1、单元复习第四章体系构建思维脉图主题整合素养提能传动带模型滑块木板模型1模型特点：滑块(视为质点)置于木板上，滑块和木板均相对地面运动，且滑块和木板在摩擦力的相互作用下发生相对滑动。2位移关系：滑块由木板一端运动到另一端的过程中，滑块和木板同向运动时，位移之差 xx1x2L(板长)；滑块和木板反向运动时，位移之和 xx2x1L。3分析思路：4具体解题操作：通过阅读题目，处理已知条件，解析题目描述的模型，分割运动过程，分析运动情况，画出运动过程示意图，分析每一个过程中物体的受力情况。要注意题目中的条件，有些条件是描述性的，但有些条件是解题的突破点或者透漏出命题人的意图所在，在此基础之上，进行逻辑推
2、理，把握整个运动过程，要求推理严密，方程规范，运算准确。连接体问题1连接体：两个或两个以上相互作用的物体组成的具有相同加速度的整体叫作连接体。如几个物体叠放在一起，或并排挤放在一起，或用绳子、细杆连在一起。此类问题涉及的研究对象至少为两个，因而使问题变得较为复杂，能力要求也较高。2连接体问题的处理方法整体法与隔离法：整体法隔离法概念将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法将研究对象与周围物体分隔开的方法选用 原则研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度研究系统内物体之间的相互作用力注意 问题受力分析时不要再考虑系统内物体间的相互作用一般隔离受力较少的物体临界问题1临界极值问题
3、：在运用牛顿运动定律解决动力学问题时，常常讨论相互作用的物体是否会发生相对滑动，相互接触的物体是否会发生分离等，这类问题就是临界问题。2解题关键：解决临界问题的关键是分析临界状态。例如，两个物体刚好要发生相对滑动时，接触面上必须出现最大静摩擦力；两个物体要发生分离，相互之间的作用力弹力必定为零。3解决临界问题的一般方法：(1)极限法：题设中若出现“最大”“最小”“刚好”等这类词语时，一般就隐含着临界问题，解决这类问题时，常常是把物理问题(或物理过程)引向极端，进而使临界条件或临界点暴露出来，达到快速解决有关问题的目的。(2)假设法：有些物理问题在变化过程中可能会出现临界问题，也可能不出现临界问题，解答这类题，一般要用假设法。(3)数学推理法：根据分析的物理过程列出相应的数学表达式，然后由数学表达式讨论出临界条件。
