1、Unit 2 My week PA Lets talk教学目标1能够理解会话内容，按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。2. 能够在情景中运用句型What do you have on Wednesdays / .? I have.询问并回答某天的课程安排。3. 能够在语境中理解新词cooking的意思，并能够正确发音。教学重点能够在情景中运用句型What do you have on Thursdays/.? I have.询问并回答某天的课程安排。教学难点Wednesdays 和Thursdays的构词和发音。按照正确的意群及语音、语调朗读对话。教学过程Step 1. Warm
2、-up and review1. Sing a song. PPT 播放歌曲Days of the week. 活跃课堂气氛，引入单元话题。 2. Look and say. 逐一呈现图片，通过询问What class do we have? 的形式看图说出某一课程。3. Sharp eyes. 闪现单词，学生快速读出看到的单词。（此游戏只需要点击一次，会连续播放动作。）Step2. Presentation and practice1. Lets try1) 呈现Lets try中的情景图，观察图片，教师提出以下问题：2）Listen and fill in the blank.2. Let
3、s talk1）Lead-in. 由图片引出单词Wednesday和Thursday，然后引出句型What do you have on.? I have.让学生根据课程表说出周三和周四的课程。2）Look and think. 呈现Lets talk中的情景图，教师提出问题：What are they talking about? What class do Grandpa and Grandma have? 让学生带着问题听音阅读。3）Lets watch. 观看视频，看、听、读，初步理解文本的基本内容。4）Read and fill in the blanks. 学生再快速浏览课本，完成
4、补全空缺题。通过语境和图示，理解cooking class的意思。5）Look, listen and repeat. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。6）句子点拨。对疑难句子适时点拨。7）通过两个Fill in the blanks练习，对文本内容进一步梳理、理解和巩固。8）Role-play. 两人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。Step3. Consolidation and extension1. Ask and answer. 观看视频，学习在情景中运用句型What do you have on Thursdays/.? I have.2. Pair work. 两人一组，根据班级课程表，进行问答练习。3. Make a survey. 小组活动，调查小组成员周三、周四喜欢的课程，然后用英语写下来。4. Summary. 课堂小结。Step 4. Homework 1.听录音跟读对话，熟练朗读对话。 2.运用句型What do you have on ?询问同伴周三、周四的课程，并写出你们之间的对话。 3.完成同步练习册。
