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山东省泰安市肥城市第三中学政治高中人教版学案学业水平测试 科学发展观和小康社会的经济建设.doc

上传人:高**** 文档编号:420015 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:3 大小:43.50KB
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资源描述

1、学习栏目学习指导即时感悟【复习目标】:1.了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康3、知道全面小康社会化的经济方面的新要求4、知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。【复习重难点】:全面小康社会化的经济方面的新要求【知识梳理】:(一)从总体小康到全面小康1、总体小康水平有哪些表现?(1)微观上:(2)宏观上:2、总体小康具有什么特点?3、全面建设小康社会(1)原因:(2)目标:(3)目标有哪些?(五个“成为”)或特征(二)经济建设的新要求1、全面建设小康社会,在经济建设方面有哪些新要求?(1)(2)(3)2、全面小康社会建设的进程:总体小康含义:总体

2、小康就是总体上平均计算达到了小康水平。由于我国的疆域大,经济发展很不平衡,因此还有部分群众没有达到小康水平。【自主合作探究】:情景一 1978年到2009年,我国国内生产总值由3645亿元增长到3354万亿元,经济总量上升为世界第二。全国城镇居民人均可支配收入从343元增加到17175元,农民人均纯收入从134元增加到5140元,群众家庭财产普遍增多,吃穿住行用水平明显提高。情景二 近几年是我国农民收入增长最快的几年,但城乡居民收入差距也在不断扩大,2009年城乡居民收入差距约达4到6倍。情景三 2009年人均GDP最高的上海市达到1万多美元,表明上海已经进入中等发达经济体行列。人均GDP最低

3、的贵州只有945美元,与世界排名133的尼加拉瓜相接近。(1)情景一中的巨大变化说明了什么?(2)结合情景二、三,讨论我国提出全面建设小康社会的必要性。与本小组成员共同探究,相互帮助,完成探究案里的问题【当堂达标】:1根据国家统计局关于小康水平的分析报告,我国西部地区实现程度为84.18%,中部为93.18%,东部为97.86%。 可见,我们目前达到的小康社会是 () A低水平的小康社会 B不全面的小康社会 C发展很不平衡的小康社会 D温饱社会2.总体小康和全面小康之间的联系表现在() A全面小康是实现总体小康的基础 B总体小康是实现全面小康的过渡期 C总体小康偏重物质消费 D全面小康偏重精神

4、消费2012年4月27日,淮安市召开全面小康社会建设推进会,动员全市上下奋力夺取全面小康社会建设新胜利,会议对全面小康社会建设面临的形势进行了客观全面的分析,并拿出得力的措施,对工作进行了部署,进一步明确了全市全面小康社会建设的目标、要求、现实路径。据此回答34题。3. 本世纪头20年我国要全面建设小康社会,全面小康() 是邓小平提出的“三步走”战略的最后一个目标 要求经济和社会全面协调发展,人民生活同步富裕 其出发点和落脚点在于提高人民生活水平和质量 是一个不平衡的发展过程 A B C D4实现全面小康社会的目标,最根本的是 () A以经济建设为中心,大力发展生产力 B实现人均国内生产总值翻两番 C鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来 D提高就业和再就业水平学会了吗?快来检测自己吧!参考答案探究活动(1)巨大变化说明,改革开放以来,我国顺利实现了现代化建设“三步走,战略中的第一、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平。从微观上看,城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。从宏观上看,国家的整体经济实力大大增强。 (2)我国只是总体上达到小康。情景二、三反映了我们现在达到的总体小康仍然是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。全面建设小康社会是社会主义本质的内在要求。当堂达标1、C 2、B 3、C 4、A

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