1、六年级上册第一次月考试题 一、 英汉互译。交通灯 交通规则 步行 by train wait go to school 二、 选出合适的答语句，将其序号填入括号里。（ ）1、How do you go to Beijing ? A、Sure, if you like.（ ）2、Where is your home ？ B、The fifth floor .（ ）3、Where floor ？ C、I go by car .（ ）4、How can I get to the post office? D、You can go by the NO.3 bus.（ ）5、Can I go on fo
2、ot ? E、Its near the school.三、 选择填空。（ ）1、Look，its a red light. Please . A、go B、stop C、wait（ ）2、Look the traffic lights . A、in B、at C、over（ ）3、Usually I go to school on . A、bike B、foot C、plane（ ）4、In England，drivers drive on the side of the road. A、left B、right C、both（ ）5、 at a yellow light . A、Stop B
3、、Wait C、Go（ ）6、You can go there .Its not far . A、on foot B、by ship C、by plane（ ）7、- do you go home ？ - I go by bike. A、How B、What C、Where（ ）8、当询问对方怎样去上学时，应该问：A、 How do you go to school？B、How old are you？（ ）9、“我有时乘火车”应该说： A、I always go by train .B、Sometimes I go by train.（ ）10、“我可以步行去吗？” 应该这样问：A、 Can
4、 I go on foot ？B、Can I go by bike ?四、 连词成句。1、 near， My ，the ，post office ，is ，home （.）2、Canada ，to ，How ，go ，you ，do （？）3、go ，I ，subway ，Can ，by （？）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也
5、可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。4、to ，get ，can ，the ，Nature ，How ，Park ，I （？）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年
6、便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。5、library ，to ，get ，I ，at ，can ，4:00 ,the （.）
