1、教师： 学生： 时间: 年 月 日 段一、 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么
2、样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力
3、中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 授课目的与考点分析：二、 授课内容：Unit 4 whats your hobby?一、主要单词和词组：hobby ride a bike dive play the violin make kites collect stamps live teaches watches goes does doesnt=does not二、主要句子1、Whats your hobby? 你的爱好是什么？I like collecting stamps. 我喜欢集邮。2、He l
4、ikes collecting stamps, too.他也喜欢集邮3、Does she teach English? No, she doesnt. 她教英语吗？ 不。 4、Does she teach you math? Yes, she does.她教你数学吗？ 是的。三、知识点1、动词变为现在分词的规则：动词变为现在分词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：(1) 一般情况下，在动词的后面直接加ing。(2) 如：playplaying readreading dodoing gogoing(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：writewrit
5、ing rideriding makemaking dancedancing(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：runrunning swimswimming putputting sitsitting(4）少数几个以ie结尾的动词要把ie变y加ing如：die-dying2、关于动词的第三人称单数：(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你(you)，也不是我(I)，而是另外的一个人(she/he/it)，这时的人称叫做第三人称单数。(2)在第三人称单词的句子中，若句子用一般现在时态，动词要使用第三人称单词形式。(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循
6、以下规则：一般情况下，在动词的后面直接加s。如：read-reads makemakes writewrites以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：dodoes washwashes teachteachesgogoes passpasses以y结尾的动词分为两个情况：以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。 如：playplays buybuys 以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es。 如：study-studies特殊变化：have-has(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesnt.该句子中的其他动词
7、就要使用原形。(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesnt. 动词恢复原形。如：he lives in Beijing.-he doesnt live in Beijing.来源:学+科+网Z+X+X+K(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：he lives in Beijing.-Does he live in Beijing? 3、名词变复数的规则变化：名词复数的规则变化构 成 法例 词A.在一般情况下,词尾加-sbookbooks bed-bedsB.以s, x, ch, sh结尾的词,词尾加-esbusbus
8、es boxboxesdishdishes watch-watchesC.以f或fe结尾的词,先将f或fe改成v,再加-esknifeknives wife-wivesD.以o结尾的单词,有生命的物质加-es, 无生命的物质加-stomatotomatoes photophotos来源:学|科|网heroheroes negronegroesE.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-es来源:ZXXKfamilyfamilies city-cities来源:学,科,网三、本次课后作业：新- 课-标 -第- 一- 网习题四、学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差五、教师评定：1、 学生上次作业评价：来源:ZXXK 好 较好 一般 差2、 学生本次上课情况评价： 好 较好 一般 差学生签字： _ 清大学习吧教务处签字：_
