1、四川省开江县讲治中学高二语文月考试题考试时间：150分钟 分数：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成13题。古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又今体诗)相对的一种诗体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向
2、定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见。不构成唐人古诗的主流。另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。只是他们从伸正黜
3、变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”(李攀龙唐选诗序)，那就太过分了。清王士禛古诗选在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之望，可以略睹焉”(古诗选五言诗凡例)，显示出同一偏见。倒是明末许学夷在诗源辨体中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以铺陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。至于同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，须细心体察。我们看五七言的区分，虽只在每句相差两个字上，但造成的节奏感和韵调感却很不一样。五言字少，念起来有一种安详舒缓的
4、气度，近乎平时的语调；七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔。试读“杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚，窃比稷与契”(杜甫自京赴奉先县咏怀五百字)，或者像“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看”(杜甫石壕吏)这样的句子，无论叙事还是抒情，口气何等自然平实，不带任何拖腔。但如“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”(杜甫哀江头)，以至于“中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同。河广传闻一苇过，胡危命在破竹中”(杜甫洗兵马)则不管是悲慨还是喜颂，是仄脚还是平收，念起来都有一种异乎寻常说话的调门。抑扬顿挫，铿锵成韵。我国古代传统上有读诗和歌诗的
5、区分，西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵如此。这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉叶以后即日渐脱离音乐，取得独立的发展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。(节选自陈伯海唐诗学引论，有删改)1下列关于“汉魏古诗”和“唐人古诗”的理解与分析，正确的一项是( )（3分）A由汉魏古诗到唐人古诗，是变化，是拓展；经过不断变化和拓展后的唐人古诗更具艺术性。B汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人古诗不仅抒写心理活动，还直接叙述事件、刻画人物、铺排场景，生发议论，因此，唐人古诗表达的思想更深刻，情感更丰富。C就
6、含蓄淳厚的作风而言，汉魏古诗略胜一筹；就表情达意的功能而论，唐人古诗则更具优势。D唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整，有的继承汉魏古诗有意“反律化”。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )（3分）A第2段中，作者从诗歌的表现范围和音节两方面比较了汉魏和唐人的古诗，认同了明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”的观点。B作者引述李攀龙、王士禛等人的言论观点，其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。C本文第3段采用了对比论证的方法，明确了唐人古体诗中的五言和七言在节奏感和韵调感方面的不同。D对“同属唐人古体，五言和七言又有所差别”这一分论点，作者主
7、要是引用杜甫的五言、七言古体诗为例来进行证明的。3关于古体诗，下列表述不符合原文意思的一项是( )（3分）A古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律的特点。B古体诗的形式上有四言、五言、杂言等多种；唐人古体以五言、七言为主，但与五言、七言的绝句、律诗有别。C唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品表现范围有较大的开拓，这就促使古诗体的特长得到发挥。D五、七言古体至唐而新变，是多种因素作用的结果；唐人古体虽名为“古体”，其实已经与以往古体有所不同。（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：事件：据人民日报报道，位
8、于四川成都市成华区的仿古特色街区龙潭水乡，投资巨大，占地面积达220亩，历时4年打造，街区内是清一色江南仿古式建筑，曾被誉为成都的“清明上河图”。景区刚开业的时候很热闹，不少游客慕名而来。但好景不长，如今，酒店、婚庆基地、饭店等绝大多数商铺纷纷关门，平时游人很少。微评一：龙潭水乡失败之处在于其东施效颦，既没有自己的旅游特色，也没有自己的文化底蕴，连可以附会的人文典故、历史建筑都没有，只是花巨资打造的一个仿古小镇，这就注定了它行之不远。微评二：不难发现，这一现象并非特例。一些地方不顾实际，缺乏科学规划，投入巨资打造仿古小镇，表面上看古色古香，有小桥流水、复古宅院、雕梁画栋，实则缺乏文化底蕴和独特
9、性。微评三：打造传统文化旅游产业应谨慎，不能简单模仿、生搬硬套，还是要尊重市场规律。需要精细筹划建设，结合本地文化资源，打造富有本地特色的传统文化产业，这样才能吸引游客，才能将旅游产业做得更长远。（摘编自特色小镇建设要防止跑偏走样广西日报2019年2月15日）材料二：“一座天台山，半部全唐诗。”自钱塘江入绍兴古镜湖，向南经曹娥江至剡溪，最终至石梁而登天台山，全长约200千米的“浙东唐诗之路”，留下诗篇无数，天台就是诗路的目的地。全唐诗及全唐诗续拾收载的2200余名诗人中，先后有300多人吟诵天台山，留下1300多首诗歌。而特色小镇建设加快了唐诗“物化”的步伐。天台以北，在琼台仙谷光怪陆离的崖壁
10、上，一行行描绘天台山风光的诗句将人拉回千年前的盛世大唐，以石梁景区为核心，天台“云端唐诗小镇”呼之欲出；天台以西，唐代诗僧寒山子曾在此隐居70余年，著寒山集。依托寒岩、明岩、寒山寺等景区集中的资源优势，“寒山小镇”前景一片大好。刻石立碑、建馆塑像、景观复原、影视拍摄、建立唐诗书院、制作创意产品，该县通过多种方式，使“诗路文化”在特色小镇中再现。（摘编自“诗与远方”犹在随唐诗游天台光明日报2019年2月17日）材料三：旅游业是朝阳产业，日益富裕起来的中国人，对旅游有着良好的向往和期盼。有资料显示，由于投资大、周期长、规划设计同质化严重、缺少独特的文化创意和内涵等因素，全国3万多家景区中，有8成左
11、右面临亏损困境。而与之形成鲜明对比的是上海迪士尼乐园，开园以来营收颇丰，远超预期。而资料显示，内地有70%的主题公园处于亏损状态，20%持平，只有I0%实现盈利。为什么会这样？这是因为迪士尼的独特创意。该乐园收入中，13来自门票、1/3来自酒店收入、1/3来自独特的文创商品，其创意带来的诸多原创卡通人物形象，引得全球几十亿人热烈追捧。而且，其创意还持续地注入新价值：冰雪奇缘上映后不到一年，影片中的一款公主裙仅在美国就售出300万条。同时，其特许经营权也让它赚了一大笔。而国内的一些主题乐园往往更注重买过山车等游乐设备和出售商品房，很难有真正受人青睐的独特创意。（摘编自仿古小镇别总在同一条河里“湿
12、鞋”工人日报2019年2月13日）材料四：特色小镇分类很多，其中文旅特色小镇受人欢迎。文旅特色小镇的最初形态是以江南六大古镇和丽江古城、平遥古城等为代表的古城古镇，这个时期对古城古镇以观光为主。随着居民消费水平提高，文旅特色小镇从单纯的观光游升级为休闲度假游，无论是人文景观的游览还是风俗文化的体验都可以在文旅小镇享受到。 （摘编自文旅特色小镇发展历程及开发模式分析，前瞻产业研究院2019年2月28日）4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A龙潭水乡案例表明，没有自身特色，一味东施效颦而打造起来的仿古小镇，缺少足够的活力，很难走得更远。B唐诗“物化”是天台建设“云端唐诗小镇“寒
13、山小镇”等特色小镇的重要过程一，这也凸显了“诗路文化”的特色。C旅游业是朝阳产业，富裕起来的国人对旅游有良好的向往和期盼，这可能是我国特色小镇中旅游发展型小镇发展得好的原因之一。D从“国家级特色小镇分类占比情况”看，旅游发展型、历史文化型与工农业发展型是目前我国特色小镇建设最多的类别。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A浙江天台县在唐诗上做文章，其特色小镇中的刻石立碑、建馆塑像、景观复原、影视拍摄等活动方式都融入了唐诗元素。B从上海迪士尼的成功经验来看，一些主题乐园想要盈利就要有独特的文化创意，要在园区内修建酒店，开发文创产品。C人们到文旅特色小镇由最初对古城古镇单
14、纯的观光游升级为休闲度假游，这种转变与居民消费水平不断提高有关。D四则材料虽然在侧重点上各不相同，但基本上能体现出目前文化特色小镇的发展现状、发展前景以及需要克服的问题。6综合以上材料，概述要建设受人欢迎的特色小镇应如何做。（6分） （三）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成79题。草堂诗魂细雨蒙蒙，落叶飘飘。当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴文章憎命达!茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和
15、柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的观象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝
16、，壮游，三吏三别，北征，秋兴八首，直到茅屋为秋风所破歌一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使
17、风俗淳。”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷锦城一夔州一潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓
18、，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味茅屋为秋风所破歌的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月!“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么?但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢?历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。流连一番，天色已晚，该走了。细雨依然。7对原文的理解不正确的一项是
19、（ ）（3分）A文章引用清人顾复初的对联，深刻反映了草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差之大。同时也让人坚信只要确实灿烂过，也就终究会占有辉煌。B“这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢?”表达了作者对杜甫人生经历及历史的深切思考，表明幸与不幸是相对的这一深刻哲理。C这篇文章运用了大量的对比，如昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比，杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比，层层深入，使“文章憎命达”的内涵更加丰富，内容表现更加集中。D一代诗史再现了一个时代，杜甫因以彪炳青史，这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这就是杜甫全部价值所在。8如何理解“中国历史上人才的成就与命运的二律悖反”？除了杜甫，你还能再举出
20、一个中国历史上文人的成就与命运上具有悖反的例子吗？ （6分） 9作者认为“风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫”，结合原文说说你对这句话的理解。（6分） 二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。范成大，字至能，吴郡人。绍兴二十四年，擢进士第。隆兴元年，累迁著作佐郎，除吏部郎官，言者论其超躐，罢。起知处州。处民以争役嚣讼，成大为创义役，随家贫富输金买田，助当役者，甲乙轮第至二十年，民便之。其后入奏，言及此，诏颁其法于诸路。处多山田，梁天监中作通济堰溉田二十万亩堰岁久坏成大访故迹迭石筑防置堤闸四十九所立水则上中下溉灌有序
21、民食其利。隆兴再讲和，失定受书之礼注，上尝悔之。迁成大起居郎，假资政殿大学士，充金祈请国信使。国书专求陵寝。上面谕受书事，成大乞并载书中，不从。至燕山， 密草奏，具言受书式，怀之入。初进国书，词气慷慨，金君臣方倾听，成大忽奏曰：“两朝既为叔侄，而受书礼未称，臣有疏。”搢笏出之。金主大骇，曰：“此岂 献书处耶？”左右以笏标起之，成大屹不动，必欲书达。既而归馆所，金主遣伴使宣旨取奏。成大之未起也，金庭纷然，太子欲杀成大，越王止之，竟得全节而归。知静江府。广西窘匮，专藉盐利，漕臣尽取之，于是属邑有增价抑配之敝，诏复行钞盐，漕司拘钞钱均给所部，而钱不时至，成大入境，曰：“利害有大于此乎？”奏疏谓：“能
22、裁抑漕司强取之数，以宽郡县，则科抑可禁。”上从之。数年，广州盐商上书，乞复令客贩，宰相可其说，大出银钱助之。人多以为非，下有司议，卒不易成大说。除四川制置使，凡人才可用者，悉致幕下，用所长，不拘小节，其杰然者露章荐之，往往显于朝，位至二府。除端明殿学士，寻帅金陵。会岁旱，奏移军储米二十万振饥民，减租米五万。绍熙三年，加大学士。四年薨。成大素有文名，尤工于诗。自号石湖，有石湖集行于世。（节选自宋史范成大传）注 继“绍兴和议”（1141）后，隆兴二年（1164 年）宋金再订和约，改“君臣之国”为“叔侄之国”,宋递交金国文书改“奉表”为“国书”，却没有改“受书之礼”（宋国起立受金国书）。10.下列对
23、文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A.梁天监中作通济堰/溉田二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹迭石/筑防置堤闸/四十九所/立水则上中下/溉灌有序/民食其利/B.梁天监中作通济堰溉田/二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹/迭石筑防/置堤闸四十九/所立水则上中下/溉灌有序/民食其利/C. 梁天监中作通济堰/溉田二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹/迭石筑防/置堤闸四十九所/立水则/上中下溉灌有序/民食其利/D. 梁天监中作通济堰溉田/二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹迭石/筑防置堤闸四十九/所立水则/上中下溉灌有序/民食其利/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A路，两宋行政
24、区域名。行政区域名，各个朝代不同，如汉为州，唐为道，元为行省。B漕司，即“漕运司”，是管理催征税赋、出纳钱粮、办理漕运等事务的官署或官员。C幕，即“幕府”。古代将帅或地方军政长官设立府署招致人才帮助皇帝处理国家大事。D二府，是宋代最高国务机关。西府“枢密院”主管军务，东府“政事堂”主管政务。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.范成大解决社会争端，造福地方。在处州任上，范成大制定义役之法，以田租负担应役费用，减轻百姓应役负担，改变“争役嚣讼”的局面。B. 范成大整饬地方盐政，兴利除弊。针对广西盐政弊端，范成大上书朝廷，建议合理分配盐利，活跃两广盐市交易，这获得宰相的
25、认可和资助。C. 范成大奉诏出使金国，不辱使命。在金人朝廷上，范成大借进献国书之机，呈上要求修改受书礼的奏疏，面对威逼毫不退缩，最终全节而归。D.范成大选用地方人才，不拘一格。任四川制置使时，范成大重视人才，把可用之才招致幕下；向朝廷隆重推荐杰出人才，使之发挥重要作用。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）上面谕受书事，成大乞并载书中，不从。译文： （2）人多以为非，下有司议，卒不易成大说。译文： （二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。江楼月白居易嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。今朝共语方
26、同悔，不解多情先寄诗。注：本诗为白居易给元稹的赠答诗，时元稹在东川任职，曾作七律江楼月寄白居易。14下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A诗的首联开门见山地点出元白二人所处的地点，一个在嘉陵江岸，一个在曲江池畔，相距遥远。故虽是一般明月，却不能聚在一起共同观赏，伤别之情顿生。B“一宵光景潜相忆”一句中，“一宵”表现“相忆”时间之长；“潜”写出了深思的神态。诗人思念友人，以至夜不能寐，情感表达朴实真挚。C这首诗别具一格，虽是白居易写给元稹的，却表现了双方的思念之情；且情景高度融合，语言真率自然，不事雕饰而情致曲尽。D“两地阴晴远不知”从人的离合联想到月的阴晴圆缺：人在两地，距离遥远，
27、景象有别，以此晴彼阴的想象表达了对朋友的担忧之情。15请从虚实结合的角度赏析颈联的妙处。（6分） （三）名篇名句默写（6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼 定风波中写雨骤风狂的句子是“ ”，写词人雨中行走轻松的感受的句子是“ ”。（2）苏轼在念奴娇赤壁怀古上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“，”两句写滔滔的江流。（3）李白在蜀道难一诗中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：_，_。三、语言文字运用（20分）阅读下列材料，完成1719题。近期，新型冠状病毒感染的肺炎正大肆侵害着人类健康。病毒无情，人间有爱。为守护百姓的健康，广大医护人员冲在第一线，成为
28、人民群众抗击疫情的“主心骨”和“定心丸”。这些“白衣战士”，争分夺秒与时间赛跑，与死神竞速，用满腔的工作热情来履行自己的使命，履行自己的责任。他们不顾个人安危，生动_出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求，在最危险的地方_出最崇高的精神品质。疫情当前，广大医护人员的使命担当、职业素养、专业知识，是守护人民群众身体健康和生命安全的重要屏障，也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。在这场没有硝烟的战斗中，广大医护人员是抗击疫情的急先锋，也是救治患者的主力军。有人闻令而动，瞒着家人深夜驰援湖北武汉； ； ；在疫情防控的关键期，在祖国和人民需要的紧要关头，广大医护人员经受了严峻考验，做出了巨
29、大贡献。病毒无情人有情。医护人员是最可爱的人，也是最可敬的人。一张广为流传的照片里，医护人员和患者竖起大拇指互相鼓励，定格了齐心协力抗击疫情的温暖瞬间。这是_的决胜战线，也是不容有失的生命防线。我们向每一个奋战在抗击疫情一线的白衣战士致敬，向每一位奉献在救死扶伤岗位的白衣天使学习。只要万众一心、_，疫情防控阻击战定能捷报频传，广大医护人员定能早日凯旋。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A展现 彰显 同仇敌忾 同舟共济B彰显 展现 众志成城 同舟共济C展现 彰显 众志成城 风雨同舟D彰显 展现 同仇敌忾 风雨同舟18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（
30、3分）A疫情当前，广大医护人员的专业知识、使命担当、职业素养，是守护人民群众生命安全和身体健康的重要保障，也是打赢这场疫情防控阻击战的重要屏障。B疫情当前，广大医护人员的专业知识、职业素养、使命担当，是守护人民群众生命安全和身体健康的重要屏障，也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。C疫情当前，广大医护人员的职业素养、专业知识、使命担当，是守护人民群众身体健康和生命安全的重要保障，也是打赢这场疫情防控阻击战的重要屏障。D疫情当前，广大医护人员的专业知识、职业素养、使命担当，是守护人民群众身体健康和生命安全的重要屏障，也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。19请在文中画横线处依照前句，依据疫情防控
31、现状，仿写恰当的语句，要求语意连贯，形象生动，符合语境，字数、形式基本一致。（4分）_,_ _;_ _,_ _;20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（5分）一般说来，诗与词在意境上有相似，相通之处，也有相反，相异的地方。王国维在人间词话中曾说，词“能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长”。他说的词“能言诗之所不能言”，即 ，“而不能尽言诗之所能言”则是说词有时也不能表达出诗所能传达的情意。换句话说，就是 ，词有词的意境，有的时候诗能表达的，不一定能在词里表达出来，同样的， 。21.下面文字是一则倡议书的片段
32、，其中有五处不够准确得体，请找出并作修改。（5 分）全体市民要以实际行动来保护野生动物，尽量拒绝食用野味，不近距离摸野生动物，不干扰野生动物休息。万一发现非法捕猎、售卖野生动物等违法行为，应立即向执法部门通报。 四、写作（60分）22. 阅读下面文字，按要求写作。“出淤泥而不染”是一种品格，一种境界；“近朱者赤，近墨者黑”告诉人们环境影响的巨大威力；“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”。人们往往会在不知不觉中被改变。马云也说：“一根稻草丢在大街上是垃圾，绑在大白菜上可以卖白菜的价格，绑在大闸蟹上就是大闸蟹的价格。所以21世纪看你
33、与谁捆绑在一起！”可见，选择是一种智慧。面对环境，我们可以自主选择，面对选择的可感环境，我们要智慧地为我所用，更重要的是我们要坚守自己，不能失去自我。请根据以上材料的含意，选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。开江县讲治中学高二语文月考试题参考答案1C【解析】本题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。本题中，A项，“更具艺术性”错误，该信息在文中没有依据。B项，“因此，唐人古诗表达的思想更深刻，情感更丰富”错误，选项推论错误。文章第二段只是说“一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅
34、抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥”。D项，“有的继承汉魏古诗有意反律化”错误，文中是说“在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然”，据此可知选项说“继承汉魏古诗”是错误的。故选C项。 2B【解析】本题考查学生分析论点、论证和论据的能力。本题中，B项，“其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同”错误，从文中来看，引用的诗论部分，有的是为了说明古人对唐代的古诗有偏见，如引用清朝王士禛的“四唐古诗之望，可以略睹焉”就是为了说
35、明王士禛对唐代古诗有偏见。故选B项。 3A【解析】本题考查学生理解文章重要概念，分析概括作者在文中的观点态度的能力。本题中，A项，“古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律的特点”错误，“因而”强加因果，由文中内容可知，“格律限制并不严格”“篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律”皆是古体诗的特点，前后没有因果关系。故选A项。4D【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。本题中，D项，“工农业发展型”应为“工业发展型”。故选D。5B【解析】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。本题中，B项，“从上海迪士尼的成功经验来看，一些主题
36、乐园想要盈利就要有独特的文化创意，要在园区内修建酒店，开发文创产品”错误，选项曲解文意。从材料三看，主题乐园要盈利，重在创造独特的文化内涵，吸引来游客，而不是重在修建酒店。故选B。6（1）尊重市场规律，考虑自身实际，科学规划建设。（2）立足本地文化资源，拥有独特的文化创意和内涵。（3）加强特色小镇的管理与运营，不断创新，巧妙拓展，使小镇永葆活力。【解析】本题考查学生筛选概括信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“综合以上材料，概述要建设受人欢迎的特色小镇应如何做。”，此题实际上考查给这些地方提出建设特色小镇的合理化建议，审清题干要求之后，考
37、生到材料中圈出失败的案例，根据其失败的原因提出建议，可以圈出成功的案例，借鉴其成功的经验。如材料二和材料三属于成功的案例，“刻石立碑、建馆塑像、景观复原、影视拍摄、建立唐诗书院、制作创意产品，该县通过多种方式，使诗路文化在特色小镇中再现”“随着居民消费水平提高，文旅特色小镇从单纯的观光游升级为休闲度假游，无论是人文景观的游览还是风俗文化的体验都可以在文旅小镇享受到”，这说明特色小镇要结合当地的历史文化资源，打造有地域特色和丰富内涵的小镇，满足游客的高层次文旅需求；材料一是失败的案例，三则微评分析“龙潭水乡失败之处在于其东施效颦，既没有自己的旅游特色，也没有自己的文化底蕴，连可以附会的人文典故、
38、历史建筑都没有”“不难发现，这一现象并非特例。一些地方不顾实际，缺乏科学规划，投入巨资打造仿古小镇。表面上看古色古香，有小桥流水、复古宅院、雕梁画栋，实则缺乏文化底蕴和独特性”“打造传统文化旅游产业应谨慎，不能简单模仿这样才能吸引游客，才能将旅游产业做得更长远”，这说明特色小镇不要一味模仿，要考虑自身特点，科学合理规划，展现自身特色；从材料四中迪士尼的事例来看，“这是因为迪士尼的独特创意。该乐园收入中，很难有真正受人青睐的独特创意”，这说明特色小镇要加强运营和管理，不断创新拓展，新创意新价值，使特色小镇永葆发展活力。7D【解析】本题考查理解文本内容及赏析艺术手法的能力。D项，这并不是杜甫全部价
39、值所在，因为仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。8.中国历史上有许多人才空有济世之才与用世之志，却仕途坎坷，命运凄凉，无用武之地。如屈原，满怀对楚国的赤胆忠心，却“信而见疑，忠而被谤”，最终抱石沉江。【解析】“中国历史上人才的成就与命运的二律悖反”，中国历史上有许多人才空有济世之才与用世之志，却仕途坎坷，命运凄凉，无用武之地。一个中国历史上文人的成就与命运上具有悖反的例子，如屈原、司马迁等。9.杜甫的才华并未在风雨飘摇中的唐王朝所认识，所承认，他只是一个“愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部”，但杜甫所处的特殊时代却成就了他诗歌的不朽，并最终成为无数
40、后人所景仰的“诗圣”，所以作者认为“风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫”。【解析】本题主要考查对重要句子的赏析。“风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫”，“抛弃了杜甫”，杜甫的才华并未在风雨飘摇中的唐王朝所认识，所承认。“造就了另一个杜甫”，杜甫所处的特殊时代却成就了他诗歌的不朽，并最终成为无数后人所景仰的“诗圣”。10.C（3 分）（划线句的大意是：南朝萧梁天监年间始建通济堰，灌溉水田二十多万亩，但是，通济堰因年久失修，多有破败，范成大亲自踏勘堰址，通过叠石筑防，设置四十九道闸，在堰的上中下游设立用水法则，灌溉有序，百姓获得很大利
41、益。句中，“迭石”“筑防”结构相同，意义连贯，中间不做停顿，故排除 A、D。如将“所”与“立水则”断为一处，需考虑“所+动词”，组成名词性短语，指代事物。如此，则此四字为单独的名词短语，既不能独立成句，又不能充当上下文成分。分析可知：“所”当为“四十九”的量词，而“立水则”的主语承前省略，当为“成大”，句意通顺，故排除 B、D。）11.C（3 分）“帮助皇帝处理国家大事”错，应为“帮助自己处理事务”。12.B（3 分）（相关文段为：“知静江府。奏疏谓：能裁抑漕司强取之数，以宽郡县，则科抑可禁。上从之”，可知，认可范成大建议者为皇帝。用“宰相认可和鼓励”做关键词，比对可知，相关文段为：“数年，广
42、州盐商上书，乞复令客贩，宰相可其说，大出银钱助之。”宰相认可资助的是盐商。）13文言文翻译（10 分）（1）上面谕受书事，成大乞并载书中，不从。参考译文：皇上当面对范成大讲了接受国书的仪式的事情，范成大请求一并写入国书中，（皇帝）不采纳。5 分。“上面”，“谕”“乞”“载”各 1 分，大意 1 分（2）人多以为非，下有司议，卒不易成大说。参考译文：人们多认为不好，（朝廷）下发（这个意见）给官吏们讨论，最终没能改变范成大的方法。5 分。“以为”，“下”“有司”“易”各 1 分，大意 1 分本题需要注意以下关键点：（1）此题需注意“上面”之间需断句，不能连读，“上”为主语。面，当面；谕，告诉，晓谕
43、；“不从”主语承前省略，为“上”。（2）以为，认为；下，下发；有司，官吏；易，改变。【参考译文】范成大字至能，吴郡人。绍兴二十四年（1154 年），范成大登进士第。隆兴元年，成大连续升迁至著作佐郎，被授予吏部郎官，谏官指责他越级升职，随即被罢免。任处州知州。处州百姓常常因为官府差役的事情而引发官司争端。范成大为处州道创义役法。（规定）各家按贫富输钱买田，（用所收田谷）来资助服役的人家，民户按次序轮流支付，甲乙轮流可以排序到二十年，百姓为之称便。处州大多是山田，南朝萧梁天监年间始建通济堰，灌溉水田二十多万亩，但是，通济堰因年久失修，多有破败。范成大亲自踏勘堰址，通过叠石筑防，设置四十九道闸，在堰
44、的上中下游设立用水法则，灌溉有序，百姓获得很大利益。宋金隆兴再次和议时，朝廷忘了议定受书的礼仪，皇上曾为此感到后悔。（朝廷）任命范成大为起居郎、代理资政殿大学士，充任祈请国信使，向金索求北宋诸帝陵寝之地。皇上当面对范成大讲了接受国书的仪式的事情，范成大请求一并写入国书中，皇帝不许。到燕山后，范成大秘密地草拟奏章，具体论述接受国书的仪式，把它放入怀中。范成大首次呈进国书，言词慷慨，金朝君臣正认真倾听时，范成大忽然上奏道：“两朝已经结为叔侄关系，而受书礼仪没有确定，我这里有奏章。”于是把插在腰上的手板拿出。金世宗完颜雍大吃一惊，说：“这难道是献国书的地方？”金朝群臣用手板击他要他起来，范成大一直屹
45、立不动，一定要把国书送上。不久，回到住所，完颜雍派伴使宣旨听候处理。范成大一直跪立着要献上国书的时候，金朝廷上议论纷纷，太子想杀死范成大，经越王阻止才作罢，范成大终得保全气节而归。乾道七年（1171 年），范成大出知静江府。当时，广西贫乏，专靠盐利，漕臣又把盐利全部取走，于是所属县邑有增加盐价抑配卖给百姓的弊病，朝廷下诏恢复钞盐，漕司拘留钞钱平均分给所属各部，但钱没按时到。范成大到广西后，说：“有比这更至关重要的危害吗？”他上疏说： “可以强制减去漕司强取的数目，来让各郡县财政宽裕，那么科卖抑配可以被禁止。”皇上采纳了他的意见。几年后，广州盐商上书，乞求恢复客商贩盐，宰相同意他们的意见，拿出大
46、量的银钱帮助他们。人们多认为不好，（皇帝）下发（这个意见）给官吏们讨论，最终没能改变范成大的方法。淳熙二年（1175 年），范成大受任四川制置使。凡是可用的人才，范成大全部招到幕下，用其所长，不拘于小节，对于那些优秀的英才，范成大就上书推荐，被推荐的人往往扬名于朝廷，（甚至能够）官至二府。后被任命为端明殿学士，不久到金陵主政。正赶上天大旱，范成大奏请朝廷挪用军用储备二十万赈济饥民，减租米五万石。绍熙三年，加大学士。绍熙四年去世。范成大平素有文名，尤其擅长诗歌。自号石湖，有石湖集流传于世。14.D【解析】本题考查鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力。D项，“此晴彼阴”错误，“两地阴晴远不知”写的是
47、嘉陵江岸与曲江池畔相距很远，诗人不知道两地是否都是“明月”之夜。故应改为“因距离远而不知阴晴”。15“谁料”句虚写元稹在嘉陵江岸边对自己的思念，“正当”句实写了诗人在曲江池畔对好友的凝望。这一联对思念之情的描述，从双方着笔，形象地再现了两位诗人在月圆之夜凝思、吟赏、思友的动人情景，表达了元、白二人心心相印、推心置腹的友谊。虚实结合，拓宽了诗歌的意境，丰富了诗歌内容。【解析】本题考查鉴赏诗句艺术手法的能力。颈联“谁料江边怀我夜，正当池畔望君时”，谁曾料想到你（元稹）在江边思念我的夜晚，也正是我在池畔思念元稹的时候。“江边怀我”是作者对元稹思念自己的想象，虚写；“池畔望君”是作者对元稹的思念，实写
48、。作者用虚实结合和对写法，写出了我和元稹心心相映，身处异地却相同的思念之情。这种虚实结合手法，不仅丰富了诗歌内容，拓展了诗歌意境，还加深了诗歌情感。16. （1）莫听穿林打叶声 竹杖芒鞋轻胜马 （2）惊涛拍岸，卷起千堆雪 （3）连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁17B【解析】本题考查辨析近义词语的能力。展现：明显地表现出。彰显：鲜明地显示的意思。在这里应为彰显追求，展现品质。众志成城：比喻大家团结一致，力量无比强大。同仇敌忾：大家一致地对敌人仇恨和愤怒。这里没有仇恨的情感，强调团结，故选“众志成城”。风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。同舟共济：坐一条船，共同渡河。比
49、喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。这里不强调遭遇风风雨雨，而是更体现团结一致。故选C。18B【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。词语按照逻辑顺序应为“专业知识、职业素养、使命担当”；屏障屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义，应用于“守护人民群众身体健康和生命安全”；保障是指作为社会成员之间的某种意义上的交互动态的有限支撑和支持，应用于“打赢这场疫情防控阻击战”。故选B。19有人主动请缨，夜以继日奋战在救治一线;有人孜孜不倦，不断向公众普及科学防控知识 【解析】本题考查仿写句子的能力。仿写句子要从三个方面考虑：句式
50、、内容和修辞。本题应根据上下语境，并结合医护人员的情况，进行仿写，如写他们勇往直前，奋战一线；写他们运用自身知识，构建知识防线仿写要看示例“有人闻令而动，瞒着家人深夜驰援湖北武汉”，仿写的句子要保持与示例的句式结构一致，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。20.表达出诗所难以传达的情意 诗有诗的意境 有的时候词能表达的，不一定能在诗里表达出来 （第空1分，其余两空各2分）【解析】此题主要考查学生语言连贯能力，属于补写上下句题。本题中，答题时注意语意，结构与前后文之间的照应。第处，根据前文“能言诗之所不能言”和后文“而不能尽
51、言诗之所能言则是说词有时也不能表达出诗所能传达的情意”分析可知，应填写“表达出诗所难以传达的情意”之类意思的句子。第处，根据前文“诗与词在意境上有也有相反，相异的地方”分析可知，应填写“诗有诗的意境，词有词的意境”之类意思的句子。第处，根据前文“有的时候诗能表达的，不一定能在词里表达出来”“同样的”等分析可知，应填写“有的时候词能表达的，不一定能在诗里表达出来”之类意思的句子。21. （1）尽量坚决（2）摸接触（3）休息栖息（4）万一如果（5）通报举报（每处 1 分，词语能表达同等意思和语体色彩即可得分）（解析：得体一般要考虑对象、场合、目的、表达方式（书面语体或口语语体）等。第一处“尽量”不
52、符合倡议书场合和目的，“拒食野味”不应是“尽量”去做的事，而应该是“坚决”去做的事。第二处“摸”是口语，不符合倡议书的书面语体，“近距离接触”是医学惯用表达，故应改为“接触”。第三处“休息”不应用于野生动物，不合对象，应该为“栖息”。第四处“万一”是口语，不合倡议书语体，应改为“如果”或“倘若”。第五处“通报”适用于行政机关等，不适用于市民对执法部门，用错对象，且意思也不够准确，应改为“举报”。）22.【解析】本题考查写作能力。这是一道任务驱动型作文。试题材料典型，极具启发作用。材料中的三组古代经典名句和马云的一段论述，从不同侧面和不同层面启发考生发散思维，理解自己和环境的关系，从而寻找立意角度。
