1、2019届云南省玉溪一中高一上学期期末考试此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 生物注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题1关于生命系统的结构层次，下列说法正确的是（ ）A单个细胞不能完成各种生命活动B多细
2、胞生物都具有组织、器官和系统C细胞是最基本的生命系统，所有生物都由细胞构成D所有生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的2下列关于细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是（ ）A真核细胞中有细胞器，原核细胞中也有细胞器B真核细胞中有染色体，原核细胞中有染色质C高等植物成熟的筛管细胞无细胞核D蓝藻细胞中无线粒体，也能进行有氧呼吸3如图所示，甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是 ()A观察物像丙时应选用甲中组合B从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋C若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面
3、积增大为原来的10倍D若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片4下列关于细胞学说的的叙述，正确的是（ ）A施莱登和施旺提出“细胞通过分裂产生新细胞”B细胞是一个有机体，一切生物都是由细胞发育而来C细胞是一个相对独立的单位D细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性5下列关于细胞中元素的叙述，正确的是（ ）A植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、脂肪和核酸BCa、Fe、Zn、Mn、Cu、B是细胞中的微量元素CC是构成细胞的最基本元素，在人体活细胞中含量最多D不论鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多6在过度肥胖者的身体中，含量最多的物质是
4、 （ ）A水 B脂肪 C蛋白质 D糖类7下列有关实验的叙述，正确的是（ ）A常用番茄、苹果等组织样液作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料B在碱性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精，溶液颜色由橙色变成灰绿色C脂肪鉴定中50%的酒精是为了溶解组织中的油脂D在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色8下列细胞中的物质与功能对应有误的是（ ）A胰岛素：细胞间传递信息 B自由水：细胞中的良好溶剂C脱氧核糖核苷酸：储存遗传信息 D胆固醇：构成动物细胞膜的重要成分9下列哪一项不是组成蛋白质的氨基酸（ ）A BC D10下列有关蛋白质结构和功能的说法正确的是（ ）A某条肽链由三个氨基
5、酸分子缩合而成，含有两个肽键，故这条肽链叫做二肽B蛋白质结构具有多样性的原因是氨基酸的种类、数目和排列顺序不同C人体中的蛋白质至少由20种氨基酸组成D高温会破坏蛋白质的空间结构，使其易被蛋白酶水解11在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：健康人的尿液；乙试管：人体必需的8种氨基酸溶液；丙试管：牛奶和蛋白酶；丁试管：人血液中的红细胞和蒸馏水。则上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是（ ）A丙、丁 B甲、丁 C甲、乙、丁 D甲、丙、丁12多个氨基酸分子缩合形成具有两条肽链的蛋白质时，相对分子质量减少了900，由此可推知该蛋白质中所含氨基数和肽键数分别是A52，50 B52，51C至
6、少2，50 D至少2，5l13下列对核酸的叙述不正确的是（ ）A核酸的基本组成单位是核糖核苷酸 B核酸有DNA和RNA两种CDNA和RNA都能携带遗传信息 D细胞生物都以DNA为遗传物质14如图为某核苷酸长链的示意图，下列相关叙述中，错误的是（ ）A2为脱氧核糖 B4为胞嘧啶脱氧核苷酸C5为脱氧核苷酸长链 D5只存在于细胞核中15烟草叶肉细胞中含有的核酸、核苷酸、碱基种类依次是（ ）A1种、4种、4种 B2种、8种、8种C2种、8种、5种 D2种、4种、5种16下列关于糖类化合物的叙述，错误的是（ ）A动植物细胞中都有葡萄糖、核糖和脱氧核糖B蔗糖、果糖、麦芽糖都是二糖C糖原和淀粉分别是动、植物
7、细胞的储能物质D纤维素与淀粉、糖原一样，都是由葡萄糖连接而成的17脂质是组成生物体的重要有机物，有关叙述错误的是A所有细胞都含有磷脂 B苏丹检测脂肪，会呈现橘黄色C性激素、维生素D均属于固醇 D脂肪是生物体内的主要能源物质18下面有关细胞中的水叙述，不正确的是（ ）A细胞中绝大部分的水是自由水B新陈代谢越旺盛，细胞中自由水的含量越高C结合水所占比例越高，植物的抗逆性越强D细胞中自由水和结合水可以相互转化，但总含水量不变19无机盐在生命活动中不可缺少，合成叶绿素和血红蛋白分子必需的离子分别是()APO43-、K BCa2、Mg2CMg2、Fe2 DK、I20下列物质不属于生物大分子的是（ ）AD
8、NA B蛋白质 C葡萄糖 D纤维素21下列有关细胞膜结构和功能的叙述中，正确的是A细胞膜的主要组成成分是磷脂和糖类B细胞膜中磷脂是流动的，其他成分是静止的C细胞膜的两侧结构具有对称性D细胞膜具有识别功能22可利用哺乳动物成熟的红细胞为实验材料进行的实验是（ ）A分离各种细胞器 B分离细胞膜CDNA的粗提取 D进行细胞培养23下列结构中，含有磷脂的细胞器是（ ）线粒体 核糖体 高尔基体 细胞膜 液泡 核膜A BC D24真核细胞中各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工，下列叙述正确的是（ ）A高尔基体主要是对来自核糖体的多肽链进行加工和包装B所有酶都在核糖体上合成后再由内质网进行加工C溶
9、酶体能合成多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器D线粒体、核糖体都可以产生水25下列关于用高倍显微镜观察线粒体的实验的说法，错误的是（ ）A用健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色，而细胞质接近无色B在显微镜下可观察到生活状态的线粒体C采用新鲜菠菜叶作为实验的材料D高倍显微镜下无法看到线粒体具有双层膜26下列关于细胞核的叙述，不正确的是（ ）A细胞核中的遗传物质易被碱性染料染成深色BDNA分布在细胞核的正中央核仁中C染色体和染色质的物质组成是相同的D蛋白质合成旺盛的细胞，核孔数目较多27即将脱落的叶片，其叶柄基部部分细胞的细胞壁被降解，参与此过程的酶是（ ）A蛋白酶 B淀粉酶 C纤维素酶 DDNA酶28若
10、用其他材料代替洋葱鱗片叶外表皮来观察植物细胞的质壁分离及复原，下列因素对实验观察影响最小的是（ ）A所选细胞的细胞液是否有紫色色素B所选细胞是否有细胞壁C所选细胞是否有中央大液泡D所选细胞的膜是否具有选择透过性29成熟植物细胞相当于一个渗透系统，在这个渗透系统中相当于半透膜的是（ ）A细胞膜 B细胞质 C液泡膜 D原生质层30下列有关物质进出细胞的方式的判断，正确的是A不消耗能量的运输方式一定为被动运输B消耗能量的运输方式一定是主动运输C顺浓度梯度的运输方式一定为自由扩散D需要载体蛋白协助的运输方式一定为主动运输31下列物质中进入细胞的过程中，既不需要载体也不消耗能量的是（ ）A葡萄糖 BO2
11、 C氨基酸 DK+32不能体现细胞膜具有选择透过性的实例是（ ）A细胞膜内K+的浓度远高于膜外 B细胞代谢产生的CO2可向外运输C唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 D葡萄糖可进入组织细胞中33唾液淀粉酶水解的终产物是（ ）A麦芽糖 B葡萄糖 C水和CO2 D氨基酸34某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响，得到如图所示的曲线。下列分析错误的是（ ）A该酶的最适温度是35 B温度、pH值都是影响酶活性的因素C该酶的最适pH是8 D酶的最适pH不随温度的改变而改变35下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）AATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成BATP在耗能多的组织细胞中含量较高C细胞内ATP和ADP
12、的相互转化是可逆的DATP的组成物质与腺嘌呤核糖核苷酸的组成物质完全相同36下列过程与ATP的水解相联系的是（ ）A肺泡内的气体交换 B分泌蛋白的加工、运输C线粒体中H与O2结合 D消化道内蛋白质的消化37如图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置，两套装置的培养条件一致（不考虑环境中物理因素的影响）， 下列相关叙述不正确的是（ ）A若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置1中红色液滴左移，装置2中红色液滴不移动B若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置1中红色液滴不移动，装置2中红色液滴向右移C若装置1中的红色液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量D若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置1中红色
13、液滴向左移，装置2中红色液滴不移动38下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，正确的是A植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B有氧呼吸各阶段产生的能量全部储存在ATP中C有氧呼吸产生气体的过程同时还有水的生成D在线粒体中，葡萄糖被彻底氧化分解，释放大量能量39贮藏蔬菜水果时，最适宜的贮藏条件是（ ）A无氧、低CO2浓度和零下低温 B高氧、低CO2浓度和零下低温C低氧、高CO2浓度和零上低温 D无氧、高CO2浓度和零上低温40下列关于细胞呼吸原理应用的叙述中正确的是（ ）A伤口处贴透气性好的创可贴，是为了让伤口处细胞进行有氧呼吸B堆放的干种子内部会变潮发热，原因是种子进行有氧呼吸和无氧呼吸时，都产
14、生了热量和水C稻田需要定期排水是为了防止水稻根细胞渗透吸水过多而涨破D剧烈运动时，人体细胞产生的CO2只来源于有氧呼吸第II卷（非选择题）二、非选择题41肉毒梭菌（厌氧性梭状芽抱杆菌）是致死性最高的病原体之，广泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素，即肉毒类毒素。它是由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，l mg可毒死20亿只小鼠。煮沸l min或75下加热510 min，就能使其完全丧失活性。下面是肉毒类毒素的局部结构简式：请据此回答：（1）由上图可知，该片段由_种氨基酸组成，造成氨基酸种类不同的原因是_不同。（2）组成蛋白质的氨基酸的结构通
15、式是_，氨基酸分子通过_的方式结合形成多肽，连接两个氨基酸分子的肽键的结构式是_。（3）一分子肉毒类毒素至少含有_个羧基。（4）现另有一蛋白质由两条肽链构成，其是由600个氨基酸合成的，所有氨基酸中氨基总数为610个，羧基总数为608个，该蛋白质中共有_个肽键，至少含有_个氨基。42下图为高等动、植物细胞亚显微结构图，请据图回答：（1）与动物细胞比较，高等植物细胞特有的细胞器是 _和 _。在图1、2所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有_。（2）若图1为根毛细胞，则应该没有 _；若某细胞同时有图1、2中的各种细胞器，则为_细胞。（3）与细胞膜、核膜直接联系的是 _膜。细胞器膜、细胞膜和核膜等结
16、构，共同构成细胞的_。（4）结构的内膜的某些部位向内折叠形成_，从而使内膜的面积大大增加，其内膜上含有与有氧呼吸第_阶段有关的酶。43下图是真核细胞内呼吸作用的过程图解，请据图回答：（1）图中X、Y所代表的物质分别是_、_。（2）图中能产生能量的过程有_；在细胞质基质中进行的过程有_；人体细胞不能完成的过程有_（填编号）。（3）若某植物细胞无氧条件下消耗一定量的葡萄糖可以产生A摩尔的CO2，则其在有氧条件下消耗等量的葡萄糖可产生CO2_摩尔。（4）写出有氧呼吸的反应式：_。44某实验小组以唾液淀粉酶、蔗糖和淀粉为实验材料，进行了酶的特性的探究实验实验过程中各试管所加入的物质如表所示，请回答下列
17、问题：编号操作12345pH6.8的缓冲液（mL）1211X蔗糖溶液（mL）11000淀粉溶液（mL）00111唾液淀粉酶溶液（mL）10100煮沸过的唾液淀粉酶溶液（mL）00010酶促反应摇匀，37水浴加热3min斐林试剂加入2mL沸水浴（1）编号5的试管中应加入pH 6.8的缓冲液的体积X为_mL。（2）斐林试剂检测还原糖的原理是斐林试剂能与还原糖反应产生_色沉淀，该实验不宜用碘液检测实验结果的原因是_。（3）5支试管中，会产生颜色反应的是_号试管。若将4号试管中的煮沸过的唾液淀粉酶溶液换为冰浴过的唾液淀粉酶溶液，其他条件不变，则现象是_。（4）由实验1和3可得出结论：酶具有_的特性；由
18、实验3和4可得出结论：酶具有_的特性。（5）酶的作用原理是_，酶的化学本质是_。2019届云南省玉溪一中高一上学期期末考试生物 答案1D【解析】【分析】生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次病毒虽没有细胞结构，但是它的代谢和繁殖离不开细胞【详解】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A错误；多细胞生物不一定都具有组织、器官和系统，如植物没有系统，B错误；细胞是最基本的生命
19、系统，但并非所有生物都由细胞构成，如病毒无细胞结构，C错误；所有生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，D正确【点睛】本题考查了生命系统结构层次的相关知识，在解答时考生要熟记生命系统结构层次的内容，知道最基本的层次是细胞，因此大分子和病毒不属于生命系统结构层次2B【解析】【分析】本题综合考查了原真核生物的区别与联系、细胞的结构与功能、细胞的代谢等相关知识，解答本题需要学生掌握牢固的基础知识【详解】真核细胞与原核细胞中都有细胞器，A正确；原核细胞中无染色质，B错误；高等植物成熟的筛管细胞无细胞核，有利于运输有机物，C正确；蓝藻细胞属于原核生物，无线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，能够进行有
20、氧呼吸，D正确3D【解析】试题分析：物像丙的细胞比物像乙的细胞大，所以放大倍数高，应选用甲中组合；从低倍镜转高倍镜观察，正确的调节顺序应是：移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋；物像放大的倍数是指长和宽各自放大的倍数，所以若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的100倍。在显微镜中观察到的物像是倒置的，若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，要先将观察到的细胞移到视野的中央，所以装片应向右上方移动。考点：显微镜的使用。点评：解答本题的关键是掌握显微镜的使用方法。4C【解析】【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细
21、胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用3、新细胞可以从老细胞中产生英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充【详解】“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充，A错误；细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，B错误；细胞是一个相对独立的单位，C正确；细胞学说揭示了细胞的统一性，没有揭示细胞的多样性，D错误【点睛】本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细
22、胞学说的内容，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查5D【解析】【分析】1、糖类的元素组成：只有C、H、O；脂质的元素组成：主要含C、H、O，有的含有N、P；蛋白质的元素组成：主要为C、H、O、N，也含有少量P、S；核酸的元素组成：C、H、O、N、P。2、细胞中水占85%90，蛋白质占7%10%。蛋白质是细胞中含量最多的有机物。不论鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多。【详解】脂肪不含N元素，因此植物根尖从土壤溶液中吸收的N不可以用于合成脂肪，A错误；Ca属于大量元素，B错误；C是构成细胞的基本元素，但在人体活细胞中含量最多的是O元素，C错误；不论鲜重还是干重，组成细胞
23、的元素中C、H、O、N的含量最多，D正确。【点睛】本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项，再根据题干要求选出正确的答案即可。6A【解析】活细胞中含量最多的化合物是水，A正确。【考点定位】细胞中的化合物。7D【解析】【分析】斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖产生砖红色沉淀；使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热。双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用
24、于鉴定蛋白质产生紫色，使用时要先加A液后再加入B液。脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。甲基绿和吡罗红是混合染色剂，这两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以观察到DNA和RNA在细胞中的分布情况。【详解】斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），而番茄的红色会影响实验结果，A错误；在酸性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精，溶液颜色由橙色变成灰绿色，B错误；脂肪鉴定实验中，加入体积分数为50%的酒精是为了洗去浮色，C错误；在观察DNA和RNA在细胞中的分
25、布实验中，细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握高中生物课本上的颜色反应类型的鉴定实验，明确选材的原则是不能产生颜色干扰，且注意各种试剂的使用方法及其产生的实验结果。8C【解析】【分析】本题考查了组成细胞的化合物及其功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力【详解】胰岛素是动物激素，其作为信号分子，在细胞间传递信息，A正确；作为细胞内良好的溶剂是自由水的功能之一，B正确；脱氧核糖核苷酸是组成DNA的基本单位，而储存遗传信息的是脱氧核糖核酸，C错误；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，D正确9B
26、【解析】试题分析：阅读题干可知，该题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的结构特点，氨基酸是组成蛋白质的基本单位，其结构通式为，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上解：四个选项中A、C、D都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，B的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸故选：B考点：氨基酸的种类10D【解析】【分析】本题主要考查蛋白质的相关知识1、氨基酸由C、H、O、N等元素组成，组成生物体的氨基酸约有20种，由R基决定氨基酸彼此之间可以通过脱水缩合的方式形成多肽，由几个氨基酸脱水就形成几肽2、蛋白质的结构多样
27、性与氨基酸的数目、种类、排列顺序，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构有关3、蛋白质的功能具有多样性：结构蛋白（如血红蛋白）、催化功能（如蛋白质类的酶）、运输功能（如载体蛋白）、调节功能（如胰岛素）、免疫功能（如抗体）等【详解】某条肽链由三个氨基酸分子缩合而成，含有两个肽键，故这条肽链叫做三肽，A错误；蛋白质结构的多样性不仅与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序有关，也与蛋白质的空间结构有关，B错误；构成不同蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序各不相同，每种蛋白质最多由20种氨基酸组成，C错误；高温会破坏蛋白质的空间结构，使其易被蛋白酶水解，D正确【点睛】本题旨在考查学生对组成蛋白质的基
28、本单位、氨基酸脱水缩合反应、蛋白质结构与功能多样性的理解和识记11A【解析】【分析】双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液，用于鉴定蛋白质时，要先加甲液后再加入乙液，其原理是具有两个以上肽键的化合物（如多肽链、蛋白质）在碱性条件下与Cu2+反应生成紫色络合物【详解】甲试管：健康人的尿液无蛋白质，不会与双缩脲试剂反应产生紫色；乙试管：人体必需的8种氨基酸溶液，没有形成肽键，故没有紫色反应；丙试管：牛奶被蛋白酶消化了，但是蛋白酶自身也是一种蛋白质，自身有肽键结构，所以有紫色反应；丁试管：人血液中的红细胞在蒸馏水胀破，释放出血红蛋白，也有紫色反应
29、故选择A【点睛】本题考查生物组织中化合物的鉴定，重点考查蛋白质的鉴定，要求考生明确鉴定蛋白质所用的试剂、双缩脲试剂的使用方法，反应原理，同时还要学生明确氨基酸不含肽键，不能与双缩脲试剂发生反应，蛋白酶的本质也是蛋白质12C【解析】【分析】本题着重考查了蛋白质形成过程中的相关计算，属于对识记、理解层次的考查。【详解】据题意可知，形成蛋白质时相对分子质量减少了900，即此过程脱去90018=50分子的水，脱去的水分子数等于形成的肽键数，即肽键数是50；一条肽链至少有一个氨基和一个羧基，因此该蛋白质至少有2个氨基。故选：C。13A【解析】【分析】本题是对核酸的基本单位、化学组成、功能和分布的考查，回
30、忆核酸的分类、基本单位、化学组成、功能和分布，然后结合选项分析判断【详解】核酸的基本组成单位是核苷酸，A错误；核酸有DNA和RNA两种，B正确；核酸是遗传信息的携带者，DNA和RNA都能携带遗传信息，C正确；细胞生物含有DNA与RNA两种核酸，但都以DNA为遗传物质，D正确【点睛】本题的知识点是核酸的分类、分布、基本单位、化学组成和功能，对于相关知识点的记忆是解题的关键14D【解析】【分析】分析题图：图示为某核苷酸长链的示意图，该核苷酸链含有碱基T，为DNA链，其中1为磷酸，2为脱氧核糖，3为含氮碱基（胞嘧啶），4为（胞嘧啶）脱氧核糖核苷酸，5为脱氧核糖核苷酸链的片段【详解】图示为脱氧核苷酸长
31、链，因此2为脱氧核糖，A正确；图示为脱氧核苷酸长链，因此4为胞嘧啶脱氧核苷酸，B正确；5为脱氧核苷酸长链的片段，主要分布在细胞核中，此外还有少量分布在线粒体与叶绿体中，C正确，D错误【点睛】本题结合某核苷酸长链的示意图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构或物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项15C【解析】【分析】烟草为真核生物，其叶肉细胞中含有2种核酸，即DNA和RNA，它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组
32、成）据此答题【详解】烟草是真核生物，含有DNA和RNA共2种核酸，核苷酸有8种（4种脱氧核苷酸，4种核糖核苷酸），组成DNA的碱基有4种，即A、C、G、T，组成RNA的碱基有4种，即A、C、G、U，所以碱基共5种，故选C【点睛】本题考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的分布，明确细胞类生物同时含有两种核酸；识记核酸的种类、基本组成单位及化学组成，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查16B【解析】【分析】糖类分为多单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖等，二糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖等，多糖包括糖原、淀粉、纤维素；动植物细胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脱氧核糖，蔗糖和麦芽
33、糖是植物细胞特有的二糖，乳糖是动物细胞特有的二糖；糖原是动物细胞特有的多糖，淀粉和纤维素是植物细胞特有的多糖【详解】葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖，A正确；果糖是单糖，B错误；多糖包括糖原、淀粉、纤维素，糖原是动物细胞内的储能物质，淀粉是植物细胞内的储能物质，C正确；纤维素与淀粉、糖原一样，都是由葡萄糖连接而成的，D正确【点睛】对于糖类的分类和分布的理解和识记并进行归纳整理形成知识网络的能力是本题考查的重点17D【解析】磷脂是构成细胞膜及各种细胞器膜等膜结构的重要成分，所有细胞都含有细胞膜，因此都有磷脂，A正确；脂肪被苏丹染液染成橘黄色，B正确；固醇包括胆固醇、性激素、维生素D，C
34、正确；脂肪是细胞内良好的储能物质，糖类是生物体内的主要能源物质，D错误。18D【解析】【分析】1、自由水：细胞中绝大部分以自由水形式存在的，可以自由流动的水其主要功能：（1）细胞内的良好溶剂（2）细胞内的生化反应需要水的参与（3）多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中（4）运送营养物质和新陈代谢中产生的废物 2、结合水：细胞内的一部分与其他物质相结合的水，它是组成细胞结构的重要成分3、代谢旺盛的细胞中，自由水所占比例增加若细胞中结合水所占比例增大，有利于抵抗不良环境（高温、干旱、寒冷等）4、种子在晒干过程中，主要失去的是自由水（有活性，能进行呼吸作用等），干种子在烘烤过程中
35、，主要失去的是结合水（失去生命活性）5、不同生物体内含水量不同，同一生物不同器官含水量不同，同一生物不同发育阶段含水量不同【详解】细胞中绝大部分的水是自由水，A正确；人体的一切生命活动离不开水，自由水与结合水的比值越高，即细胞中自由水的含量越高，新陈代谢越旺盛，B正确；结合水含量越高，植物的抗逆性（抗旱、抗寒、抗盐碱等）就越强，C正确；细胞中自由水和结合水间可以相互转化，总含水量也不是固定不变的，在一定范围内上下波动，D错误。【点睛】本题的知识点是水的存在形式和功能，对于自由水与结合水作用的理解是解题的关键19C【解析】【分析】本题的知识点是无机盐的存在形式和作用，对于无机盐存在形式和作用的记
36、忆是解题的关键。【详解】Mg是叶绿素分子的重要成分，因此合成叶绿素离不开Mg2+，Fe是血红蛋白的重要成分，合成血红蛋白必需的离子是Fe2+。故选：C。20C【解析】【分析】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体据此答题【详解】DNA是由脱氧核苷酸聚合形成的大分子物质，A不符合题意；蛋白质是由氨基酸聚合形成的大分子物质，B不符合题意；葡萄糖是组成多糖的小分子物质，不是大分子物质，C符合题意；纤维素是由葡萄糖聚合形
37、成的大分子物质，D不符合题意故选C【点睛】本题比较基础，考查组成细胞的化合物，要求考生识记细胞中几种重要化合物及其化学组成，能根据题干要求做出准确的判断21D【解析】【分析】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性。【详解】细胞膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，A错误；细胞膜中磷脂是流动的，蛋白质和糖类也是流动的，B错误；细胞膜的两侧结构具有不对称性，C错误；细胞膜外侧的糖蛋白具有识别功能，D正确。22B【解析】【分析】本题是根据红细胞的特点归纳用哺乳动物红细胞作材料的实验
38、的考查，根据选项涉及的实验，回忆相关的实验材料，然后分析判断【详解】哺乳动物成熟的红细胞无细胞器，不能用于分离各种细胞器的实验材料，A错误；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞器和细胞核，可以提取较纯净的细胞膜，B正确；哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和细胞器，不含DNA，不能作为DNA粗提取的实验材料，C错误；哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，不能增殖，因此不能作为细胞培养的材料，D错误【点睛】本题的知识点是哺乳动物成熟的红细胞的特点和在生物实验中的应用，对乳动物成熟的红细胞的特点和在生物实验中的应用的理解、记忆是本题考查的重点23A【解析】【分析】磷脂是生物膜的主要成分，磷脂双分子层构成了生物膜的基本骨架
39、细胞内具有膜的结构都含有磷脂，包括细胞膜、核膜和细胞器膜（线粒体膜、叶绿体膜、高尔基体膜、内质网膜、液泡膜和溶酶体膜）【详解】线粒体是具有双层膜结构的细胞器，含有磷脂，正确；核糖体无膜结构，不含磷脂，错误；高尔基体是具有单层膜结构的细胞器，含有磷脂，正确；细胞膜含有磷脂，但不是细胞器，错误；液泡是具有单层膜结构的细胞器，含有磷脂，正确；核膜含有磷脂，但不是细胞器，错误故选A【点睛】本题考查细胞膜的成分、细胞结构，首先要求考生明确磷脂是生物膜的主要成分；其次要求考生识记细胞中具有膜的结构，根据题干要求“含有磷脂”和“细胞器”选出正确的答案24D【解析】【分析】本题考查细胞器形态、结构与功能的相关
40、知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力【详解】高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工和包装，A错误；有的酶的化学本质是RNA，不需要核糖体和内质网的参与；有的酶不是分泌蛋白，不需要在内质网上进行加工，B错误；溶酶体内含有多种水解酶，其成分是蛋白质，是在核糖体上合成的，溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，C错误；线粒体、核糖体的代谢活动可以产生水，D正确25C【解析】【分析】阅读题干可知，该题的知识点是观察细胞中的线粒体和叶绿体实验，回忆该实验的原理和过程，然后分析选项进行解答【详解】健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，用健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色，
41、而细胞质接近无色，A正确；用健那绿为染料，可以在光学显微镜下观察到细胞中生活状态的蓝绿色的线粒体，B正确；健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色，菠菜叶含有色素，呈绿色，会干扰实验现象，因此不可以运用菠菜叶作为观察线粒体的材料，C错误；线粒体具有双层膜，但这属于亚显微结构，在高倍显微镜下观察不到，D正确26B【解析】【分析】1、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）2、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心【详解】真核生物的
42、遗传物质DNA主要存在于染色质上，染色质是细胞核中易被碱性染料染成深色的物质，A正确；DNA主要分布在细胞核内染色质上，没有分布在细胞核的正中央核仁中，B错误；染色体和染色质的物质组成相同，主要成分都是由DNA和蛋白质，C正确；代谢旺盛细胞的核孔数目多，有利于蛋白质、RNA的进出，D正确【点睛】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力27C【解析】【分析】酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应对酶作用的专一性的理解应用是解题的关键【详解】细胞壁的主要组成成分是纤维素和果胶，因此使细胞壁降解的酶是纤维素酶和果胶酶故选C28A【解析】不管所选细胞的细胞液是否有紫色色素
43、，细胞都可以发生质壁分离，只是没有紫色不容易观察到，所以影响不大，A正确；没有细胞壁的细胞不能发生质壁分离，B错误；没有大液泡的细胞不能发生质壁分离，C错误；细胞发生质壁分离的条件之一是细胞膜具有选择透过性，D错误。【考点定位】观察植物细胞的质壁分离及复原【名师点睛】在判断细胞是否发生质壁分离及其复原时有如下规律（l）从细胞角度分析死细胞、动物细胞、原核细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁分离现象。具中央大液泡的成熟植物细胞才可发生质壁分离现象。（2）从溶液角度分析在一定浓度（溶质不能穿膜）的溶液中细胞只会发生质壁分离现象，不能自动复原。在一定浓度（溶质可穿膜）的溶液中细胞先发生质壁分离后自动复原
44、，如甘油、尿素、乙醇、KN03等。 在高浓度溶液中细胞可发生质壁分离现象，但不会发生质壁分离复原。即：29D【解析】【分析】成熟的植物细胞吸水和失水是通过渗透作用能发生渗透作用要具备两个条件：1、具有半透膜；2、半透膜两侧具有浓度差【详解】渗透作用发生的条件是具有半透膜、半透膜两侧的溶液具有浓度差所以把能形成一个渗透系统的成熟植物细胞放在溶液中时，其中起“半透膜”作用的是原生质层，它包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质故选D【点睛】本题考查的知识点是有关植物细胞渗透吸水的内容，考查的能力为理解判断能力，同时需要具备分析问题的能力30A【解析】【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：自
45、由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸【详解】被动运输包括自由扩散和协助扩散，不消耗能量，A正确；消耗能量的运输方式不一定是主动运输，还有胞吞和胞吐，B错误；顺浓度梯度的运输方式不一定为自由扩散，还有协助扩散，C错误；需要载体蛋白协助的运输方式不一定为协助扩散，还有主动运输，D错误。【点睛】本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生的识记能力和区分能力。考生要能够识记不同运输
46、方式的特点，分别从运输方向、是否需要消耗能量、是否需要载体等方面进行区分识记。31B【解析】【分析】1、根据题干分析，既不需要载体也不消耗能量的运输方式是自由扩散 2、三种运输方式的比较：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【详解】葡萄糖进入细胞属于主动运输，需要载体和能量，A不符合题意；O2进入细胞属于自由扩散，不需要载体和能量，B符合题意；氨基酸进入细胞属于主动运输，需要载体和能量，C不符合题意；K+进入细胞属于主动运输
47、，需要载体和能量，D不符合题意故选B【点睛】本题考查物质跨膜运输的实例，意在考查学生的识记和判断能力，属于中档题32C【解析】【分析】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性【详解】细胞膜外K+的浓度远低于膜内，说明细胞吸收K+的方式是主动运输，体现了细胞膜具有选择透过性的功能特点，A不符合题意；细胞代谢产生的CO2向细胞外运输的方式是自由扩散，体现了细胞膜的功能特点，B不符合题意；唾液淀粉酶属于分泌蛋白，运输方式为胞吐，依赖细胞膜的结构特点-流动性，C符合题意；葡萄糖进入组织细胞中的方式为主动运输，体现了细胞膜的功能特点选择透过性，D不符合题
48、意故选C【点睛】本题考查生物膜功能特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力33D【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收【详解】唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，蛋白质的初步水解产物是多肽，多肽在肽酶的作用下被水解为氨基酸故选D【点睛】三大营养物质的消化终产物：淀粉葡萄糖，蛋白质氨基酸，脂肪甘油和脂肪
49、酸34A【解析】【分析】酶的活性受到温度和pH值的影响，在最适温度和pH值条件下，酶的活性最高，低温可以降低酶的活性，高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构发生改变，导致永久性的失活【详解】图中曲线可以看出，在相同pH值条件下，35时底物剩余量最少，酶促反应速率最高，在相同温度条件下，pH值为8时酶促反应速率最高，因此该酶催化反应的最适pH为8，最适温度为35左右，但不一定就是35，若确定最适温度还需缩小温度差继续试验，A错误，C正确；影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（p
50、H）的升高，酶活性降低，B正确；据图可知，不管温度如何改变，酶的最适pH始终为8，D正确【点睛】本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的掌握及信息提取分析能力35D【解析】【分析】ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-PPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，代表高能磷酸键ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATPADP+Pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动【详解】ATP分子是由1个腺苷和3个磷酸基团组成，其中腺苷由腺嘌呤和核糖组成，A错误；细胞中ATP的含量很低，但其与ADP相
51、互转化的速度很快，能保证生命活动所需能量的供应，B错误；ATP与ADP的相互转化，物质可逆，能量不可逆，故两者不是可逆反应，C错误；ATP与腺嘌呤核糖核苷酸均是由腺嘌呤、核糖与磷酸基团组成，D正确【点睛】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力36B【解析】【分析】阅读题干信息，ATP是直接能源物质，“与ATP的水解相联系”即为需要消耗能量，接着梳理蛋白质的合成、蛋白质的消化、气体交换等相关知识，进行答题【详解】气体进出肺泡细胞的方式是自由扩散，动力是浓度差，不需要消耗能量，与ATP的水解无联系，A错误；分泌蛋白的加工、运输需要消耗能量，与AT
52、P的水解相联系，B正确；线粒体中H与O2结合生成水，同时释放大量能量，与ATP的合成相联系，C错误；消化道内蛋白质的消化不需要消耗能量，与ATP的水解无联系，D错误【点睛】本题设计较为巧妙，需在理解ATP的知识基础上加以分析，明确哪些过程需要能量，哪些过程不需要能量37D【解析】【分析】分析实验装置图：装置1中，氢氧化钠溶液的作用是吸收呼吸作用产生的二氧化碳，所以装置1测量的是呼吸作用消耗的氧气的量，装置1左移表明酵母菌进行有氧呼吸；装置2中，清水不能吸收气体，也不释放气体，所以装置2测量的是呼吸作用释放的二氧化碳量和消耗氧气量的差值，装置2右移表明酵母菌进行无氧呼吸两套呼吸装置中的单一变量为
53、NaOH与蒸馏水，装置一内气压变化由氧气引起，装置2内气压变化应由CO2与O2共同决定【详解】装置1中NaOH溶液的作用是吸收细胞呼吸所产生的CO2，红色液滴移动的距离是细胞进行有氧呼吸消耗的氧气引起装置内的气体压强减小所致；装置2中的蒸馏水既不吸收CO2、也不产生O2，所以红色液滴移动的距离代表细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差。综上分析，若酵母菌只进行有氧呼吸，则产生的CO2量与消耗的O2量相等，装置 1 中红色液滴向左移，装置 2 中红色液滴不移动，A正确；若酵母菌只进行无氧呼吸，则会产生CO2，但不消耗O2，因此装置 1 中红色液滴不移动，装置 2 中红色液滴向右移，B正确；若装置
54、 1 中的红色液滴向左移，则移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量，C正确；若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则细胞呼吸产生的CO2量大于消耗的O2量，所以装置 1 中红色液滴向左移，装置 2 中红色液滴向右移，D错误【点睛】本题结合实验装置图，考查探究酵母菌呼吸方式的实验，意在考查考生分析实验装置图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理38A【解析】【分析】细胞呼吸是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他
55、产物，并且释放出能量的总过程。有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP。无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。无氧呼吸的场所是细胞质基质。【详解】植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼吸，无氧时可进行无氧呼吸，A正确；有氧呼吸各阶段产生的能量大部分以热能形式散失，少部分全部储存在ATP，B错误；水的生成是有氧呼吸的第三阶段，而气体的
56、产生是有氧呼吸的第二阶段，因此有氧呼吸产生气体的过程没有还有水的生成，C错误；葡萄糖氧化分解第一步在细胞质基质中进行，进入线粒体的是丙酮酸，葡萄糖不会被在线粒体中被彻底分解，D错误。【点睛】本题的知识点是细胞呼吸过程中物质和能量的变化，影响细胞呼吸的因素，对细胞呼吸过程的理解和掌握是解题的关键。39C【解析】【分析】水果贮藏保鲜时的条件：低氧（抑制无氧呼吸）、高CO2浓度（抑制有氧呼吸）和零上低温（抑制酶的活性）；无氧时，水果无氧呼吸积累较多的酒精而损害细胞，使水果品质下降；零下低温使得水果细胞因结冰而冻坏【详解】贮藏水果，要降低其细胞呼吸，减少有机物的消耗。在零上低温条件下，呼吸酶活性降低；
57、高CO2、低氧状态下，细胞有氧呼吸弱，无氧呼吸受到抑制，整个细胞呼吸强度处于最低状态下，可以有效减少营养物质的消耗，但若温度低于零度，则会冻伤水果。因此水果储藏保鲜时，降低呼吸作用的环境条件是高CO2、低O2、零上低温。故选：C。【点睛】本题考查存储水果的方法，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题；另外注意粮食存储时的条件：低氧（抑制无氧呼吸）、高CO2浓度（抑制有氧呼吸）、低温（抑制酶的活性）和干燥40D【解析】【分析】本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程 1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少
58、量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP 2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸【详解】由于氧气的存在能抑制破伤风芽孢杆菌等厌氧病菌的繁殖，所以伤口处贴透气性好的创可贴，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈，A错误；堆放的干种子内部会变潮发热，其原因是种子进行有氧呼吸和无氧呼吸时都产生了热量，在进行有氧呼吸时还产生了水，B错误；稻田需要定期排水，否则会导致稻田中的氧气不足，水
59、稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量酒精，对根部产生毒害作用，而使根系变黑、腐烂，C错误；人体在剧烈运动时，部分肌肉细胞会进行无氧呼吸，终产物只有乳酸不产生二氧化碳因此剧烈运动时，人体细胞产生的CO2只来源于有氧呼吸，D正确【点睛】本题主要考查学生对知识的分析和理解能力有氧呼吸和无氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸415 R基 脱水缩合 NH-CO- 2 598 12 【解析】【分析】本题是对组成蛋白质的氨基酸的结构通式
60、和分类、氨基酸的脱水缩合反应、有关蛋白质的计算的综合性考查，回忆组成蛋白质的氨基酸的结构通式和分类、氨基酸的脱水缩合反应、蛋白质检测方法，然后结合题图信息解答问题【详解】（1）分析题图可知，该肽链中含有4个肽键，因此是由5个氨基酸脱去4分子水形成的，5个氨基酸的R基种类各不相同，因此有5种氨基酸，造成氨基酸种类不同的原因是R基不同。（2）组成蛋白质的氨基酸的结构通式是，氨基酸分子通过脱水缩合的方式结合形成多肽，连接两个氨基酸分子的肽键的结构式是NH-CO-。（3）一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基，而肉毒类毒素是由两个亚单位即两条肽链组成的一种生物大分子，因此一分子肉毒类毒素至少含
61、有2个羧基。（4）已知该蛋白质氨基酸600个，含有2条肽链，所以脱水缩合反应过程中形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数目-肽链数目=600-2=598个；该蛋白质有600个氨基酸组成，氨基总数为610个，说明R基团上有氨基10个，则600个氨基酸形成的蛋白质的羧基数=R基团上羧基数+肽链数=10+2=12个【点睛】本题考查蛋白质的基本组成单位、氨基酸结构通式、蛋白质形成相关计算，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。42液泡 叶绿体 叶绿体 低等植物 内质网 生物膜系统 嵴 三 【解
62、析】【分析】分析题图：图示为高等动、植物细胞亚显微结构图，其中A为植物细胞，B为动物细胞图中结构为细胞膜；结构为高尔基体；结构为细胞核；结构为线粒体；结构为内质网；结构为细胞质；结构为核糖体；结构为液泡；结构为叶绿体，结构为中心体【详解】（1）与动物细胞相比，高等植物细胞特有的细胞器是叶绿体和液泡。含有核酸的细胞器有叶绿体、线粒体与核糖体，而在动植物细胞中都存在且含有核酸的细胞器是线粒体与核糖体（2）叶绿体主要存在于绿色植物的叶肉细胞中，因此若图1为根毛细胞，则应该没有叶绿体，低等植物细胞所含细胞器的种类最多，若某细胞同时有图1、2中的各种细胞器，则该细胞为低等植物细胞（3）内质网膜内连细胞核
63、的外层核膜，外连细胞膜，细胞器膜、细胞膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统（4）结构的内膜的某些部位向内折叠形成嵴，从而使内膜的面积大大增加，线粒体内膜是进行有氧呼吸第三阶段的场所，因此其内膜上含有与有氧呼吸第三阶段有关的酶【点睛】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图像，能准确判断图示各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题43O2 CO2 3A 【解析】【分析】本题旨在考查学生对细胞呼吸过程中物质变化、能量变化和场所的熟练掌握。分析题图可知，该题的知识点是细胞呼吸的过程，图中是有氧呼吸第一阶段，是有氧呼吸第二阶段，
64、是有氧呼吸第三阶段，是产生乳酸的无氧呼吸，是产生酒精与二氧化碳的无氧呼吸，真核细胞的有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，第三阶段发生在线粒体内膜上，而无氧呼吸发生在细胞质基质中X为氧气，Y为二氧化碳据此答题【详解】（1）由图可知，物质X是氧气，参与有氧呼吸第三阶段，它可以通过植物的光合作用水的光解产生物质Y是无氧呼吸的产物之一，同时又是有氧呼吸的第二阶段的产物，因此Y是二氧化碳（2）图中能产生能量的过程有有氧呼吸的全过程及无氧呼吸的第一阶段，即图中的；有氧呼吸的第一阶段及无氧呼吸的全过程在细胞质基质中进行，即图中的，人体无氧呼吸的产物是乳酸，不会产生酒精与二氧化碳
65、，即人体细胞不能完成过程（3）若某植物细胞无氧条件下消耗一定量的葡萄糖可以产生A摩尔的CO2，根据无氧呼吸的反应式可知消耗的葡萄糖的量是A/2，根据有氧呼吸的反应式可知，其在有氧条件下消耗等量的葡萄糖可产生CO2为A/26=3A摩尔（4）有氧呼吸的反应式为：。【点睛】本题的知识点是细胞呼吸的 方式、场所、产物，能量的释放，主要考查学生的识图能力和运用基础知识综合解题的能力442 砖红 碘液不能检测蔗糖是否被分解 3 出现砖红色沉淀 专一性 作用条件温和 降低化学反应的活化能 蛋白质或RNA 【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、酶的
66、特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性3、斐林试剂能与还原性糖在水浴加热的条件下作用产生砖红色沉淀根据表格分析，1和3为对照实验，实验自变量是底物的种类；3和4为对照实验，实验的自变量是唾液淀粉酶是否经过高温处理；2和5为对照实验，实验自变量是底物的种类【详解】（1）2和5为对照实验，根据实验设计的基本原则，无关变量应该相同且适宜，由于2组试管加入了pH为 6.8的缓冲液的体积2ml，因此编号5的试管中应加入pH 6.8的缓冲液的体积X也为2ml。（2）斐林试剂检测还原糖的原理是斐林试剂能与还原糖反应产转红色沉淀，该实验不宜用碘液检测实验结果的原因是碘液不能检测蔗糖是否被分解。（3）3号试管
67、中，淀粉在淀粉酶的作用下被水解为麦芽糖，麦芽糖属于还原糖，与斐林试剂在水浴加热条件下产生砖红色沉淀。煮沸过的唾液淀粉酶溶液已失去活性，不能水解淀粉为麦芽糖，而37水浴过的唾液淀粉酶溶液没有失去活性，因此加入淀粉后，可水解淀粉为麦芽糖，麦芽糖与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。（4）实验1和3自变量是底物的种类，由实验1和3可得出结论，酶具有专一性的特性，实验3和4的自变量为唾液淀粉酶是否经过高温处理，由实验3和4可得出结论：酶具有作用条件温和的特性。（5）酶的作用原理是降低化学反应的活化能 ，酶的化学本质是蛋白质或RNA。【点睛】本题考查了酶特性和温度对酶活性影响的探究实验，意在考查考生分析实验表格的能力和实验探究能力，考生在分析实验时运用单一变量的原则，并且识记实验原理，即还原性糖遇斐林试剂变砖红色，如果呈现砖红色，说明淀粉已经水解明确实验中的不同变量是解题的关键
