能性 （6）黑腐病菌点评： 本题结合培育抗黑腐病杂种植株的流程图，考查植物体细胞杂交的相关知识
87、，要求考生识记植物体细胞杂交的概念、过程及意义，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题31随着人们生活水平的提高，乳制品需求量越来越大，为了扩大生产，提高产崽率，要进行良种牛的培育图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育的过程，请据图回答：（1）用激素处理使供、受体母牛同期发情（2）用促性腺激素处理供体母牛以获取更多的卵（母）细胞（3）从A到E中，适宜于牛的胚胎移植的时期有D、E（4）图中标号3为滋养层，它将来发育为胎膜和胎盘（5）利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎（6）若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗？为什么？不一定相同因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而
88、来，它们的基因型可能相同，也可能不同考点： 胚胎移植；动物胚胎发育的过程；胚胎分割移植 分析： 分析题图：胚胎移植的基本程序：对供、受体的选择和处理；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存；对胚胎进行移植；移植后的检查早期胚胎发育过程：A为受精卵；BC表示卵裂期；D表示桑椹胚；E表示囊胚，其中1是内细胞团，2是囊胚腔，3是滋养层解答： 解：（1）胚胎移植时，要用激素处理使供、受体母牛同期发情，保证胚胎移植入相同的生理环境（2）对母牛注射促性腺激素能促进其超数排卵（3）适宜于牛的胚胎移植的时期有桑椹胚或囊胚，即图中D、E（4）图中3为滋养层，将来可发育为胎膜和胎盘（5）来自同一个胚胎的后
89、代具有相同的遗传物质，因此利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎（6）一次给受体母牛移入多个胚胎，若这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来，则后代的基因型一般不同；若这些胚胎是分割胚胎，则后代的基因型相同故答案为：（1）激素（2）促性腺激素（3）D、E （4）滋养层 （5）胚胎分割（6）不一定相同因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来，它们的基因型可能相同，也可能不同点评： 本题结合胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程图解，考查胚胎移植的概念、具体过程及生理学基础；识记早期胚胎发育的具体过程，能准确判断图中各字母和数字的含义，再结合图中信息答题32科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性
90、多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：（1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为原代培养，培养的细胞在贴壁成长至充链满培养皿底时停止分裂，这种现象称为接触抑制（2）图中2细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为冲卵，也可从灰鼠体内取出卵子，通过体外受精后进行早期胚胎培养获得（3）图中重组囊胚通过胚胎移植技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用冷冻（或低温）方法保存（4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得，iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向诱导分化后用于疾病的细胞治疗考
91、点： 动物细胞与组织培养过程；胚胎移植；胚胎干细胞的来源及分化 分析： 原代培养指将动物组织用酶处理成单个细胞后进行的初次培养，接触抑制指贴壁的细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖的现象；将早期胚胎从母牛子宫中冲洗出来的方法叫冲卵；暂不进行胚胎移植的胚胎可放入196的液氮中冷冻保存；胚胎干细胞简称ES或EK细胞，是由早期胚胎或原始性腺分离出来的一类细胞，iPS与ES细胞一样，可通过定向诱导分化修补某些功能异常的细胞来治疗疾病解答： 解：（1）原代培养指将动物组织用酶处理成单个细胞后进行的初次培养，接触抑制指贴壁的细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖的现象；（2）将早
92、期胚胎从母牛子宫中冲洗出来的方法叫冲卵；（3）暂不进行胚胎移植的胚胎可放入196的液氮中冷冻保存；（4）胚胎干细胞简称ES或EK细胞，是由早期胚胎或原始性腺分离出来的一类细胞，iPS与ES细胞一样，可通过定向诱导分化修补某些功能异常的细胞来治疗疾病故答案为：（1）原代培养 接触抑制 （2）冲卵 体外受精（3）胚胎移植 冷冻（或低温） （4）内细胞团细胞 诱导分化点评： 本题考查动物细胞与组织培养过程等相关知识，考查考生对生物学知识的理解能力和将其应用于实践的能力33人类的遗传性疾病是很难用一般药物进行治疗的，基因工程的兴起迎来了基因治疗的曙光基因治疗是将人的正常基因或有治疗作用的基因通过一定方
93、式导入人体靶细胞以纠正基因的缺陷或者发挥治疗作用，从而达到治疗疾病目的生物医学高新技术基因治疗的基本程序如图所示，请分析回答问题：（1）确认遗传性疾病的方法除了用基因芯片检测、生化分析等现代生物技术外，还可以通过家族系谱图（系谱调查法）方法来确定（2）治疗性基因的获得除了用限制酶从正常人的基因组中分离出来外，还可以通过人工方法获取，请你写出一种人工方法的途径蛋白质工程法（或反转录法）等；为提高治疗性基因的数量，可以采取PCR技术（3）靶细胞的选择也是非常重要的，你认为靶细胞一般应该有能分裂特点（4）目前基因转移的方法是显微注射；在转导细胞的选择鉴定中，除了用基因探针来检测DNA、mRNA外，还
94、需要检测目的基因的表达产物（蛋白质）；当检测出细胞中已经具有目的基因，需要通过动物细胞培养技术来增加细胞数量，然后再回输到病人体内在上述培养基中通常需加入一种天然成分动物血清考点： 蛋白质工程；动物细胞与组织培养过程 分析： 基因治疗是指将外源正常基因导入靶细胞，以纠正或补偿因基因缺陷和异常引起的疾病，以达到治疗目的也就是将外源基因通过基因转移技术将其插入病人的适当的受体细胞中，使外源基因制造的产物能治疗某种疾病解答： 解：（1）确认遗传性疾病的方法除了用基因芯片检测、生化分析等现代生物技术外，还可以通过家族系谱图（系谱调查法）方法来确定（2）治疗性基因的获得除了用限制酶从正常人的基因组中分离
95、出来外，还可以通过人工方法获取，如从正常人的体细胞中获取目的基因的mRNA，经反转录获取目的基因或利用蛋白质工程获取目的基因，基本途径是：预期蛋白质功能设计预期蛋白质结构推测氨基酸序列找到对应的脱氧核苷酸序列为提高治疗性基因的数量，可以采取PCR技术扩增目的基因（3）把目的基因导入靶细胞，在体外完成基因的转移，然后筛选成功转移的细胞，需要将细胞扩增培养再输回患者体内，故作为靶细胞必须有分裂能力（4）将目的基因导入动物细胞一般用显微注射法，在转导细胞的选择鉴定中，除了用基因探针来检测DNA、mRNA外，还需要检测目的基因的表达产物（蛋白质），用动物细胞培养技术来增加细胞数量，然后再回输到病人体内在上述培养基中通常需加入一种天然成分动物血清故答案为：（1）家族系谱图（系谱调查法）（2）蛋白质工程法（或反转录法）等 PCR（3）能分裂 （4）显微注射 目的基因的表达产物（蛋白质） 动物细胞培养 动物血清点评： 本题考查基因治疗，考查学生识记基因治疗概念、动物细胞培养、基因工程步骤、分析图形的能力、难度适中
