1、第二节 电路 闭合电路的欧姆定律第七章 恒定电流栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流一、串、并联电路的特点 1特点对比串联 并联 电流 I_ I_ 电压 U_ U_ 电阻 R_ _ I1I2InU1U2UnI1I2InU1U2UnR1R2Rn1R1R1 1R2 1Rn栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流2.几个常用的推论(1)串联电路的总电阻_其中任一部分电路的总电阻(2)并联电路的总电阻_其中任一支路的总电阻，且小于其中最小的电阻(3)无论电阻怎样连接，每一
2、段电路的总耗电功率P总是等于各个电阻耗电功率之和(4)无论电路是串联还是并 联，电路 中任意一 个电 阻 变大时，电路的总电阻变大大于小于栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流1.(多选)一个T形电路如图所示，电路中的电阻R110，R2120，R340.另有一测试电源,电动势为100 V，内阻忽略不计则()A当cd端短路时，a、b之间的等效电阻是40 B当ab端短路时，c、d之间的等效电阻是40 C当ab两端接通测试电源时，cd两端的电压为80 V D当cd两端接通测试电源时，ab两端的电压为80 VAC栏目导引学科素养专项提能
3、多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流二、电源的电动势和内阻 1电动势(1)定义：电动势在数值上等于非静电力把1 C的_在电源内从_移送到_所做的功(2)表达式：E_.(3)物理意义：反映电源把其他形式的能转化成电能的本领大小的物理量 2内阻 电源内部也是由导体组成的，也有电阻，叫做电源的_，它是电源的另一重要参数正电荷负极正极Wq内阻栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流2.(单选)关于电动势，下列说法中正确的是()A在电源内部把正电荷从负极移到正极，非静电力做功，电能增加B对于给定的
4、电源，非静电力移动正电荷做功越多，电动势就越大C电动势越大，说明非静电力在电源内部把单位正电荷从负极向正极移送做功越多D电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极向正极移送电荷量越多AC 栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流三、闭合电路欧姆定律 1内容：闭合电路的电流跟电源的电动势成_，跟内、外电路的电阻之和成_2公式 I_ 只适用于纯电阻电路E_ 适用于任何电路正比反比ERrU外U内栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流3路端电压U与电流I的关系(1)关
5、系式：U_.(2)UI图象如图所示 当电路断路即I0时，纵坐标的截距为_ 当外电路电压为U0时，横坐标的截距为_ 图线的斜率的绝对值为电源的_EIr电源电动势短路电流内阻栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流3.(多选)如图所示为某一电源的 UI 曲线，由图可知()A电源电动势为 2 VB电源内电阻为13 C电源短路时电流为 6 AD电路路端电压为 1 V 时，电路中电流为 5 AAD栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流考点一 电路的动态变化分析1电路的动态变化
6、是指由于断开或闭合开关、滑动变阻器滑片的滑动等造成电路结构发生了变化，一处变化又引起了一系列的变化栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流2电路动态分析的方法(1)程序法：电路结构的变化R 的变化R 总的变化I 总的变化U 端的变化固定支路并联分流I串联分压U 变化支路(2)极限法：因滑动变阻器滑片滑动引起的电路变化问题，可将滑动变阻器的滑动端分别滑至两个极端去讨论栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流电表示数变化类的动态分析(单选)(2016洛阳统考)如图所示，电
7、源内阻不能忽略，电流表、电压表均可视为理想电表，在滑动变阻器 R 的触头从 a 端滑到 b 端的过程中()A栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流A电压表 V 的示数先增大后减小，电流表 A 的示数增大B电压表 V 的示数先增大后减小，电流表 A 的示数减小C电压表 V 的示数先减小后增大，电流表 A 的示数增大D电压表 V 的示数先减小后增大，电流表 A 的示数减小解析在滑动变阻器 R 的触头从 a 端滑到 b 端的过程中，外电阻先增大后减小，路端电压先增大后减小，电压表 V 的示数先增大后减小，电流表 A 的示数一直增大，选
8、项 A 正确栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流功率变化类的动态分析(多选)(2016长春调研)如图所示的电路中，电源内阻不可忽略，L1、L2 两灯均正常发光，R1 为定值电阻，R 为一滑动变阻器，P 为滑动变阻器的滑片，若将滑片 P 向下滑动，则()BCD栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流AL1 灯变亮BL2 灯变暗CR1 上消耗的功率变大D电源内部消耗的功率变大解析由闭合电路欧姆定律可得，滑片 P 向下滑动，电路总电阻减小，总电流增大，路端电压减小，所以
9、 L1、L2 变暗，R1 上消耗的功率变大，由 P 内I2r 知电源内部消耗的功率变大，A 错误，B、C、D 正确栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流电路动态分析的两个结论1总电阻变化情况的判断(1)当外电路的任何一个电阻增大(或减小)时，电路的总电阻一定增大(或减小)(2)若开关的通、断使串联的用电器增多时，电路的总电阻增大；若开关的通、断使并联的支路增多时，电路的总电阻减小栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流2“串反并同”(1)所谓“串反”，即某一电阻增大
10、时，与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将减小，反之则增大(2)所谓“并同”，即某一电阻增大时，与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将增大，反之则减小.栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流考点二 电源的功率及效率电源总功率 电源内部 消耗的功率 电源的 输出功率 任意电路：P总EIP出P内 纯电阻电路：P 出I2R E2RRr2纯电阻电路：P 总I2(Rr)E2RrP内I2rP总P出 任意电路：P出UIP总P内 栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力
11、提升第七章 恒定电流P出与外电 阻R的关系 电源的效率 任意电路：P出P总100%UE100%纯电阻电路：RRr100%栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流功率的极值问题(2016西安模拟)如图所示，E8 V，r2，R18，R2 为变阻器接入电路中的有效阻值，问：栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流(1)要使变阻器获得的电功率最大，则 R2 的取值应是多大？这时 R2 的功率是多大？(2)要使 R1 得到的电功率最大，则 R2 的取值应是多大？R1 的最大功率
12、是多大？这时电源的效率是多大？(3)调节 R2 的阻值,能否使电源以最大的功率E24r输出?为什么?栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流解析(1)将 R1 和电源(E，r)等效为一新电源，则新电源的电动势 EE8 V内阻 rrR110 ，且为定值利用电源的输出功率随外电阻变化的结论知，当 R2r10 时，R2 有最大功率，即P2maxE24r82410 W1.6 W.审题突破(1)R1 为定值电阻，电功率最大的条件是什么？(2)R2 为可变电阻，其电功率最大的条件是什么？(3)电源输出最大功率为E24r的条件是什么？栏目导引学
13、科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流(2)因 R1 是定值电阻，所以流过 R1 的电流越大，R1 的功率就越大当 R20 时，电路中有最大电流，即ImaxER1r0.8 AR1 的最大功率P1maxI2maxR15.12 W这时电源的效率 R1R1r100%80%.栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流(3)不能因为即使 R20，外电阻 R1 也大于 r，不可能有E24r的最大输出功率本题中，当 R20 时，外电路得到的功率最大答案(1)10 1.6 W(2)0 5.12
14、 W 80%(3)不能 理由见解析栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流电源的PR图象问题(单选)将一电源与一电阻箱连接成闭合回路，测得电阻箱所消耗功率 P 与电阻箱读数 R 变化的曲线如图所示，由此可知()A电源最大输出功率可能大于 45 WB电源内阻一定等于 5 C电源电动势为 45 VD电阻箱所消耗功率 P 最大时，电源效率大于 50%B栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流解析由于题述将一电源与一电阻箱连接成闭合回路，电阻箱所消耗功率 P 等于电源输出功率
15、由电阻箱所消耗功率 P与电阻箱读数 R 变化的曲线可知，电阻箱所消耗功率 P 最大为 45 W，所以电源最大输出功率为 45 W，选项 A 错误；由电源输出功率最大的条件可知，电源输出功率最大时，外电路电阻等于电源内阻，所以电源内阻一定等于 5 ，选项 B正确；由电阻箱所消耗功率 P 最大值为 45 W 可知，此时电阻箱读数为 R5 ，电流 I PR3 A，电源电动势 EI(Rr)30 V，选项 C 错误；电阻箱所消耗功率 P 最大时，电源效率为 50%，选项 D 错误栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流有关电源的功率及效率的
16、分析(多选)直流电路如图所示，在滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，电源的()A总功率一定减小B效率一定增大C内部损耗功率一定减小D输出功率一定先增大后减小ABC栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流解析滑片 P 向右移动时外电路电阻 R 外增大，由闭合电路欧姆定律知总电流减小，由 P 总EI 可得 P 总减小，故选项 A正确根据 R外R外r11r/R外可知选项 B 正确由 P 损I2r可知，选项 C 正确由 P 输R 外图象可得，因不知道 R 外的初始值与 r 的关系，所以无法判断 P 输的变化情况，选项 D错误栏目导引学科素养
17、专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流1解决最大功率问题时，要弄清是定值电阻还是可变电阻的最大功率，定值电阻的最大功率用 PI2RU2R 分析，可变电阻的最大功率用等效电源法求解2电源输出功率最大时，效率不是最大，只有 50%.栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流考点三 含容电路的分析和计算1当含有电容器的直流电路达到稳定状态时，电容器处可视为断路，与之串联的电阻中无电流，不起降压作用2电容器电压等于与之并联的电阻的电压3电容器(或串联一个电阻)接到某电源两端时，电容器的电压等
18、于路端电压栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流4在计算电容器所带电荷量的变化时，如果变化前后极板所带电荷的电性相同，那么通过所连导线的电荷量等于初末状态电容器所带电荷量之差；如果变化前后极板带电的电性相反，那么通过所连导线的电荷量等于初末状态电容器所带电荷量之和栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流 如图所示的电路中，电源的电动势 E6 V，内阻 r1，电阻 R13，R26，电容器的电容 C3.6 F，二极管 D 具有单向导电性，开始时，开关 S1 闭合，S2
19、断开(1)合上 S2，待电路稳定以后，求电容器上电荷量变化了多少？(2)合上 S2，待电路稳定以后再断开 S1，求断开 S1 后流过 R1 的电荷量是多少？栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流解析(1)设开关 S1 闭合,S2 断开时，电容器两端的电压为 U1，干路电流为 I1,根据闭合电路欧姆定律有 I1ER1r1.5 AU1I1R14.5 V合上开关 S2 后，电容器两端电压为 U2，干路电流为 I2.根据闭合电路欧姆定律有I2ER1R2R1R2r2 AU2I2R1R2R1R24 V所以电容器上电荷量减少了：Q(U1U2)
20、C1.8106 C.栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流(2)设合上 S2 后，电容器上的电荷量为 Q，则QCU21.44105 C再断开 S1 后，R1 和 R2 的电流与阻值成反比，故流过电阻的电荷量与阻值成反比故流过电阻 R1 的电荷量为：Q1R2R1R2Q9.6106 C.答案(1)减少了 1.8106 C(2)9.6106 C栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流(多选)如图所示的电路中，电源电动势为 E，内电阻为 r，平行板电容器 C 的两金属板水平
21、放置，R1 和 R2为定值电阻，P 为滑动变阻器 R 的滑片，G 为灵敏电流计，A 为理想电流表开关 S 闭合后，C 的两板间恰好有一质量为 m、电荷量为 q 的油滴处于静止状态，则以下说法正确的是()BC栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流A在 P 向上移动的过程中，A 表的示数变大，油滴仍然静止，G 中电流由 a 至 bB在 P 向上移动的过程中，A 表的示数变小，油滴向上加速运动，G 中电流由 b 至 aC在 P 向下移动的过程中，A 表的示数变大，油滴向下加速运动，G 中电流由 a 至 bD在 P 向下移动的过程中，A
22、 表的示数变小，油滴向上加速运动，G 中电流由 b 至 a栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流解析:两板间恰好有一质量为 m、电荷量为 q 的油滴处于静止状态：重力与电场力平衡滑片 P 上移过程中，接入电路的电阻增大，根据“并同串反”：电流表与滑动变阻器间接串联，电流表的示数变小，电容器 C 与滑动变阻器间接并联，电容器 C 两端电压增大，两板间电场强度增大，油滴受电场力变大，向上加速，由于电容器两端电压变大，有一个充电过程，电流方向为由 b 至 a，B 正确，A 错误；滑片 P 下移过程中，接入电路的电阻减小，根据“并同串反
23、”：电流表与滑动变阻器间接串联，电流表的示数变大，电容器 C 与滑动变阻器间接并联，电容器 C 两端电压变小，栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流两板间电场强度减小，油滴受电场力变小，向下加速，由于电容器两端电压变小，有一个放电过程，电流方向为由 a 至b，C 正确，D 错误栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流微专题22 物理思想利用UI图象解决非线性元件问题(12 分)图甲为某元件 R 的 UI 特性曲线，把它连成图乙所示电路已知电源电动势 E5 V，内阻
24、r1.0，定值电阻 R04.闭合电键 S 后，求：栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流(1)该元件的电功率；(2)电源的输出功率审题突破(1)根据欧姆定律写出 R 两端的电压 U 与电流 I的关系式(2)画出 UI 图象(3)两图象交点表示什么？栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流设非线性元件的电压为 U，电流为 I，由欧姆定律得：UEI(R0r)，代入数据得 U55I(3 分)画出 UEIr55I 图线(2 分)如图所示，两图线交点坐标为(0.4 A,3.0
25、 V)(1 分)栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流(1)该元件的电功率PRUI3.00.4 W1.2 W(3 分)(2)电源的输出功率PPR0PRI2R0PR0.424 W1.2 W1.84 W(3 分)答案(1)1.2 W(2)1.84 W栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流非线性元件有关问题的求解，关键在于确定其实际电压和电流，确定方法如下：1先根据闭合电路欧姆定律，结合实际电路写出元件的电压 U 随电流 I 的变化关系式2在原 UI 图象中，画出 U、
26、I 关系图象3两图象的交点坐标即为元件的实际电压和电流.栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流(单选)如图为小灯泡的 UI 图线，若将该小灯泡与一节电动势 E1.5 V，内阻 r0.75 的干电池组成闭合电路时，电源的总功率和小灯泡的实际电功率分别接近以下哪一组数据()D栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流A1.5 W 1.0 WB0.75 W 0.5 WC0.75 W 0.75 W D1.5 W 0.75 W解析:在题图中画出电源的 UI 图象，与灯泡的 UI 图象的交点为 I1.0 A，U0.75 V，则电源的总功率 P 总EI1.5 W，灯泡的功率 P 灯UI0.75 W，故 D 正确栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流栏目导引学科素养专项提能多维课堂考点突破基础再现自我检测对点突破高效演练课后检测能力提升第七章 恒定电流本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
