1、Module 3 Unit 2 同步练习( 六年级 )一、 按要求完成各题（每题2分，共16分）1 Canada _ （形容词) 2 stamp _ （复数） 3 this _（复数） 4 America _（形容词） 5 collect _（现在分词） 6 get _（过去式） 7 have _ （第三人称单数） 8 paint _（现在分词）二、选择（每题2分，共10分）( ) 1 Have you got _ cars ? A some B any C a ( ) 2 _ bikes is my hobby . A Ride B Riding C Rideing ( ) 3 Simon
2、likes collecting _ . A stamp B stamps C postcard( ) 4 We _ our hobbies . A all love B all C all loves ( ) 5 I _ got any kites . A dont B havent C hasnt三、句型转换（每空2分，共24分）1 Ive got some American stamps.（变为否定句） I _ _ got _ American stamps.2 They collect stamps.（变为一般疑问句） _ they collect stamps ?3 Have you
3、 got any letters from China ? （做肯定回答）_ , _ _.4 Theyve got some beautiful pictures. （变为否定句） They _ _ _beautiful pictures.5 Simon has got some presents .（变为一般疑问句） _ Simom got _ presents ?四、选词填空 （每空2分，共10分） not have collecting from got A: Hello, do you collect stamps ?B: Yes, _ stamps is my hobby . The
4、se are stamps _ Canada.A: Have you _ any stamps from China ?B: No, I _ _ .五、连线（每题2.5分，共10分）1 Have you got any kites ? A Those are some stamps from America.2 Do you collect stamps ? B Yes, I have.3 Is there a letter for me ? C Yes, Ive got lots of stamps.4 What are those ? D No, there isnt.六、根据所给单词和例
5、句写句子（每题4分，共20分）例：collect / stamp - Collecting stamps is my hobby .1 fly / kite -_2 ride / bike-_3 read / book-_4 collect / doll -_5 play / computer game-_七、补全对话（每空2分，共10分）Daming: Do you collect stamps , Simon ? Simon: Yes, _ . Collecting stamps is my hobby.Daming: _.Simon: These are some stamps from
6、 Canada. _ .Daming:Have you got any stamps from China ? Simon: _ . This stamp is from China . _ .A And all of these stamps are from China , too.B Ive got lots of stamps.与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可
7、见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。C They are famous men and women.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“
8、校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。D What are those ?E Yes, I have .Module 3 Unit 2 同步练习:一、 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象
9、和本身明确的职责。Canadian,stamps, these, American, collecting, got, has, painting二、 BBBAB 三、1.have not, any 2.Do 3.Yes,I have. 4.havent got any 5.Has any 四、 collecting,from,got, have not 五、 1B 2C 3D 4A 六、 1,。Flying kites is my hobby.2.Riding bikes is my hobby.3.Reading books is my hobby 4.collecting dolls is my hobby.Playing computer games is my hobby.七、BDCAE
