认识10以内的数第2课时认识1-5各数练习新知探究-课堂小结-课堂作业苏教版 数学 一年级 上册1.让学生通过数数、画画、说说等活动，会在实际情境里数出15，进一步加深15各数的认识，体会并认识5以内数的顺序，会解决关于数的认识的简单实际问题。2.进一步体验分类的思想，初步感受数的分与合。3.使学生进一步体会数是表示现实物体个数的，感受数与数之间的联系，产生对数的兴趣。数一数，写一写。可以从1排起：1、2、3、4、5。读一读，排一排 可以从5排起：5、4、3、2、1。读一读，排一排 补画出缺少的花。可以按颜色分。可以按形状分。把星星分成两堆，可以怎样分？我前面有1个同学，后面有4个同学。其他小朋友可以怎样说？如果我们全部向后转，我前面有几个同学？后面有几个同学？1.用1、2、3、4、5对应着物体的数量来表示。2.在写数时，要注意笔顺和每个数字在格子中的布局。把杯里的水按从多到少写出5，4，3，2，1。1把杯里的水按从多到少写出5，4，3，2，1。14 _ 看数画出缺少的。25 _ 看数画出缺少的。23 _ 看数画出缺少的。2
