1、本单元以生活为切入点，主要介绍哲学的产生、哲学的基本问题、哲学派别、哲学的作用，引导学生了解古今中外的一些哲学思想和马克思主义哲学的产生及特征。学习本单元内容要重点把握：一个概念：哲学。“两个对子”：唯物主义与唯心主义、形而上学与辩证法。三对关系：哲学与时代的关系；世界观与方法论的关系；哲学与具体科学的关系。三点作用：哲学对人生的作用；哲学对实践的作用；哲学对具体科学的作用。第一课 美好生活的向导课程标准学习建议(1)结合生活实例，体会哲学与生活的关系；(2)从生活中感悟哲学是指导人们生活得更美好的艺术；(3)理解哲学是关于世界观的学说；(4)理解哲学和具体科学的关系联系生活实际，理解哲学与生
2、活的关系、哲学的作用；理解哲学和世界观的关系、哲学和方法论的关系；掌握具体科学是哲学发展的基础，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导第一框 生活处处有哲学清初张英，微服私访。农民出上联：稻草捆秧父抱子。张英对不出。回家后与夫人谈起此事，侍女却对道：竹篮装笋母怀儿。原来，这位侍女小时候在家乡提竹篮挖笋，感受很深，所以，一听到上联立即说出下联。思考：(1)侍女为什么能对出下联？(2)这体现了什么哲学道理？提示：(1)侍女对出下联，是因为侍女对提竹篮挖笋感受很深。(2)哲学的智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。哲学源于人们在实践中对世界的追问
3、和思考。生活处处有哲学哲学就在我们身边产生：哲学智慧产生于人类的 活动来源：哲学源于人们在实践中对 的追问和思考哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学的本义：哲学是一门 、使人聪 明的学问。哲学的本义是爱智慧或追求智慧作用：真正的哲学为 和 提供积极有益的指导任务：指导人们正确地 和 实践 世界 给人智慧 生活 实践 认识世界 改造世界 1哲学产生于生活(1)哲学智慧产生于人类的实践活动。人们在认识世界和改造世界的活动中，形成了对外部世界的认识和思考，从而形成和发展了哲学思维。【知识点一】哲学就在我们身边(2)哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。人们在实践中自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人
4、或物，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践，在这一总结活动过程中就会涉及哲学中的很多问题，从而产生和发展了哲学。2生活需要哲学我们在社会实践中形成的哲学智慧，反过来又会自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。认识世界，办好事情，需要生活智慧。从殷商至春秋战国，天人关系成为当时思想领域的首要问题，形成“类”“象”等观念，由此发展为阴阳、道、命、数、气等哲学理念。这说明()A哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考B哲学是人们在改造世界的过程中自发形成的C人类要想生活得更美好离不开哲学智慧D哲学可以使我们正确地处理人与自然的关系【解析】本题考查哲学的产生。从材料可以看出，哲学源于人们
5、在实践中对世界的追问和思考，故选A。【答案】A1哲学的本义哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。2哲学的作用真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。【知识点二】哲学是指导人们生活得更好的艺术3哲学的任务哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点亮前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定式。一位著名哲学家揶揄地说：“当
6、年马克思撰写哲学的贫困，如今则出现了贫困的哲学。”但事实证明，一个轻视理论思维的民族是不会有光明未来的。这是因为()A哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律B哲学只是关于世界观的学说C哲学是对人们实践活动的概括和总结D哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导【解析】本题考查哲学的任务。哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界，A错误；哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，总之，哲学是世界观和方法论的统一，B错误；哲学是对具体科学的概括和总结，不是对实践经验的概括和总结，C错误。【答案】D误区：哲学指导人们正确地认识世界和改造世界。提示：哲学有正确和错误之分，只有真正的哲学才能指导人们正确地认识世界和改造世界。点击进入WORD链接点击进入WORD链接
