1、不同时期的孔子像温“孔”而知新一、苦乐交错人生路孔子的一生经历二、承礼启仁道中庸孔子的儒家思想三、万世师表为楷模孔子的教育活动四、恩泽后世千古传孔子的巨大影响 孔子个人档案 姓名 _英文名 Confucius 民族_籍贯_职业_曾任官职_个人理想_国别_隶属派别_生卒_BC479主要思想_字_一、苦乐交错人生路孔子的一生经历BC551孔丘仲尼汉鲁国山东曲阜儒家儒士 教师 公务员 作家中都宰司寇传承礼乐文化为己任礼、仁、中庸年 龄阶 段主 要 活 动人生状态014少年1529青年3050中年5168老年6973晚年1.出生2.接受素质教育贫苦1.自学成才 2.底层工作 3.树立理想 刻苦办私学辛
2、苦1.鲁国参政2.周游列国劳苦1.献身文教2.逝世凄苦一、苦乐交错人生路孔子的一生经历“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”论语为政 一、苦乐交错人生路孔子的一生经历二、承礼启仁道中庸孔子的儒家思想阅读下列材料：（1）春秋时期，出现了“臣杀君、子杀父、少陵长、庶废嫡”等行 为，孔子对此十分愤怒。中国哲学史通览秦哲学（2）鲁国季氏窃用天子之礼，“八佾舞（64人跳的舞，天子专用）于庭”，孔子对此举动极为愤慨，叹曰：“是可忍孰不可忍 也”。论语季氏 请回答：（1）当时社会出现了什么状况？（2）孔子的态度是什么？他准备怎么做？社会大变革礼崩乐坏恢复周
3、礼传承文化和道义1、产生背景：二、承礼启仁道中庸孔子的儒家思想2、礼：方法克己复礼：对个人:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。对社会:君君、臣臣、父父、子子。目的周礼：君臣有别，长幼有序3、仁：二、承礼启仁道中庸孔子的儒家思想材料一 仁者亲（爱）亲（亲人）为大 中庸 材料二 厩焚（孔子家的马棚失火被焚）。子退朝（上过朝回家，才得知此 事），曰：“伤人乎？”不问马（注：在当时，马车是地位的象征，是孔子身份的证明物）。论语乡党 材料三 孔子说：“（周君）以道德教化来治理政事，就会像北极星那样，群 星都会环绕在它的周围。论语为政 材料四 苛政猛于虎。礼记 材料五 克己复礼为仁。论语颜渊 问题：请根据以上材料归纳“仁”的含义。（1）含义：对别人 爱亲人爱他人 对统治者仁政、德治 对自己克己复礼 3、仁：（2）方法：“已欲立而立人，已欲达而达人”二、承礼启仁道中庸孔子的儒家思想杨伯峻先生注：自己要站得住，同时也使别人站得住；自己要事事行得通，同时也使别人事事行得通。“已所不欲，勿施于人”杨伯峻先生注：对于自己不喜欢的东西，不要要求别人接受；对于自己不想干的事情，也不要要求别人去做。神鬼人*高中“感动历史”颁奖午会假设你是这个午会的主持人，请你写一篇关于孔子的颁奖词。课后作业：阅读有关孔子的书籍“己所不欲，勿施于人”于丹心得于丹 丧家狗李零 今读李 泽 厚
