1、Unit2 My favourite seasonLesson 4 Part B lets learn & Ask and answer编写人：陈翠 责任编辑：余千温馨寄语If winter comes, can spring be far behind?(如果冬天来了，春天还远吗？）学习目标1.能够正确听、说、认读词汇和短语，如：picnic, go on a picnic, pick, pick apples, snowman, make a snowman, go swimming等。2.能够进一步内化“Which season do you like best?”“I like.bes
2、t. I often.”等询问他人和表达自己季节的喜好的交际用语。来源:ZXXK3.能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极地思考和大胆的创新，提高自主学习能力。重点难点1.能够听、说、读、写词汇和短语如：picnic, go on a picnic, pick, pick apples, snowman, make a snowman, go swimming等。2.能够在实际语境中交流、运用关于能力的回答“Which season do you like best?”“I like.best. I often.”。课前预习1. 思考：What can you do in sprin
3、g/summer/autumn/winter ?2. 回答: What do you often do in spring/summer/autumn/winter ? I often .【温馨提示】尽可能的多想想一些动词短语，相信你一定行！3.自学picnic, go on a picnic, pick, pick apples, snowman, make a snowman, go swimming的正确读音，并结合课本第18页图片，了解这四个词组的汉语意思。【预习方法】听录音并跟读、模仿，回忆旧知识，链接新内容。课中导学1.【兴趣导入，定向导学】听唱歌曲Whats Your Favor
4、ite Season？转盘游戏 教师在转盘区域写出不同的季节，转到哪个季节则代表喜好的是哪个季节，活动中运用句型Which season do you like best? Why?进行问答。来源:ZXXK听录音跟读单词pick，picnic，snowman，swimming。2.【合作学习，展示交流】Sharp eyes 快速的闪过图片和动词短语，看谁最快读出屏幕上闪现出的词组。同桌对学，分角色扮演Mike和Wu Yifan,巩固句型Which season do you like best? I like .best, I often.，进行对话操练。根据自己的真实喜好，两人一组表演对话。
5、3. 【梳理扩展，巩固提升】谁是速度王。看谁能在最短的时间内将大写的字母拼写成正确的书写格式，并读出这些词组。来源:学。科。网PICK APPLES GO ON A PICNIC GO SWIMMING MAKE A SNOWMAN 来源:学科网ZXXK开火车，第一位同学提问Which season do you like best?，从第二位同学开始回答：I like .best, I often.并继续提问，第三位同学回答，以此类推。（后面的同学在原因上尽量不要重复哦！）请动词短语送回家。将下列动词短语，填入正确的季节。A. go on a picnic B.go swimming C.p
6、ick apples D.make a snowman E.play in the snow F.plant trees G. eat ice cream H.fly kites. spring/autumn: summer: winter: 归纳小结：1.这节课我会写了哪些词组？2.我会表达我自己最喜欢的季节了。请根据实际情况诉说自己喜欢的季节并说明原因。当堂检测1. 写出下列短语，注意拼写规则去野营 摘苹果 去游泳 推雪人2.将下列中文句子译成英文。我经常和我的家人去野营。我经常在雪中玩。到处都有美丽的花朵。收获平台今天我最大的成功是：（在相应的括号内打“”）1. 我举手了，大胆的回答了老师回答的问题。（ ）2. 我的单词发音很准确。（ ）3. 我的语音、语调和录音很接近。（ ）4. 我体会到了学英语的快乐。（ ）其他： 我还需要努力的地方是：（在相应的括号内打“”）来源:学&科&网Z&X&X&K课堂上要更加积极地回答老师的提问和参与活动。（ ）要多听录音，多模仿，大声说英语。（ ）其他： 我的疑惑是：
