1、PEP Book8 Recycle Mikes happy days Day 5&6与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 教学目标与要求我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能
2、识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就
3、犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1.能够掌握词汇，如favourite day, On Monday, difficult, play the piano, read stories, noisy等，并运用于实际语言交流中。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐
4、初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2能够用英语向别人介绍自己的作息。重点 1. 能够掌握词汇，如favourite day, On Monday, difficult, play the piano, read stories, noisy等，并运用于实际语言交流中。难点 1. 能够用英语向别人介绍
5、自己的作息。教具单词卡、图片、录音机、课件Preparation准备活动（一） Lets sing播放歌曲Change in me,老师示范唱，之后学生跟唱。Presentation新知呈现 1.出示幻灯片3，情景导入，school life and look at Bills poster.2.出示幻灯片4，Mike说出:I go to school from Monday to Friday. My favourite day is Monday. 教师讲解此两话句，并教读。最后提问Whats Mikes favourite day?3. 出示幻灯片5, Mike 说出: On Monda
6、y, I have maths , English, music and PE. I like PE best. 教师讲解此两话句，并教读。最后提问 What did Mike have on Monday?4.出示幻灯片6, Mike 说出: Maths is my first class. I often answer maths questions. Sometimes theyre difficult. 教师讲解此两话句，并教读。最后提问 Which class is Mikes first class?5. 出示幻灯片7, Mike 说出：In English class, I re
7、ad many English stories, and I like to speak English with my friends. 教师讲解此两话句，并教读。最后提问: What does Mike do in English class?5.出示幻灯片8, Mike 说出：I play the piano or sing songs in music class. This is very noisy and often great fun. 教师讲解此两话句，并教读。最后提问: What does Mike do in music class?6.出示幻灯片9, Mike 说出：I
8、n the afternoon I have PE class. I sometimes play football or exercise in the gym. Im not good at running. But I like football best! 教师讲解此两话句，并教读。最后提问: What does Mike do in gym?7.出示幻灯片11-12, 教师带领学生一起看看Bills poster，并回答书本相应的问题。8.出示幻灯片13-14，请学生设计自己的poster, 并在组内进行谈论。9.出示幻灯片15-16， 完成相应的练习。家庭作业1.完成配套练习册。2.就自己学校的生活，写一篇作文，不少于5句话。板书1 Recycle 2 Mikes happy days Day 4 Age:35have a companyhave 3 childrenAge:25Like vegetablesswim.Age:5Meat, runBefore Now In the future
