1、小学 六 年级 英语 学科导学案 （编号： ）执笔教师： 李兰涛 审核： 班级：六 授课时间： 年 月 日课 题Unit 6 B Lets learn第 4 课时授课教师李兰涛目标导学学习目标学生能够听说读写see the doctor, do more exercise，wear warm clothes, take a deep breath, count to ten等词组；能够熟练运用句型You should提出合理建议.来源:重点难点学生能够听说读写上述单词，能在情景中运用单词，能够熟练运用句型进行对话。预习检测点评链接预习任务导 学 案自主学习合作探究精讲点拨巩固拓展一Warm-u
2、p教师利用挂图呈现并教授单词。教师呈现B lets learn 板块的插图，提问：Who are they? How does Chen Jie feel? What should she do?二Presentation教师利用视频，引出主题。教师利用视频呈现不同人遇到问题并自行解决，引出话题solve the problems。教师提问：Have you met any problems before? What problem was it? What should you do?学生谈论以前曾经遇到的问题，解决的方法和当时的感受。教师利用视频或课件向学生介绍自己曾经遇到的困难： I h
3、ad many problems when I was growing up. What were they?让学生观看视频回答问题。教师追问学生：What should I do? 让学生猜测教师解决问题的方法。然后让学生扮演老师年轻的时候，教师本人扮演自己的教师或者家长提出建议，其余学生观看教师和学生的角色扮演，并完成匹配活动。教师提问：When I am angry, what should I do?引导学生回答，整体呈现本课单词和短语，并教读。教师板书see the doctor, do more exercise，wear warm clothes, take a deep breath, count to ten. 板书时放慢速度，让学生根据单词的发音说出字母完成板书。三Practice教师打乱五幅图片并贴在黑板上，教师说句子，学生找相应的图片。操练几次后，学生上台说句子，其他学生找图片。最后，教师指导学生描述图片，说出：Sarah is ill. She should see a doctor.你问我答游戏。学生互相提问感受并回答。Play card games。归纳提升达标测评课堂反思
