1、经济生活第一课 神奇的货币班级 第 小组 姓名 分数 第一框题 揭开货币的神秘面纱一、 学习目标1.商品的含义及基本属性2.货币的含义、本质和基本职能。(1)货币含义 (2)货币的本质 (3)货币的两个基本职能 (4)货币的其他职能(5)货币的流通规律：3、纸币的含义和发行规律二、重点难点重点：（1）商品的含义及基本属性 （2）货币的本质及基本职能 （3）纸币难点：货币的本质三、学法指导：自主学习、分组讨论、合作探究四、教学模式：教与学一体化，有效课堂；老师引导、自主学习。第一部分 预 习 案课前预习阅读教材本框题内容，自主完成课前学习任务。课前3分钟检查点评。一、货币的本质：1、商品： 什么
2、是商品？ 构成商品有哪几个条件？请列举五件商品。 商品的基本属性有_和_。2、货币的产生和本质： 货币是如何产生？什么叫一般等价物？ 货币是（含义）_ 货币的本质是_。二、货币的基本职能：1、货币的职能是指_。 2、货币的两种基本职能是 _ _ 价值尺度是指_。 流通手段是指_。初期的商品交换是直接的_，用公式表示为：_。货币出现后，交换就以货币为媒介，这种以货币为媒介的商品交换，叫做_，用公式表示为：_。 货币的其它职能还有_、_、_。三、纸币1、纸币是_。国家有权_，但不能_。纸币的发行量必须以_为限度，如果不相符，则可能出现_或_。2、什么是通货膨胀？什么是通货紧缩？二者有什么区别？3、
3、如何正确对待金钱（可结合本单元综合探究正确对待金钱来理解）：（1）什么是金钱货币的起源、本质、职能。（2）为什么重视金钱从一定意义上看，货币是财富的象征；在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，生产、交换、分配、消费等各种经济活动，都离不开货币。（3）如何对待金钱从获取金钱的手段来讲，要取之有道；从金钱的使用方面来说要用之有益，用之有度。（4）树立正确金钱观的意义。第二部分 探 究 案课堂学习学习小组共同研讨、集中展示成果。课堂25分钟完成本案内容。探究一：4G业务的真正兴起需要技术、市场等多方面的成熟。这其中既需要有高质量的产品，也有价格方面的因素，千元市场成为诸多智能品牌的深耕地。据酷派
4、方面向记者透露，2014年上半年，1000元以上的手机将全部转为4G；下半年700元以上的手机将转为4G手机，重点发力千元级4G市场，后续将推出799元4G产品甚至是299元4G产品。据悉，首款千元4G产品酷派87系列已实现单月订单量200万台的突破。酷派以价格打开市场，用品牌(质量)抢占市场份额，沸沸扬扬的4G终于开启了“三足鼎立”的模式。(1) 4G手机是商品吗？为什么？(2) 酷派手机以价格打开市场，用品牌(质量)抢占市场份额，这体现了什么经济学道理？(3)799元4G产品，这里的货币发挥了什么职能？(4)上述材料对商品生产者有何启示？探究二：2013年2月在某校高一(10)班政治课上学
5、生就我国的法定货币人民币的有关问题进行了一次探究活动。甲学生认为,人民币可以买到其他商品,因而国家可以多发行它来满足人们的需要,解决我国现代化建设资金不足的困难。 乙学生认为,尽管人民币作用这么大,但是,纸币发行过多,会引起通货膨胀,因此人民币发行量越少越好。 (1)结合材料,分析说明人民币为什么能够购买其他商品。 （2）运用所学知识,就上述两位学生的观点发表自己的见解。 第三部分 检 测 案课堂检测本节课知识的过关与巩固。课堂12分钟，自主完成，学习小组长检查评价。一、单项选择题（在每小题给出的四个选取项中，只有一项是最符合题意的）已有上千年历史的绣球，过去一直是壮族少女赠送给情郎的定情信物
6、。现在广西百色市旧州镇的许多壮族人家把自家制作的绣球挂在门边售卖，甚至销售到了欧美、东南亚，成为世界了解中国壮族文化的窗口。据此回答下列问题。1上述材料表明，绣球实现了（ ）A从劳动产品到商品的转变 B从商品到货币的惊人一跃C从使用价值到价值的转变 D从物物交换到商品流通的转变2一款直径约2厘米的精美壮族绣球小饰件标价20元。在这里货币充当的职能是（ ）A流通手段 B价值尺度 C支付手段 D交换价值3晁错在论贵粟疏中讲到：“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 ( )A.从起源看，是和商品同时产生的 B.从作用看，是财富的唯一象征C.从本质看，是固定充当一般
7、等价物的商品 D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能4.在下列经济行为中，属于货币执行流通手段职能的 ( )A顾客向水果店以每斤5元的价格预订10斤苹果 B顾客买了10斤苹果，三天后付款C顾客用50元钱可以购买10斤苹果 D顾客用50元钱买了10斤苹果5中国经济网北京1月30日讯 据央行网站消息，经中国人民银行批准,2014年中国贵金属纪念币项目发行计划包括10个项目、58个品种,其中金币29个品种,银币29个品种。这里的金银纪念币（ ）A是国家发行的强制使用的 B有价值，无使用价值C只具有贮藏手段的职能 D不能用于商品交换6. 2014年“五一”期间，刚领到4000元工资的小王在商
8、场看中一件标价800元的服装，在和卖家讨价还价后最终以500元成交。这里涉及的货币职能依次是（ ）A.价值尺度支付手段流通手段 B.支付手段流通手段价值手段C.支付手段价值尺度流通手段 D.价值尺度流通手段支付手段7. 货币最早以足值的金属货币的形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币被世界各国普遍使用，是因为 A.纸币都具有金属货币的职能 B.作为一般等价物,纸币与金属货币的本质是相同的C.与金属货币相比,纸币的制作成本低 D.国家有权发行纸币8 下列关于人民币的认识正确的是( )A国家可以根据需要任意发行人民币 B人民币是由各
9、商业银行发行的、强制使用的价值符号C国家有权决定各种面值人民币的购买力D每种面值的人民币各发行多少是由国家决定的9某年上半年定期存款利率是3.78%(整存整取)，同期居民消费价格指数(CPI)同比上涨了7.9%。小张年初存入了1万元半年定期存款，到期时 ()A小张的货币购买能力上升 B小张的货币购买能力下降C小张的货币购买能力没有变化 DCPI变化对小张没有任何影响二、非选择题（运用所学知识，结合材料回答问题。）10.2014年 3月5日上午9时，第十二届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕，听取国务院总理李克强作政府工作报告，审查计划报告和预算报告：过去一年，货币政策要保持松紧适度，促进社会总供求基本平衡，营造稳定的货币金融环境。加强宏观审慎管理，引导货币信贷和社会融资规模适度增长。今年广义货币M2预期增长13左右。要加强财政、货币和产业、投资等政策协同配合，做好政策储备，适时适度预调微调，确保中国经济这艘巨轮行稳致远。运用所学知识回答：（1）应怎样确定流通中所需要的纸币量？其流通公式是什么？（2）纸币的发行量过多或过少会导致什么结果？
