1、一、 英汉互译1， 在星期天早上_2， 在星期三下午_3， 在六月三日_4， 去散步_5，很高兴见到你们_6，坐在一棵大树下_7，坐在他前面，_8，聊天_9，他的同学，_10，双胞胎姐妹_11，一个孪生姐姐_12，看起来很像_13，和一样重_14，比大卫年轻_15，比海轮胖_16，独生子_17，我有一个哥哥_18，我有一只小狗_19，她的还是我的_20，他们的还是我们的_21，一头胖猪_22，一个强壮的男人_23， 一个瘦弱的女人_二， 下列单词的适当形式填空1, Im as _(tall) as my sister.2, He is two years_(old) than me.3,Mik
2、es ruler is _(short) than mine.4, Shall we _(meet) at half past six.5, Your school bag is heavier than _(she)6, There _(be) some apple juice in the fridge.7, Would you like_(play) football with me .8, There _(be) some water just now.9, I ll _(am) be a teacher.10, Can Mike _(put) an apple on his head
3、.11, Look, they _(have) a chat.12, What _(do )Yang Ling often do after school?She_(go) home and _(draw ) some pictures.13, Im _(young),but my litter brother is _(young)三， 下列句中的一处错误，并改正 1, She isnt as shorter as her sister._2, My father is tall than my mother._3, Whos ruler is longer ,his or hers._4,
4、 Who is taller , your or your father._5, Who is strong , Liu Tao or Wang Bin ?6, Ill get stronger and tall soon._四， 按要求完成句子。1, Jim is 165 centimeters , Ben is 165 centimeters, too. (合并为一句)Jim is _ _ _Ben.2, The boys bag is heavier than the girls. (对划线部分提问) _bag is _ than the girls. 3, Nancy is 12 ye
5、ars old, yang ling is 13 years old. (合并为一句) Nancy is _ _ _ than YangLing.4, I am older than Ben .(同义句) Ben _ _ than _.5, The elephant is heavier than the bear.(改为一般疑问句)_ the elephant _ _ _ the bear一，英汉互译1，善于_2，在.方面做得好_3，玩得很高兴_4，做得更好_5，跑的一样快_6，一个优秀的足球手_7，我班的一些男生_8，跑得快_9，不担心_10，做更多的运动_11，变得更强壮_12，起的更早
6、_13，一个好主意_14，慢跑去学校_15，我们所有人_16，那是真的_17，做得好_18，游的比我快_19，在方面需要帮助_20， 比.更喜欢_二， 用所给词的适当形式填空。1,I jump _(high) than Liu Tao .2,Have a rest, you ll get _(good)soon.3,_Nancy sing_(well)than Helen.4,You have five minutes _(remember)them.5, Ben _(jump)_(far)than him.6,Ben _(run) faster than Jim.7,Would you li
7、ke _(pick) apples 8, Look, he _(jump)now.9,Are you good at _play) basketball.10, _Nancy_(do) well in Art?11, _ the children _(jump) higher than the teachers? Yes.三，改错1, We can do well than them.2, The girl isnt jump farther than her brother.3, My classmates rides a bike faster than Tom.4, The boy sk
8、ate better than the girl.5, I do not well in P E.6, she dont do well in English.四，按要求改写句子1, Jim goes to school by bike every day(同义句) Jim _ _ _every day.2,This fish swim faster than the duck.（对划线部分提问） _ _swim faster than the duck?3, They are both good at English. （对划线部分提问） _ _ are they both good at?
9、4,The girl runs faster than the woman. （改为一般疑问句） _ the girl _ faster than the woman?5,Nancy goes to the park by bus. 改为否定句）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。Nan
10、cy _ _ to the park by bus.（6, Toms model plane flies higher than Jacks. （同义句） Jacks model plane _ _ than _.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即
11、按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住
12、特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。7, Liu Tao does well in English and Maths. （同义句） Liu Tao _ _ _ English and Maths.8, I go to bed earlier than Mr Black. （对划线部分提问） _ _to bed earlier than Mr Black.
