1、 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。写 作 怎 样 选 材 七年级 下册 语文 部编 RJ 选材 选材,就是根据主题的需要,有目的地选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。写作指导 整体感知 材料分类 间接材料：我们日常所接触到的各类人物，遇到的各种事情，都可以成为写作时的材料，这类材料是直接材料。我们读过的书籍、文章，听别人讲述的故事、道理，看过的影视节目，网络见闻等都是间接材料。在所有材料中，最重要的还是自己
2、的亲身经历，我们对它的感受最直接、最真切、写起来能得心应手。写作指导 直接材料：赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。”怎样选材 如何才能从生活中选出真实、典型、新颖的素材呢？我们可从以下两个方面入手：（一）材料积累 做生活的热心人，勤观察，多思考。生活正在发生日新月异的变化，周围的新人、新事、新物，随处可见。只要做生活的有心人，善于发现和捕捉，善于思考和剪裁，新鲜材料就会滚滚而来。关注时事，关注热点，紧跟时代的步伐，踏准时代的节奏，融入自己的真情，这样才能选出打动人心的材料。（一）材料积累（二）材料选择 1.要围绕中
3、心选材。文章的中心决定了材料的取舍及详略的安排：跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相关的，要分清主次，选取最有利于表现中心的材料作为重点详细展开，其他可以略写。游离中心选用材料，或材料使用详略不当，都会影响中心的表达。真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不是道听途说甚至无中生有编造出来的，最好选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。要坚持从生活实际出发，选取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料。只有真实的材料才能被读者所接受和认可，才能使文章具有说服力和感染力。2.选真实的材料。典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大
4、说服力的材料。在选材时，要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼，力争做到少而精，材料要以一当十、以质取胜，而不是以多求胜。3.选典型的材料。所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。这里要提醒同学们注意，选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的。选材者需有一双慧眼，发现新生活、新事物，做到独辟蹊径，避免陈旧乏味。这“蹊径”往往表现为一种与众不同的“视角”。4.选新颖的材料。一、为你熟悉的街道做素描，注意选取能反映街道特点的事物作为材料。记事时要写出街道的特色，展现事情发生的环境，引用材料要真实、
5、新颖，叙述或描写要生动、有趣。文题展示 1可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道特点(清幽、热闹、环境优美、有地方特色等)的事物作为材料，如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。2也可以记叙在这条街道上发生的事，记事时要写出街道的特色，展现事情发生的环境，这样才不会跑题。3要注意材料的真实、新颖，叙述或描写要生动、有趣。写作提示 二、你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人请以晒晒我们班的“牛人”为题，写一篇作文。不少于500字。文题展示 1.可以只写一位“牛人”，选取最能表现
6、其“牛”的材料，突出其特点。如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。2语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样能够增加文章的趣味性。写作提示 三、你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？请以我的一天为题，写一篇作文。不少于500字。文题展示 1.可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出你生活的特点及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。2.写作时要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章
7、写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。3.可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分。与要展现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。写作提示 晒晒我们班的“牛人”我们班的“牛人”，可谓无人不知，无人不晓。谈起他们没有人不竖起大拇指。他们就是我们学校鼎鼎有名的“三yi”：吴佳益、施奕鑫，当然也少不了我吴俊逸。绘画“牛人”吴佳益 说起吴佳益，我不得不恭敬地叫上一声“师父”。记得那次，佳益画完画走到我身 开篇点题，直截了当。“无人不知，无人不晓”“竖起大拇指”体现了一个“牛”字。运用小标题的形式，形式上整齐划一，内容上点明“牛人”的不同特点。范 文 边，飞快地抢过我手中的毛笔：“让
8、你看看，什么是徐悲鸿转世，马良附体！”说完，佳益在纸上挥毫泼墨，一条龙便栩栩如生地出现在我面前。我看过后，不禁自愧不如，说了一声：“厉害呀，师父！”当然，佳益不仅绘画有一手，他的光荣事迹更是数不胜数。其中最令他骄傲的是他编的科普报曾荣获市里比赛一等奖，还被发布到网上，张贴在画馆里供人欣赏呢！典型的动作，个性化的语言，凸显其“牛”。紧扣小标题，选取具体事例，印证其“牛”。这学期，他仍然是绘画界的一匹“黑马”。今年学校举行了现场绘画比赛，过五关，斩六将，佳益顺利通过了校级的绘画比赛，摘取了桂冠！进入镇里，他更是一鼓作气，经验不多的他又在高手如林的情况下，以初生牛犊的气魄冲出重围，拿下了一等奖。比赛
9、结束后，他说了一句至理名言：“平静地面对画画，你将觉得很简单！”详写学校、镇里绘画比赛的情况，突出其绘画才能。“牛人牛言”，这里颇具韵味。泥工“牛人”施奕鑫 想必大家都知道捏泥人是一件挺难的事，必须有耐心并且细心，才能做出精致的泥工作品来。但是平时看起来贪玩、调皮，属于“急躁型”的施奕鑫，却能用他的巧手创造出一个个近乎完美的杰作。说起来也许大家不相信，其实平时好动的施奕鑫是个十分刻苦的人。记得开学初，镇里开展了一场泥工比赛。他跃跃欲试，决 介绍第二位“牛人”，点明其“牛”在泥工。详写泥工“牛人”施奕鑫不怕苦、不怕累，终于赢得佳绩的过程。心夺下第一。练习时，他是那样认真，那样投入。就在参赛的前两
10、天晚上，施奕鑫那双原本稚嫩的双手，已经裂开了一条一条沟壑，有的地方甚至脱了皮，血迹斑斑。但是不怕苦、不怕累的他，仍然坚持不懈地练习。当然，付出了努力，就会有收获，施奕鑫如愿以偿地在镇里的泥工比赛中获得了一等奖，为学校、为老师、为自己赢得了一片掌声。书法“牛人”吴俊逸 从现在开始，该说一说我自己了。说起来，我的书法生涯也不能算长，虽然才短短6个月，可竟然在镇里的书法比赛中拿下了一等奖，还准备送一份作品到市里展览。而这一切跟我的勤奋练习和老师的鼓励是分不开的。通过这件事我认识到：付出多少努力，就会得到多少回报。略写“我”的“牛”。表明了“我”的“牛”是与自己的努力和老师的鼓励分不开的，表述有分寸。反问作结，韵味悠长。怎么样，看了我们班的“牛人”，你一定收获不小吧？本文列举了班里的三位“牛人”，性格各不相同，各有其“牛”。选材典型精当，语言诙谐幽默，风格独具。叙述过程中有详有略，很好地突出了中心。同时，注意了首尾呼应，使文章结构更加严谨、完整。总评：
