1、Unit 3 Writing HomeLesson 18 Little Zeke Sends an Email习题一、单词连线1. Ottawa a. 睡，睡觉2. restaurant b. 小的，幼小的3. sleep c. 餐馆4.sentence d. 渥太华5. little e. 句子二、对话连线1. Lets send an email to my friend. Danny. a. No ,Danny, not now! 2. Lets go to the restaurant to have lunch! b. Who is sending us an email?3. It
2、s an email for us! c. Where does Danny live?4. Who is little Zeke? d. Yes, the want to go to bed.5. Does he want to do to bed? e. I dont know.三、判断下列句子正()误()( ) 1. Who is little Zeke? ( ) 2. Lets send a email to my friend,Danny. ( ) 3. Who is sending us an email?( ) 4. Lets go to the restaurant for h
3、ave lunch! ( ) 5. Where does Danny live?四、补全单词。1. Ottaw _ 渥太华 2. resta _ rant 餐馆3. slee_ 睡，睡觉4. litt _ e 小的，幼小的5. sent_nce 句子五、把下面的句子翻译成中文意思。1. Lets go to the restaurant to have lunch! _2. Its an email for us! _ 3. Who is sending us an email? _ 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及
4、，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4. Where does Danny live? _宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授
5、”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。5. Lets send an email to my friend. Danny. _ 答案：一、1.d 2.c 3. a 4. e 5.b二、1.c 2. a 3. b 4.e 5.d三、1. 2. 3. 4. 5. 四、1.a 2.u 3. p 4.l5.e要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。五、1.让我们去餐厅吃午饭吧。 2. 这是我们的一封邮件。 3.谁正在发邮件？ 4. 丹尼住在哪里？ 5.让我们给我朋友丹尼写封信。
