1、第六课 求索真理的历程 最新考纲 1.实践：实践的概念；实践的特点。2.实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的。3.真理：真理的客观性；真理的具体性；真理的条件性；真理和谬误。4.认识过程：认识的反复性；认识的无限性。客观世界客观物质性能动性来源动力唯一标准目的正确错误相符合认识发展盲点排查1实践既是一种客观物质活动，又是一种主观活动。()2实践是有意识的、有目的的能动性活动，因此盲目的实践是不存在的。()3实践是社会性的活动，因此，单个人的实践活动是不存在的。()4实践是获得认识的唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践活动。()5马
2、克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论也可以作为检验认识的真理性的标准。()6追求真理是认识的目的。()7原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻。()8认识是一个从认识到实践、从实践到认识波浪式前进、螺旋式上升的过程。()9真理是有条件的，是相对特定的过程而言的。()10真理中包含着谬误，真理发展是一个不断否定过去认识的错误和超越历史条件而不断完善的过程。()核心考点一 实践是认识的基础 考向一 实践概念、特点12019北京卷，28一百多年前，艺术家把自己对未来生活的畅想画在了纸上，展示了人们对邮寄方式的幻想。随着科技进步，当时异想天开的想法，如今成为了生活中的现实。这说明()A科
3、学幻想是推动科技创新的基础B意识具有直接现实性，可以把幻想变为现实C意识具有能动性，人们可以在想象中创造出现实世界D通过实践，观念的东西可以变成现实的东西解析：本题考查实践与认识的知识，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查的核心素养是科学精神，从价值观念看主要是引导学生关注社会发展、科技进步，积极参加社会实践。本题以一百多年前的想象转化成现实为话题，说明了随着科技的进步，人类通过实践可以将观念的东西转变为现实的东西，D 符合题意。推动科技创新的基础不是科学幻想，而是实践，A 错误。从意识的内容看，它是客观存在的主观映象，不具有直接现实性，B 错误。意识具有能动性，但它必须通过
4、实践才能把观念的东西变成现实的东西，不可能在想象中创造出现实世界，C 错误。故选 D。答案：D区分实践的特点与意识的特点(1)实践具有客观物质性、能动性、社会历史性；意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。(2)实践是连接主观和客观世界的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动；意识不具有直接现实性，意识不能直接改造世界。考向二 实践是认识的基础22017全国卷，212016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是()实践是检验认
5、识的真理性的唯一标准 认识主体对于获得真理性认识没有影响 不成功的实践对认识的发展没有价值 正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成A BC D解析：“广湘 24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收，这说明实践是检验认识真理性的唯一标准，正确；认识主体的实践水平、价值观念等也会对获得真理性认识产生影响，不是没有影响，错误；实践是认识的基础，不成功的实践对认识的发展也是有价值的，错误；此次测产没有达到预期目标，未能通过验收，说明正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成，正确，故本题答案应为 B。答案：B考向三 实践与认识的辩证关系32019全国卷，23习近平在纪念五四运
6、动100周年大会上发表重要讲话指出，当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。青年要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。这一论述蕴含的认识论道理是()源于直接经验的认识是真理性认识 以实践为基础的认识具有直接现实性 时代和实践为认识的发展提供了条件和需要 实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质A BC D解析：此题考查实践与认识的相关知识。习近平告诫青年要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来
7、越快的时代发展。这表明时代和实践为认识的发展提供了条件和需求，实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质，正确；实践是认识的来源，中的“源于直接经验的认识”说法错误，且直接经验不一定是真理性认识，排除；实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性，说法错误，排除。故本题选 D。答案：D1实践的基本含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。2实践的特点特点理解侧重点客观物质性实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的强调实践受客观因素的影响能动性 实践是人有目的、有意识的活动强调实践受主观因素的影响社会历史性社会性：实践是处在
8、一定社会关系中的人的活动历史性：人的实践活动是历史的发展着的社会性，强调实践受横向因素的影响；历史性，强调实践受纵向因素的影响 联系三个特点是相互联系不可分割的。三者的统一，体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一提醒：(1)盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。(2)实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。3实践是认识的基础表现理解反对实践是认识的来源认识是主体对客体的能动的反映。认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。将认识的来源等同于获得认识的途径实践是认识发展的动力认识产生于实践的需要。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。实践锻
9、炼和提高了人的认识能力。把认识绝对化，思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准实践处在主观和客观的交汇点上。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。科学理论也是检验认识的真理性的标准实践是认识的目的认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。认识的根本目的是获得真理提醒：实践是认识的来源，强调的是认识在实践的基础上“从无到有”；实践是认识发展的动力，强调的是认识在实践中“深化和发展”；实践是检验认识的真理性的唯一标准，强调的是实践能够把主观和客观联系起
10、来加以比较和对照；实践是认识的目的，强调的是认识要回到实践中去，服务于实践，突出认识的终极意义。4实践与认识的辩证关系原理原理方法论实践决定认识：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的坚持实践第一的观点，勇于实践认识对实践具有反作用：正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一方法技巧 图示实践与认识的辩证关系命题点一 分析判断实践的三个特征12018北京卷，25山脊上，代表中华悠久文化的长城蜿蜒曲折；山腰间，詹天佑创造性设计的“人”字形铁路折回而上；地表下，
11、运用当代中国先进技术建造的京张高铁穿行向前。为避免破坏沿线文物和环境，京张高铁建设者采用“精准微爆破”等新技术，在地下100多米建造隧道，做到施工地表零沉降，实现了高铁与环境和谐共存。下列分析正确的是()A京张高铁与“人”字形铁路是新旧事物的关系B工程设计与施工水平的提高说明实践活动具有社会历史性C建设者的创新意识是高铁成功建设的首要前提D高铁与环境和谐共存体现了矛盾同一性是推动事物发展的动力解析：本题考查实践的特点。京张高铁与“人”字形铁路都具有强大的生命力和远大的发展前途，都是新事物，A 错误。实践的社会性是指实践是处在一定社会关系中人的活动。实践的历史性是指在不同的历史发展阶段上，实践活
12、动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。京张高铁建设者采用新技术，实现了高铁与环境和谐共存。由此可见，工程设计与施工水平的提高说明实践活动具有社会历史性，B 正确且符合题意。建设者的创新意识是高铁成功建设的条件，尊重事物发展规律是高铁成功建设的首要前提，C 错误。矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，D 观点错误。故本题答案为 B。答案：B区分实践的基本特征：在题目涉及区分实践的三个基本特征时，材料中强调“计划”“方案”“规划”的制定的，一般体现的是实践具有能动性；材料中强调历史过程或强调“合作”等的，一般体现的是实践的社会历史性。命题点二 实践是认
13、识的基础22019浙江4月，28入侵物种水花生的蔓延导致洪湖水质恶化、鱼蟹死亡。在相继使用物理和化学手段防治水花生蔓延的努力失败后，当地政府在专家组实地调研的基础上，决定引进专食水花生的叶甲，终于用生物防治手段遏制了水花生的蔓延。这表明()具体的实践水平限制了人们的认识 不成功的实践也能推动人们的认识 实践可以确定真理的适用条件和范围 事物的发展程度制约了人们的认识A BC D解析：人们在相继使用各种方法失败后，最终引进的叶甲解决了相关的问题，说明了不成功的实践也能推动人们的认识，说法正确；通过实践，人们逐渐了解到解决问题的办法，说明了实践可以确定真理的适用条件和范围，说法正确；人们对事物的认
14、识不仅要受到具体实践水平的限制，还会受到不同立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制，且客观事物本质的暴露和展现也有一个过程，的说法过于片面，排除。本题选择 C。答案：C32018天津卷，6霍金以其“黑洞理论”闻名于世，但他并未因此获诺贝尔奖。有诺贝尔奖评委会委员认为，原因在于霍金这一理论还没有得到验证；霍金也承认是因为他的黑洞蒸发还没有被观测或者被实验所证实。这说明()A真理是具体的有条件的B实践是认识的目的C认识的真理性必须由实践检验D世界是可以被认识的解析：本题考查实践与认识。根据题干的内容来看，霍金的“黑洞理论”虽然闻名于世，但是没有得到有效的验证，从而影响其获得诺贝
15、尔奖。由此可得出“认识的真理性必须由实践检验”的结论，故选 C。A、B、D 所表述的内容均不符合题意。答案：C命题点三 实践与认识的辩证关系42017全国卷，21某科技创业园区创建了集创业者、专家等多种资源于一体的创新平台“零工社区”。各类专家以“打零工”的方式回答、解决创业者提出的问题，创业者通过与专家交流，获得信息资源，把创新思路转化为产品，提高了创业成功率。“零工社区”推动创新创业发展得益于()专家及时回应和解答创业实践中的新问题 创业者用直接经验检验专家的间接经验 专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论 创业者善于把创新认识转化为创业实践成果A BC D解析：“零工社区”推动创新创
16、业发展一是得益于专家以“打零工”的方式回答、解决创业者提出的问题，当选；二是得益于创业者通过与专家交流，获得信息资源，把创新思路转化为产品，提高了创业成功率，当选；实践是检验真理的唯一标准，我们不能用直接经验去检验间接经验，错误；专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论，材料中没有体现，与题意不符，答案为 B。答案：B52016海南卷，25阅读材料，回答问题。这是一个快速变化的时代：经济社会迅速发展，科学技术日新月异，信息更新速度越来越快时代发展要求人们不断更新知识。党的十八届三中全会要求深化教育改革，拓宽终身学习通道。十二届全国人大四次会议通过的国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要提出，
17、建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道。某市在智慧城市建设中，依托先进的信息采集、处理、存储、传输技术，开发智慧学习平台。智慧学习平台拥有强大的信息资源中心，融合不同学科知识，提供各类学习资源。每个市民都可以在智慧学习平台上拥有记录终身学习过程的学习账户，根据自己的特点和需求，定制个性化学习计划，运用搜索引擎等工具搜索跨学科领域知识资源，进行探索性学习。运用实践与认识关系的知识，说明为什么要大力推进终身学习？解析：从实践决定认识，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的等角度论述；从实践是不断发展的，因而认识也要不断发展；时代是发展的，需要认识发展；只有不断
18、学习，才能提高自身素质，促进实践发展的角度论述。答案：实践是认识的基础，社会实践的发展是无限的，人的认识的发展也是无限的。推进终身学习，是时代和实践的发展提出的要求。只有终身学习，才能不断提高自身素质，更好地认识世界和改造世界。易错点1 混淆实践与意识的特点提醒：实践具有客观物质性、能动性、社会历史性、直接现实性。意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。实践是连接主观和客观世界的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动。矫正训练1 为深入推进政府职能转变，持续释放改革红利，到目前为止，新一届政府取消和下放的行政审批事项已达221项，激发市场和社会活力的成效正在显现。这说明()实践活动
19、具有能动性 意识活动具有目的性 意识具有直接现实性 真理在实践中超越自身A BC D解析：政府取消和下放行政审批事项是为了推进政府职能转变，持续释放改革红利，这体现了。错误；与题意不符。答案：A易错点2 混淆认识的来源与获得认识的途径提醒：认识的来源获得认识的途径。认识的来源只有一个，即实践。个人获得认识的途径有两个，即直接经验和间接经验。矫正训练2 漫画水没多深提醒我们()A失败是成功之母B客观事物是复杂的C没有调查就没有发言权D一个人只有亲身实践才能获得正确认识解析：从画面上看到，这是用一条一边非常深，而一边非常浅的河来比喻股市复杂多变，一人站在水浅处说“水没多深”，这说明事物是十分复杂的
20、，人们对事物的正确认识受到主客观条件的限制。A 与漫画没有关系；此人是在实践后获得的认识，但因为事物非常复杂，需要多次反复才能获得正确认识，没有调查固然没有发言权，不全面的调查也没有发言权，C 不选；D 的说法本身错误，因为人们获得正确认识的途径可以是亲身实践，也可以通过学习获得。答案：B核心考点二 真理与认识过程考向一 真理及其特征12016全国卷，20习近平强调，要从推动科学决策、民主决策，推进国家治理体系和治理能力现代化，增强国家软实力的战略高度，把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。重视智库建设的认识论依据是()脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性 任何具体的认识
21、主体总是具有自身的局限性 不同认识主体相互取长补短有利于发现真理 得到不同认识主体认同的知识才具有真理性A B C D解析：意识必须通过实践才能发挥作用，实践具有直接现实性，错误；新型智库建设说明人的认识具有反复性，要与时俱进，检验和发展真理，当选；真理是客观的，是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理只有一个，并非多数人认同的认识就是真理，错误。答案：C22016全国卷，201708年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经10年成功绘制的皇舆全览图已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一
22、个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，皇舆全览图价值的实现()以对其价值的真理性认识为前提 取决于其科学内容适用范围的扩大 受到人的思维方式和价值观的制约 以其科学内涵的不断发展为条件A BC D解析：达到很高的科学水平的皇舆全览图使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人，这表明其价值的实现以对其价值的真理性认识为前提，当选；这与清朝将其作为密件珍藏于内府相比表明，其价值的实现受到人的思维方式和价值观的制约，当选，答案为 B；真理是有条件的，错在“范围的扩大”；其价值的实现在于人和其属性之间的关系，而非其内涵的不断发展，错误。答案：B考向二 以选择题形式考查认识的反复性、无限性和
23、上升性3.2018全国卷，22党的十九大报告提出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”从认识论看，提出上述创新性重大论断表明()对社会主义建设规律的认识越来越深化 改革发展的实践的自觉性、创造性不断增强 认识对实践的指导作用可以超越具体条件的限制 认识的发展是一个不断用新认识否定、代替已有认识的过程A BC D解析：本题考查实践与认识的相关知识。从题干的设问指向看，“创新性重大论断”来源于中国特色社会主义建设的伟大实践，中国共产党在伟大的建设
24、实践中得出的规律性认识成果，是对原有理论的提升，是认识的深化，切题，故选 A。认识对实践的指导作用受具体条件的制约，故错误。发展的实质强调的是事物自身的辩证否定，是新事物的产生和旧事物的灭亡，因而认识的发展也是如此，故错误。答案：A42017全国卷，23恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是()主客观条件的限制决定了认识的反复性 认识的局限性意味着达不到真理性认识 真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动 认识对象、认识主体和实践的无限发展导致认识的无限
25、性A BC D解析：已经解决的问题都引起无数的新问题，这是因为认识具有无限性，当选；每一个问题常常需要花几百年时间的研究才能得到解决，这是因为认识具有反复性，当选，答案为 B；认为人不可能获得真理性认识属于不可知论，错误；认识的发展是波浪式前进或螺旋式上升的过程，错误。答案：B考向三 以主观题形式考查求索真理的认识过程52016全国卷，39阅读材料，完成下列要求。中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土培养的科学家首次获得诺贝尔奖。疟疾是威胁人类生命的一大顽疾，困扰了人类几千年。20世纪60年代末，治疗疟疾的常用药物氯喹或奎宁的药效已经减弱，
26、疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物，中国政府启动了研制治疗疟疾药物的“523项目”，中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究工作。在极为艰苦的条件下，屠呦呦小组与全国7个省市30多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败，并从肘后备急方等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录，以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。屠呦呦说，获得诺贝尔生理学或医学奖，是中医中药走向世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群
27、体。用现代科学手段不断认识中医药，是我们一代代科研工作者的责任。结合材料，运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。解析：本题考查追求真理的相关知识，首先需要依据设问确定知识限定。追求真理是在实践中追求和发展真理，在实践中检验和发展真理。其次，要提取材料中我国科学家发现疟疾新疗法的过程。为了找到新型抗疟药物，启动研制项目；科研组与全国7 个省市 30 多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败；从传统中草药文献中获得灵感，使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，挽救了全球数百万人的生命。整个过程表明获得真理是一个具有反复性的过程。将理论与材料有关信息结合组织答案即可。答
28、案：人们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。受主客体条件的限制，追求真理是一个曲折的过程，具有反复性。根据社会的需要选择课题。克服困难、反复试验，经历多次失败仍坚持不懈。发挥团队精神，协作攻关。发掘中国传统中医中药学资源，并与现代科技相结合。将研究成果应用于疟疾治疗实践，接受检验。1真理及其特征(1)真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。(2)真理的特征：特征理解要求 客观性客观性是真理最基本的属性。真理的内容是客观的，检验真理的标准实践是客观的对同一确定对象的真理性认识只有一个真理是客观的，要坚持真理坚持真理面前人人平等 条件性任何
29、真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一真理的条件性和具体性要求我们发展真理真理和谬误往往是相伴而行的，要求我们正确对待谬误提醒：真理的具体性是真理相对于特定过程来说的，强调纵向的变化。真理的条件性是相对于适用的条件和范围来说的，强调横向的变化。2真理与谬误(1)谬误是与客观对象不符合的认识。(2)真理与谬误的关系条件性 真理超出了自己适用的条件和范围，就会变成谬误具体性 照搬过去的认识，或者超越历史条件，真理就会变成谬误要求真理和谬误往往是相伴而行的，在探索真理的过程中，要正
30、确对待错误3.认识过程含义原因反复性人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程无限性人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的 上升性认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身方法论与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，
31、在实践中检验和发展真理提醒：对认识的发展过程存在以下误区(1)认识受各种条件的限制，所以人类没有彻底认识世界的能力。(2)认识具有反复性，所以人们无法正确认识事物。(3)单个人的认识能力是有限的，整个人类的认识能力也是有限的。(4)认识过程是从认识到实践的无限循环往复的过程。(5)认识往往是一个在实践基础上不断推翻已确定的真理的过程。方法技巧 正确区分认识的反复性、无限性和上升性反复性人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成图示：无限性人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程图示：上升性对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程图示：命题点
32、一 真理的特征1在集安高句丽壁画一书中，作者称图一为“剁肉图”，把古人右手所持工具看作菜刀；后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师扇风”，认为古人右手拿的都是史称“便面”的中国古扇，因此图一应叫“烤肉图”。对文物图像命名中存在的不同见解，应坚持的正确观点是()A真理是客观的，是对客观对象的认识B对同一确定对象的认识，真理只有一个C真理是有条件的，都有自己的适用范围D真理是具体的，是相对特定的过程而言的解析：分析材料可以看出，“剁肉图”的命名是错误的，“烤肉图”的命名是正确的，这体现了对同一确定对象的认识，真理只有一个，B 符合题意。A 说法错误，真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是对
33、客观事物的正确反映。C、D 不符合题意。答案：B命题点二 认识的反复性、无限性和上升性22018江苏卷2017年11月，我国科学家成功克隆了两只猕猴。很多人都以为，这项技术的突破并不大，因为22年前，美国已经诞生了克隆羊。但实际上，当初的克隆羊采用的是胚胎分裂技术，而中国科学家采用的则是更为先进的体细胞克隆技术。由此可见()A认识世界的目的是为了改造世界B经过实践反复检验的真理才不会被推翻C人们对客观事物的认识受到条件的局限D客观事物本质的暴露和展现需要一个过程解析：本题考查认识具有反复性、无限性和上升性。对中国科学家采用更为先进的体细胞克隆技术的认识的过程，体现了人们对客观事物的认识受到主客
34、观因素的影响，往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。材料强调由于受到主客观因素的影响，人们对客观事物的认识具有反复性，A、B、D 不符合题意。答案为 C。答案：C3随着中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主要矛盾的重新定义()A根源在人们对新时代社会变化的认识不断深化B表明认识是不断克服谬误逐步接近真理的过程C体现了真理是实践与理论的具体的历史的统一D体现了认识是一个具有无限性和上升性的过程解析：实践是认识的来源，社会主要矛盾的重新定义源于实
35、践的发展，A 错误。社会主要矛盾的重新定义本身是真理而非接近真理，B 不选。任何真理都是理论与实践的具体的历史的统一，C 错误。答案：D4经典高考题从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”，从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展。治国理政总体方略的发展所体现的哲理是()A人类社会是一个不断发展变化的过程B真理反映的对象是客观事物及其规律C真理性的认识随着实践的发展而发展D理论是否正确一定要经过实践的检验解析：“治国理政总体方略与时俱进、不断发展”体现了认识的发展与丰富，故 C 符合题意；材料体现的是认识的发展，而不是人类社会的发展，故
36、 A 和题意不符；B 是对真理概念的理解，和题意无关；材料强调了认识的发展，但是没有涉及检验认识正确与否，故 D 和题意不符，故选 C。答案：C易错点1 没有正确理解真理的含义及特点示例1 得到不同认识主体认同的知识才具有真理性2016全国卷，20示例2 随着实践的发展总会发现真理中的错误2014山东卷，35示例3 随着实践的发展总会推翻现有的真理示例4 仁者见仁、智者见智，真理可以有多个提醒：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，对同一确定对象的真理性认识只有一个。谬误是人们对客观事物及其规律的歪曲反映，二者有严格的界限，不容混淆
37、。矫正训练1 19世纪，科学家发现分子是由原子组成的。20世纪初，科学家发现原子由原子核和核外电子构成。20世纪30年代，科学家认识到原子核由质子和中子构成。现在，科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。人类对物质结构的认识过程说明()A实践是认识的目的B彻底认识世界是不可能的C真理在发展中不断超越自身D随着实践的发展总会发现真理中的错误解析：人类对物质结构的深入认识体现了认识的无限性、反复性和上升性，在这一过程中真理得到发展和深化，人们就是在不断实践中勇于追求真理和发展真理，由此可知，C 符合题意，可以入选；材料体现了实践是认识的动力，A 没有体现，排除；“彻底认识世界是不可能的”没有正确
38、认识到意识的能动性，B说法是错误的；真理是具体的正确的，D 中“真理中的错误”说法错误，排除；故答案为 C。答案：C易错点2 没有正确理解认识的反复性、无限性、上升性示例1 在实践中获得了对人与自然关系的完整认识2015北京卷，24示例2 对复杂事物的认识往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程2014全国卷，22示例3 认识过程是从认识到实践的无限循环往复的过程提醒：认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性和上升性，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。每一代人的认识能力是有限的，而整个人类的认识
39、能力是无限的。矫正训练2 2013年8月，十万个为什么第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点。对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识()往往是一个具有反复性和无限性的过程 是一个不断克服片面性甚至错误的过程 是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程 往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程A B C D解析：第六版十万个为什么在一些问题上不设标准答案，是因为认识是一个在实践基础上不断克服片面性甚至错误的过程，具有反复性和无限性，正确，故选 A。中“永无定论”否定了真理的客观性，观点错误。真理具有相对性
40、，追求真理是一个永无止境的过程，但真理又具有客观性，那些真理性的认识并没有被推翻，只能被超越，观点错误。答案：A火星探测 寻求生命之源信息(3)信息(1)信息(2)信息(4)命题预测1从古代的“把酒问青天”“嫦娥奔月”，到今天的“神舟”号系列飞船对太空的探索，再到“天宫一号”的发射，美国“好奇”号和“机遇”号火星探测车的探测，太空越来越被我们所熟悉。这说明()追求真理是一个永无止境的过程 人类对自然界的认识是一帆风顺的 实践锻炼和提高了人的认识能力实践决定认识，认识是实践的目的A BC D解析：认识具有反复性，人类对自然界的认识不是一帆风顺的，错误；实践是认识的目的，错误；符合题意，故答案为
41、A。答案：A2美国宇航局从上世纪60年代开始探索火星，到今天一共向火星发射了21颗探测器，其中15颗几乎取得了完全的或超出计划的成功，尤其近几年美国“好奇”号和“机遇”号探测车正在火星表面探索，并不断发回新数据。可见()人类借助于科学仪器可以穷尽对客观世界的认识科学仪器有助于延展人类对客观世界的认识能力实践的发展能够为人们提供更为先进的认识工具科学仪器可以替代人类对客观事物做出精确反映A B C D解析：“穷尽”说法错误，“替代”说法错误；符合题意。答案：B3.天文观测的每一次重大发现，都不断深化着人类对宇宙奥秘的认识；天文科学的每一项重大成就，都极大丰富了人类知识宝库。这一论述蕴含的哲理是(
42、)天文观测是获得宇宙知识的基础 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是获得正确认识的唯一途径要在实践中不断深化认识发展真理A BC D解析：材料说明的是实践是认识的基础，我们要在实践中追求和发展真理，符合题意；未体现；实践是认识的唯一来源，错误；故选 D。答案：D40 题突破真题典例2018全国卷，40阅读材料，完成下列要求。以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造，不断挖掘水稻高产的潜力，取得了举世瞩目的成就，为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。几十年来，研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。
43、1973 年，实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种；1989 年，两系法杂交水稻育种获得成功；1997 年，开启了第三代超级杂交稻育种研究，兼顾了三系法和两系法育种的优点；2017 年，创造了亩产 1 149.02 公斤世界水稻单产的最高纪录。为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质稻米的需求，团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突破，培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应了 5盐度的海水灌溉。作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上，他主持举办国际杂交水稻技术培训班 50 多期，培训来自亚、非、拉美 30 多个国家的 2
44、000 多名学员，并多次到国外指导杂交水稻研究与生产。我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。(12 分)解题流程第一步：依据设问明方向设问知识范围实践和认识的辩证关系原理问题角度原因类答题指向杂交水稻研发推广取得成功的原因第二步：细审材料调知识 第三步：对接教材组答案(教材语言、时政术语、结合材料)答案：实践是认识的来源和发展的动力，认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践发展。立足社会需要选择课题，开拓创新，在实践、认识的循环往复中不断发展、完善育种技术，优质杂交水稻新品种的培育不断取得突破。实践是认识的目的，应用推广优质杂交水稻，为我
45、国和世界粮食生产的发展作出了重大贡献。高考评分细则：实践是认识的来源(源泉)和发展的动力(无替换)，认识对实践具有能动的反作用(能动性、指导、导向)，正确的认识促进(推动、引领)实践发展。(4 分)立足社会需要(实践、实际)选择课题，开拓创新(持续创造)，在实践、认识的循环往复中不断发展、完善(研究、解决难题)育种技术，优质杂交水稻新品种的培育不断取得突破。实践是认识的目的，应用推广优质杂交水稻，为我国和世界粮食生产的发展作出了重大贡献(不能用成就替换)。(8 分)答题模板模板 13 实践、真理与认识发展的过程实践、真理与认识发展的过程是近年来各地高考的高频考点。试题多结合人们改造自然、社会改
46、革和科学实验的重大成果等进行考查。常见设问方式：(1)运用实践的相关知识，分析说明我国载人航天事业的“三步走”战略。(2)运用真理的相关知识，分析说明我们对的正确态度。(3)运 用 认 识 论 的 相 关 知 识，分 析 说 明 中 国 共 产 党 对的探索过程。常用答题语言：答题要素：实践的特征实践决定认识认识反作用真理特点认识过程(1)实践是人们改造客观世界的物质活动，具有客观物质性、能动性和社会历史性。(2)实践决定认识，是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。(3)认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。(4)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是客观的、有条件的、具体的。(5)认识发展具有反复性、无限性和上升性。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
