1、Unit 1 A Part B Lets learn（开发型） 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 教 师周呀盈学 科英语执教班级六年级（1、2、3）教学时间2019年3 月 4 日（第 2周星期四 ）教学地点教室教学内容Part B Lets learn / Lets play教学课时第 4 课时教学课型新授是否集体备课否教材分析本课时的教学重难点在于让学生学会用英
2、语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。 本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，融入到新句型当中。让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。教学来源:学#科#网Z#X#X#K目标1、 能听说读写四会单词：heavier thinner longer bigger smaller2、 能听说读认句子： His tail is longer.His head is smaller.来源:学.科.网3、 能在实际情景中灵活运用四会单词和句子。教
3、学重点1、形容词比较级的不规则变化。如：big双写g加er ，heavy则把y改i加er。2、能在实际情景中灵活运用形容词比较级。如：My arms are longer than yours.教学难点1、名词性物主代词yours的用法。教学准备单词卡片、动物头饰、课件、录音机、磁带等预设过程设计意图Step 1. Warm-up1 Lets do ( Book2 P61 ，复习形容词原级 )2 English song My PetsStep 2. Presentation1、课件出现Jeff哥哥给同学们猜谜的片段，让学生猜是哪种动物。 谜面：This animal is very big
4、, It has two big ears , two small eyes and four big legs . It has a very long nose , but his tail is very short , guess, what is it ?2、猜出是elephant 后，课件出现一头大象，老师请学生描述大象的体貌特征，如：His nose is very long . 以此来复习形容词原级。3、课件出现老鼠。 T：Boys and girls, whats this? Ss：Its a mouse. T：Is the mouse very big? Ss：No, It
5、s small. T：Yes, the mouse is small, it is smaller than the elephant.4、 课件出现大象和老鼠的对比图片，显示单词 smaller （er 用不同颜色表示），然后出现单词 bigger (ger 用不同颜色表示)T：The mouse is smaller, the elephant is bigger . Please pay attention to double “g”.5、 教师教单词 smaller 和 bigger ,并提示“g”双写。B：1、课件出现大象图片，教师引出stronger 单词。T：Look, the
6、elephant is bigger and stronger, his nose is longer, too.2、引出longer 单词并和stronger 作比较，以便学生掌握正确的发音。4、 课件出现小猴尾巴和兔子尾巴，教学单词longer。C：1、课件出zoom和zip 的画面，并配上录音。 Zoom：Hi, boys and girls, Im your friend zoom, Im 40kg, Im strong.Zip：Hi, Im zip, Im thin, Im 10kg.2、教师提出3个问题。 、How heavy is Zoom?、How heavy is Zip?、
7、Who is thinner and who is heavier?3、引导学生说：Zoo is heavier and Zip is thinner.5、 教学单词 thinner heavierD：教师出示单词卡片，领读5个单词，学生打开课本，听录音跟读。来源:Step 3 practicea、 任务前教学自编Lets chant, 配上节奏，来复习5个形容词的比较级。（见课件）b、 任务中教学1、“森林大聚会”活动：教师戴上熊的头饰，Hello, Im a bear, Im heavier than the mouse, ha, ha! 然后引导学生戴上头饰和别的动物比一比。2、Lets
8、 play, 由小动物比赛转动学生间的相互比赛，如：My arms are longer than yours. 教师出示板书，告诉学生 yours 等于your 加上一个前面出现过的名词。3、活动：动物园里的小小讲解员。课件出现动物园场景，聘请学生当小小讲解员，如：The elephant is strong, his nose is longer. 以此达到操练句型、运用句型的目的。来源:ZXXKStep 4 HomeworkTask time Measure the room, the bed and the table at home, present measurements next class.板书设计作业设计Task time Measure the room, the bed and the table at home, present measurements next class.教学反思
