1、Unit 3 Writing HomeLesson17 Dannys Email习题一、单词连线1. snowy a.记得2. famous b. 穿3. remember c.著名的4. again d.下雪的，多雪的 5. wear e. 再一次二、对话连线1. Hows the weather in Canada? a. Well miss you.2. Im coming home to Beijing on February. b. Yes ,there are many famous places3. Are there many famous places in Beijing?
2、 c. It is snowy4. Remember to take some pictures!d. This is an email from Steven 5. whats this? e. I remember it.三、选词填空1. ( ) Hows the weather_ Canada? A.in B. on2. ( ) It is _. A. snow B. snowy 3. ( ) _there many famous places in Beijing? A. are B.is4. ( ) Im_ home to Beijing on February. A come B.
3、 coming5. ( ) Remember _ take some pictures! A. to B. 四、填上单词所缺字母。1. snow_ 2._ amous3. reme _ber4. aga _n 5. we _r 五、重新排列下列字母，组合成一个新单词并在括号内写出汉语意思。1. snoyw _( )2. mousaf _( )3. remeerbm _( )4. agani _( )5. ware _( )答案：一、1.d 2.c 3. a 4. e 5.b二、1.c 2. a 3. b 4.e 5.d要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有
4、的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心
5、。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。三、1.A 2.B 3. A 4.B 5.A家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。四、1.y 2.f 3.m 4.i 5.a五、1. snowy下雪的，多雪的2. famous著名的 3. remember记得 4. again再一次 5. wear穿
