1、秘密启用前全国卷“超级全能生”2021届高三2月联考文综历史试题24王国维在殷商制度论中指出，商代继统制度以弟及为主、子继为辅，兄弟之间常有争位影响王朝稳定。涂白奎对卜辞等资料分析后，认为商朝继统制度以“父死子继”为主，“兄终弟及”也是被王室内部认可的合法形式。据此可知，商朝“兄终弟及”的方式A获得了王室内部一致认可 B拥有广泛的社会影响C弱化了血缘纽带关系 D加强了王族对权力的掌控25张家山汉简二年律令户律记载：凡是没户籍而占有田宅或附会他人之名而占有田宅者，皆罚以卒戍边二年，并没入田宅归县官。对于冒名占有田宅者，在政府发现以前而自首的，免除其罪并把冒名占有的田宅赐予他。汉代这一规定A缓和了
2、社会的主要矛盾 B有利于国家的赋役征发C体现了重农抑商的政策 D满足了农民的土地需求26北宋最著名的药物学著作是唐慎微所著经史证类备急本草，该书除系统收集上自神农本草经，下迄唐宋各家医药名著外，还收集经史外传、佛书道藏、地方志、诗赋等书中有关药物的资料，保存了大量民间用药经验。这一成就A源于商品经济的发展 B改变了重道轻器的传统C推动了中西文化交汇 D蕴含着丰富的史料价值27清朝雍正年间，原各省所设学官一律改为提督学政，简称学政。学政一般由具有钦差性质的翰林出任，负责一省的学校事物，包括考察各级学校教师、生员，主持生员的岁考和科举预备考试等，地位仅次于督抚。学政的设置可以说明当时A学术文化水平
3、迅速提升 B地方行政实行分权体制C中央对地方的监察强化 D士人思想受到严格禁锢28有学者从经济学的角度探究洋务运动时期现代企业的产生和发展，指出：政府对企业资源的配置是不均等的，官办企业配置到最多的资源，督商办企业次之，商办企业最少。这表明当时A民族企业市场竞争力逐步提高 B政府经济管理职能具有落后性C洋务派优先发展近代军事工业 D清政府逐渐放宽民间投资设厂291920年12月，邓中夏等人深入有300余名工人的京西工业重镇长辛店，一边办劳动音杂志，一边筹备劳动补习学校。他在杂志中写道：“我们既要排斥那班不劳动而食的人，不可不有充足的智识做我们阶级斗争的工具。”这反映出当时的知识分子A认识到科学
4、理论应与工人运动结合 B肯定了俄国十月革命的道路C注重提高工人阶级的理论认识水平 D广泛接受了马克思主义理论30下表为抗日战争歌曲选集中中国共产党在民众动员方面歌曲的相关统计。动员学生青年参军动员农民群众参军动员妇女儿童支持参军总数所占比例选集（一）10131538166选集（二）12142147162选集（三）1081634154选集（四）971632125据此可知当时A抗日民族统一战线进一步扩大 B中共借通俗文化鼓励全民抗战C广大人民的民族意识开始觉醒 D敌后根据地文艺呈现繁荣局面31十一届三中全会后，国家对原有256项统配物资除最重要的燃料、原料、机电产品外，其他部分敞开供应和凭票供应，
5、同时鼓励开办生产资料市场和交易商场。到1985年，计划分配物资的品种数量和范围进一步缩小。这一变化反映了A全方位对外开放局面的形成 B经济体制改革的不断深C城市经济体制改革全面展开 D社会主义市场经济体制建立32苏格拉底在与普罗泰戈拉辩论中，通过对智者“可以传授”德性的质疑，否定了智者所传授的那种讲辩论、挣钱术等“技艺”和“知识”。他认为那根本不是关于人的生活和行为的真正“知识”，智者的“传授美德”的教育活动也不是真正意义的“美德教育”。据此可知，苏格拉底A推动了人类自我意识的第一次觉醒 B强调培养公民健全人格的重要C否定了智者学派功利主义的合理性 D深刻揭露雅典民主政治的弊端331879年1
6、月，共和派格列维当选法国总统后自动放弃了解散议会的权力，其权限仅仅在于依照议会意愿任命总理并向内阁提出“建议”。此后，政府不再对总统负责，总统解散议会的权力名存实亡。后世称这一规定为“格列维宪法”。这表明当时法国A议会的专制倾向日益明显 B总统逐步转为统而不治C共和政体民主化趋势加强 D责任内阁制度形同虚设34下图为西方某位画家的作品韦特伊莫奈花园，通过颜料、形体和空间的整体把握，来反映真实的自然。其代表的绘画流派A强调对色彩变化的捕捉与描绘 B注重体现创作者的独特个性C力求展现画面的和谐与整体性 D重视还原客观真实社会生活351938年，联共（布）中央、苏联人民委员会和全苏工会中央理事会联合
7、做出关于整顿劳动纪律的决议指出：企业中不安心工作者、懒汉、旷工者和贪图私利的人，给工业运输业和整个国民经济带来巨大的损失，每年损失几十亿卢布。据此可知，当时苏联A优先发展重工业导致经济结构失衡 B意图改变计划经济管理体制C义务劳动制造成社会生产效率低下 D管理机制僵化制约企业发展资料来源于：中学历史教学园地（wwwzx1scom/），未经允许，谢绝转载。41（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一1652年咖啡传入伦敦，到1663年伦敦有80多家咖啡馆。咖啡馆首先出现于城市中心，一开始就成为社会精英的聚会场所，是商业信息的来源，是文学素材和灵感的源泉，也使人们在共同话题的探讨中交上志趣相投的朋
8、友。到18世纪，咖啡馆也成为中下层民众的会所。因为共同的兴趣和地位，英国咖啡馆分化为文学交流、学术和科学交流等各种咖啡馆。1718世纪的英国“报刊革命”中，报刊涌入咖啡馆，作为书报阅读之地，咖啡馆对顾客的恶行有严格限制。摘编自张佳生从啤酒馆到咖啡馆：近代英国公共空间的文明化材料二咖啡馆在近代上海城市生活中承担了复杂的社会功能。咖啡馆最初为适应外侨休闲和聚会而设立，在建筑装饰和品饮方式上都体现了异域特色，成为中国人了解西方生活方式的窗口。随着咖啡馆的发展，它逐渐成为上海市民多维活动的公共空间，成为市民休闲娱乐、炫耀性消费、商贸洽谈和政治谋划的舞台。上海咖啡馆在近代发展中形成了规范营业和协调矛盾的
9、同业公会，政府也通过对咖啡馆价格、营业时间等方面的管理将政策推行到市民的日常生活。摘编自陈文文19201940年代上海咖啡馆研究（1）根据材料一并结合所学知识，简析1718世纪英国咖啡馆的特点及其形成的原因。（15分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代中国上海咖啡馆的功能并做出评价。（10分）42（12分）阅读材料，完成要求。材料下表为知网中关于中国传统文化主流思想演变的部分论文检索目录，从不同角度阐释了作者对中国传统文化主流思想演变的认识、理解。关键词论文目录索引儒家思想儒学与秦汉意识形态的建立秦汉时期儒学的衰落与复兴论儒家思想的变迁及对我国法制建设的影响汉代儒学与民间信仰融合共生的文
10、化形态诸子百家先秦诸子百家争鸣综说秦亡法家思想不可承受之责的探析先秦法家与依法治国文化融合论中国古代的德法共治先秦儒家、法家、道家君道论研究春秋战国时期的文化转型根据材料信息并结合所学知识，就整个古代中国或某一历史时期的儒学发展，自拟一个论题，并运用具体史实进行论证。（要求：观点明确，史实正确，逻辑清晰）（12分）请考生在第45，46，47三道历史题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。45（15分）【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。材料宇文氏立国于关陇一隅之地，法与高氏东魏和南朝萧梁抗衡，立国之初，因鲜卑遗风，汉族士人默而视之，宇文泰“苦心焦思克己励精”“方欲革易时政，
11、务弘强国富民之道”。西魏恭帝三年（557），宇文泰依周礼建六官，置公、大夫、士并撰次朝仪，车服器用，多遵古礼。以太师、太傅、太保为三公，正九命，设六卿，正七命，并以太师总揽朝政。他命苏绰仿照尚书体例，作文诰、文笔皆依此例，命周惠达“与礼官损益旧章，是仪轨稍备”，典章制度的补阙、拾遗、创新和改旧，使得西魏“朝章渐备，学者向风”。此外，他继续利用关陇地区原有的统治方式，深化北魏以来的封建化道路，礼用熟悉儒家经典的知识分子，其“雅好经书”，向知识分子寻求治国富民之道，关陇地区汉人士大夫亦“尽其智能，赞成其事”。摘编自孔毅西魏北周改革述评（1）根据材料并结合所学知识，概括宇文泰进行政治改革的历史背景。
12、（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析宇文泰政治改革的作用。（9分）46（15分）【20世纪的战争与和平】读材料，完成下列要求。材料朝鲜战争是印度独立后利用中立地位深入涉猎的重大国际问题之一。1950年6月27日，联合国通过了谴责北朝鲜为侵略者的151号决议，身为安理会理事国的印度投了赞成票。当天，美国总统杜鲁门宣布对朝鲜问题进行武装干涉和武力阻止中国政府解放台湾。尼赫鲁反对杜鲁门政府将朝鲜战争与台湾问题和印度支那联系在一起，并提出了解决朝鲜问题的和平协议：进行全方位对话、苏联重返联合国、恢复中华人民共和国在联合国合法席位。美国直接军事介入后，印度驻华大使潘尼迦向美国传递了中国政府和平解决
13、朝鲜问题、美国不能越过三八线的立场等信息。中国为了国家安全出兵朝鲜后，“联合国军”进攻受挫，退到三八线以南。战场上陷入僵持状态的双方于1953年7月23日签订板门店停战协定，印度作为中立国遣返委员会的仲裁者和主席，对停战协定中战俘遣返这一棘手问题的解决发挥了积极作用。摘编自陶亮等论印度在朝鲜战争中的外交活动及其影响（1）根据材料并结合所学知识，简要概括印度在朝鲜战争中的外交活动。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析印度在朝鲜战争中外交活动的影响。（9分）47（15分）【中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。材料钱三强（19131992），浙江湖州人，中国原子能事业的创始人、“两弹一星
14、”元勋和中国科学院院士。1948年，他怀着为祖国发展科学的愿望从法国回国，并与彭桓武等人筹建了北平研究院原子学研究所，开始推动国内原子核物理研究。中华人民共和国成立不久，在他的努力下，1950年5月正式成立了中国科学院近代物理研究所，并在1952年10月主持制定了中国发展核科学的第一个五年计划。他还先后挑选推荐了朱光亚、邓稼先等人担任中国研制核武器的主要技术领导，为当时中国两弹的研制与发展起到了举足轻重的作用。1955年5月，他与朱光亚等人成立近代物理研究室，选拔大学生进行原子能专业培训。他认为，我国科学教育水平相对落后，进行科学技术现代化建设，必须下大力气普及现代科学技术知识。改革开放后，他
15、积极撰文推动科学技术普及工作，致力于科普思想的推广及实践，成为这一时期中国科学家群体积极投身科普事业的一个缩影。摘编自黄松平等我国原子能事业的一座丰碑论钱三强在我国“两弹”研制中的功绩（1）根据材料并结合所学知识，概括钱三强对中国原子能事业及科学发展做出的贡献。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析钱三强在中国原子能事业及科学发展方面取得成就的原因。（7分）此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzx1scom/），未经允许，谢绝转载。全国卷“超级全能生”2021届高三2月联考文综历史试题参考答案及评分标准题号242526272829303132333435答案DBDCBABBCCAD24D
16、 【命题意图】本题考查先秦宗法制。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养。【解题思路】根据材料可知，商朝“兄终弟及”继统方式的存在和被认可，是以保证整个王族能延续对王权的掌握这一共同利益为前提的，故D项正确。“获得了王室内部一致认可”说法过于绝对且非材料主旨，排除A项。根据材料无法得出“兄终弟及”继统方式拥有广泛的社会影响，排除B项。中国早期政治制度的特点之一是以血缘关系为纽带形成国家政治机构，“父死子继”和“兄终弟及”均为血缘关系，“弱化了血缘纽带关系”的说法与史实不符，排除C项。25B 【命题意图】本题考查汉代小农经济。考查考生获取和解读信
17、息、调动和运用知识的能力，考查唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养。【解题思路】根据材料可知，汉代通过法律强制占有田宅者分户立户，其目的在于保障国家赋税和徭役的征发，故B项正确。“罚以卒戍边二年，并没入田宅归县官”的做法没有缓和社会的主要矛盾，A项说法未能全面解读材料，排除A项。材料未涉及对商业的抑制，排除C项。材料中汉代立户的规定针对的是已占有田宅者，并非为了满足农民的土地需求，排除D项。26D 【命题意图】本题考查宋代的医学成就。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。【解题思路】根据材料可知，经史证类备急本草收集了神农本草经各
18、家医药名著、经史外传、佛书道藏、地方志等书集中有关药物的资料，具有重要的史料价值，故D项正确。“源于商品经济的发展”说法过于绝对，医学成就与社会经济发展和社会生活实践等有关，且选项与材料主旨不符，排除A项。“改变了重道轻器的传统”说法与材料信息不符，排除B项。对中西文化交汇的推动作用在材料中未体现，排除C项。27C 【命题意图】本题考查清朝地方行政制度的变革。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养。【解题思路】根据材料可知，清朝学政具有钦差性质，主要职责为主持各省的院试，并督察各地学校的官员，说明其具有监察职能，故C项正确。学政设置与学术文化水
19、平的提升和士人思想受到禁锢之间没有必然联系，排除A，D项。明清时期地方行政实行布政司、都指挥、按察司三司分权体制，与材料信息“地位仅次于督抚”不符，排除B项。28B 【命题意图】本题考查洋务运动。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养。【解题思路】根据材料可知，清政府对官办和官商合办企业的扶持和干预较多，说明政府与企业之间的职能和关系尚不明确，经济管理具有封建官营色彩，故B项正确。材料未涉及民族企业与官营企业或外资企业的比较，无法得出民族企业市场竞争力的情况，排除A项仅凭材料无法得出洋务派优先发展近代军事工业的言论，排除C项。政府鼓励民间投资设
20、厂，与材料信息“商办企业最少”不符，且政府鼓励民间设厂在甲午中日战争后，与材料时间不符，排除D项。29A 【命题意图】本题考查马克思主义的传播。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。【解题思路】根据材料可知，邓中夏等人办杂志和到长辛店办劳动补习学校，表明其认识到了科学理论应与工人运动结合，是有意识地结合中国工人实际宣传马克思主义，进而领导工人运动，故A项正确。根据材料无法得知当时的知识分子是否肯定了俄国十月革命的道路，排除B项。“注重提高工人阶级的理论认识水平”的说法与材料信息“阶级斗争”不符，排除C项“广泛接受了马克思主
21、义理论”的说法与史实不符，排除D项。30B【命题意图】本题考查抗日战争的相关知识点。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，考查时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。【解题思路】结合材料可知，中国共产党通过歌曲等通俗文化手段来增强青年学生、农民、妇女儿童等各阶层的抗战意志，鼓励全民族进行抗战，故B项正确。根据图表信息可知，通俗文化可以动员各阶层积极抗战，但无法体现统一战线是否扩大，故A项排除。广大民众的民族意识开始觉醒，在材料中无法体现，故C项排除。材料主要强调了中国共产党通过歌曲对各阶层进行战争动员，敌后根据地文艺发展是否呈现繁荣局面并非材料主旨，故D项排除
22、。【类型提升】考生对于全民族抗战的复习需要明晰两个层次，一个是两个战场的相互配合，另一个是各阶层在抗战时期所做出的努力。因此，要注意引导考生综合复习，多角度的看待问题。例如，正面战场主要战役发挥的作用、正面战场与敌后战场的配合以及敌后战场中流砥柱的作用等，这样能进一步加深考生对全民族抗战的理解与认识，培养考生的家国情怀。此外，了解各阶层尤其要注重儿童、妇女以及海外华侨的作用，以此来全面理解全民族抗战的深层次含义。31B 【命题意图】本题考查中国特色社会主义建设道路、从计划经济到市场经济以及经济体制改革等相关知识点。考查考生获取和解读信息、调动和运月知识、描述和阐释事物的能力，考查时空观念、史料
23、实证、历史解释和家国情怀等核心素养。【解题思路】依据材料信息“国家对原有256项统配物资，除最重要的燃料、原料、机电产品外，其他部分敞开供应和凭票供应，同时鼓励开办生产资料市场和交易商场”可知，在中国特色社会主义建设道路探索中，经济管理体制从计划经济逐步向市场经济体制改革方向推进，故B项正确。1984年城市经济体制改革全面展开，20世纪90年代点、线、面全方位对外开放局面形成，1992年中共十四大上，我国确立了建立社会主义市场经济体制的目标，均与题干时间不符，故A，C，D三项排除32C 【命题意图】本题考查西方人文精神的起源、苏格拉底等相关知识。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐
24、释事物的能力，考查时空观念、史料实证、历史解释等核心养。【解题思路】根据材料信息“否定了智者所传授的那种演讲辩论、挣钱术等技艺和知识。他认为那根本不是关于人的生活和行为的真正知识”并结合所学知识可知，苏格拉底意在强调智者学派的美德教育本质是功利主义教育，违背了传授知识对培养美德的认知规律，故C项正确。人类自我意识第一次觉醒是智者学派提出的“人是万物的尺度”观点，故A项排除。材料强调了苏格拉底对智者学派功利主义教育的揭露，并未体现培养公民健全人格的重要性，故B项排除。D项表述与题意无关，故排除。【考向趋势】结合近年来全国卷高考试题，对于人文精神在西方的起源与发展的复习要注意结合当时代表人物的主要
25、观点，围绕核心素养的要求，紧密结合唯物史观，深刻理解不同思想家主张的主要含义，进一步明晰概念，构建知识关联，全面理解人文主义形成与发展的进程及其历史影响。33C 【命题意图】本题考查近代西方资本主义政治制度的确立与发展、法国共和制等相关知识。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，考查时空观念、史料实证、历史解释等核心素养【解题思路】通过材料及所学知识可知，通过1875年法兰西第三共和国宪法，法国虽然最终确立了资本主义的共和政体，但君主派和共和派斗争依旧十分激烈。在这种背景下，格列维总统对议会和内阁的让步，体现出法国政体的民主化趋势日益加强，故C项正确。议会权力上升，逐步
26、成为国家权力中心，但并不意味着专制，故A项排除；总统权力受到议会制约，但依旧掌握行政权力，并非统而不治，故B项排除；责任内阁制在当时依旧发挥行政权效力，并未形同虚设，故D项排除。34A 【命题意图】本题考查印象画派的相关知识。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，考查时空观念、史料实证和历史解释等核心素养。【解题思路】结合所学知识以及材料信息可知，韦特伊莫奈花园的艺术手法突出了对光和色的描绘，符合印象画派的创作风格，其特征是强调捕捉光和色之下的“瞬间印象”，故A项正确；注重体现创作者独特的个性属于现代主义美术流派的特征，故B项排除；突出强调理性、注重画面的严整与和谐属于
27、新古典主义美术的特点，故C项排除；注重表现社会现实、还原社会的真实面貌属于现实主义美术的风格，故D项排除。【知识拓展】19世纪以来在西方流行的主要美术流派有新古典主义美术、浪漫主义美术、现实主义美术、印象画派、现代主义美术等五大流派。新古典主义美术的基本特点是：采用古典形式，体现理性和新制度，大多选取了古代希腊罗马的历史和神话题材，人物充满着为自由和共和而战的英雄气概；画风古朴、庄严、典雅，注重素描，强调线条的清晰和准确，追求形式上的完美。浪漫主义美术反对权威、传统和古典模式；注重感情表现和画面整体的完整、统一，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。现实主义的基本特点是：强调艺术的时代特点，直接
28、描写当前的时代风貌和斗争。在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下，主张户外写生，他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。在描绘自然景色时，他们重视光、色和大气的表现，他们把光看作是“绘画的主人”，光的强弱变化在印象派画家的作品里得到了充分的表现，他们大多用原色作画，因此色彩特别清新、明亮。他们努力去观察自然，要达到的目的是“对自然既有力而又敏感的移植”。现代主义美术的特点是反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”35D 【命题意图】本题考查苏联社会主义建设、斯大林模式等相关知识点。考查考生获取和解读信息、调动运用知识、还桙物的刀，时观、史料实证、历史解释等核心素养。
29、【解题思路】依据材料信息和所学知识可知，当时处于斯大林统治时期，企业职工劳动积极性不高是由于高度集中的政治经济体制导致企业管理僵化，从而制约了企业发展故D项正确；材料无法体现优先发展重工业导致经济结构失衡，故A项排除；结合材料时间可知，该时期苏联依旧处于计划经济时期，并未试图，改变，故B项排除；实行普遍的义务劳动制是指列宁采取“战时共产主义”政策的时期，与材料时间不符，故C项排除。41（25分）（1）特点：出现时间较早；首先在城市出现；服务对象逐渐扩展；功能多样；朝着特色化方向发展；管理严格。（每点2分，任答4点得8分）原因：英国资本主义经济的发展；资产阶级代议制的确立创造了宽松的社会氛围；启
30、蒙运动推动社会思想解放；工业革命的进行和近代自然科学的进步；刊等传播媒介的兴起和发展。（每点2分，任答3点得7分）（2）功能：国人了解西方生活方式的窗口；市民休闲娱乐、炫耀性消费、商贸洽谈和政治谋划的舞台；沟通政府与民间交流的桥梁。（每点2分，任答3点得6分）评价：近代上海咖啡馆的发展反映了近代中国社会管理和社会生活的变迁，也推动了近代中国社会的进一步发展。（4分）【命题意图】本题考查中外城市公共空间的相关知识。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养。【解题思路】（1）第一问，根据材料“1652年咖啡传入伦敦，到166
31、3年伦敦有80多家咖啡馆”，可得出出现时间较早；根据材料“咖啡馆首先出现于城市中心”可得出首先在城市出现；根据材料“到18世纪，咖啡馆也成为中下层民众的会所”，可得出服务对象逐渐扩展；根据材料“因为共同的兴趣和地位，英国咖啡馆分化为文学交流、学术和科学交流等各种咖啡馆”，可得出功能多样、朝着特色化方向发展；根据材料“咖啡馆对顾客的恶行有严格限制”，可得出管理严格。第二问，根据材料“是商业信息的来源，是文学素材和灵感的源泉，也使人们在共同话题的探讨中交上志趣相投的朋友”“到18世纪，咖啡馆也成为中下层民众的会所”并结合所学知识，可得出英国资本主义经济的发展、资产阶级代议制的确立创造了宽松的社会氛
32、围，启蒙运动推动社会思想解放；根据材料“英国咖啡馆分化为文学交流、学术和科学交流等各种咖啡馆”并结合所学知识，可得出工业革命的进行、近代自然科学的进步：根据材料“1718世纪的英国报刊革命中，报刊涌入咖啡馆”，可得出报刊等传播媒介的兴起和发展。（2）第一问，根据材料“成为中国人了解西方生活方式的窗口”，可得出国人了解西方生活方式的窗口；根据材料“成为市民休闲娱乐、炫耀性消费、商贸洽谈和政治谋划的舞台”，可得出市民休闲娱乐、炫耀性消费、商贸洽谈和政治谋划的舞台；根据材料“政府也通过对咖啡馆价格、营业时间等方面的管理将政策推行到市民的日常生活”，可得出沟通政府与民间交流的桥梁。第二问，根据材料并结
33、合所学知识，可得出近代上海咖啡馆的发展反映了近代中国社会管理和社会生活的变迁，也推动了近代中国社会的进一步发展。42（12分）示例一：儒家思想主流地位的确立及影响。（2分）春秋战国时期，伴随着“百家争鸣”局面的出现，儒家思想作为一支重要力量在孔子、孟子和荀子等思想家的推动下，得到很大发展，到战国后期成为蔚然大宗；秦朝建立后，由于推行法家思想，儒家思想受到打击；直至汉武帝时期，接受了董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议并付诸实施，从而使儒家思想确立了正统地位；历经魏晋、隋唐，儒学在佛道思想的冲击下，正统地位受到挑战；两宋时期，在理学家的推动下，儒学吸收佛道思想，形成新儒学体系理学，在南宋以后
34、逐渐成为官方哲学；其后，在理学基础上发展至心学阶段，地位得到进一步强化。明清之际，在黄宗羲、顾炎武和王夫之等一批儒学者的批判继承下，儒学思想融合时代特色，再一次有所发展，影响了中国传统文化的历史走向。（8分）总之，儒家思想是中国传统文化的主流思想，是中华文明的重要组成部分，并对世界也产生了重要影响。（2分）示例二：明清之际儒家思想的进步性与局限性。（2分）明清之际，黄宗羲、顾炎武和王夫之等一批儒学者在对传统儒学批判继承的基础上，分别提出了“天下为主，君为客”“天下兴亡，匹夫有责”以及朴素辩证法思想等一系列观点，使儒家思想更趋实事求是，并在一定程度上反映了商品经济发展和资本主义萌芽时期的要求，具
35、有解放思想和思想启蒙的历史进步性。但由于当时这些思想家未能明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系，最终未能推动社会的政治变革。（8分）综上，明清之际儒家思想的活跃对当时的封建专制统治起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础。（2分）【评分标准】一等（912分）紧扣评论，对象，观点明确，能辩证认识问题合理引用史实，进行多角度评论论证充分，逻辑严密，表述清楚二等（58分）能够结合评论对象，观点较明确引用史实，评论角度整，单一论证较完整，表述清楚三等（04分）偏离评论对象，观点未引用史实论证缺乏说服力，表述不清楚【命题意图】本题考查中国传统文化主流思想的演变等相关知识点。考查考生获
36、取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。考查时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。【解题思路】根据材料中提供的秦汉时期儒学的衰落与复兴论儒家思想的变迁及对我国法制建设的影响等论文目录索引和题目要求“就整个古代中国或某一历史时期的儒学发展”，考生可以从儒家思想在整个中国古代社会的发展演变层面作答。例如，论述儒家思想从产生到秦朝的浩劫、汉代新儒学体系的形成并确立主流思想的地位，以及魏晋至隋唐，儒家思想受到佛道思想的冲击，至宋代理学思想的产生，形成新的思想体系，再次确立正统思想的地位，直至明清之际儒家思想的活跃。考生也可从儒家思想在中国古代某一具体朝代的发展方
37、面作答，如汉武帝时期正统地位的确立、宋明理学的形成和发展、明清之际儒家思想的活跃等，揭示思想发展与时代政治、经济发展状况的互动作用。考生从其他角度作答，言之成理亦可。45（15分）（1）背景：地理环境偏僻，文化落后国力衰微；缺乏汉族士人的文化认同等。（每点2分，共6分）（2）作用：完善了国家政治制度和政权建设，有利于政权的巩固；依托华夏文化影响力，促进了中华文化的认同；深化了少数民族的封建化道路，推动了经济文化的交流和发展。（每点3分，共9分）【命题意图】本题考查宇文泰的政治改革。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，考查时空观念、历史解释和家国情怀等核
38、心素养。【解题思路】（1）根据材料“宇文氏立国于关陇一隅之地，无法与高氏东魏和南朝萧梁抗衡，立国之初，因鲜卑遗风，汉族士人默而视之，宇文泰苦心焦思，克己励精方欲革易时政，务弘强国富民之道”等方面，归纳出宇文泰进行政治改革的历史背景，即地理环境偏僻，文化落后；国力衰微；缺乏汉族士人的文化认同等。（2）在归纳、理解宇文泰在政治改革方面采取的主要措施的基础上，从主要措施的效果上思考回答改革的作用，改革朝廷的官制有利于西魏的政权建设，完善典章制度进一步扩大了华夏文化的影响力，构建文化认同；重用儒家知识分子强化西魏政权的封建化道路，推动了经济文化的交流和发展等。46（15分）（1）外交活动：推动朝鲜半岛
39、和平统一；阻止战争升级；增进中美沟通；积极斡旋停火停战。（每点2分，任答3点得6分）（2）影响：缓和了日趋紧张的东亚局势；维护了地区和世界和平；扩大了印度的影响力；推动了不结盟运动的形成和发展。（每点3分，任答3点得9分）【命题意图】本题考查朝鲜战争的相关知识。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀核心素养。【解题思路】（1）根据材料“提出了解决朝鲜问题的和平协议”，可得出推动朝鲜半岛和平统一；根据材料“尼赫鲁反对杜鲁门政府将朝鲜战争与台湾问题和印度支那联系在一起”，可得出阻止战争升级；根据材料“印度驻华大使潘尼迦向美
40、国传递了中国政府和平解决朝鲜问题、美国不能越过三八线的立场等信息”，可得出增进中美沟通；根据材料“对停战协定中战俘遣返这一棘手问题的解决发挥了积极作用”，可得出积极斡旋停火停战。（2）根据材料“战场上陷入僵持状态的双方于1953年7月23日签订板门店停战协定”，可得出缓和了日趋紧张的东亚局势；根据材料“联合国通过了谴责北朝鲜为侵略者的1511号决议，身为安理会理事国的印度投了赞成票”“尼赫鲁反对杜鲁门政府将朝鲜战争与台湾问题和印度支那联系在一起”，可得出维护了地区和世界和平；根据材料“印度作为中立国遣返委员会的仲裁者和主席，对停战协定中战俘遣返这一棘手问题的解决发挥了积极作用”，可得出扩大了印
41、度的影响力；根据所学知识，可得出推动了不结盟运动的形成和发展。47（15分）（1）贡献：开创并推动中国原子能事业的发展；协调组织、筹建原子能科学研究机构、制定相关发展计划；推荐并培养大量原子能专业研究人才；推动科普思想的推广与实践（每点2分，共8分）（2）原因：强烈的爱国主义与科学求索精神的推动：个人高超的学术水平，国家支持以及国防建设事业发展的需要；改革开放，科技事业进一步发展；强烈社会责任感的驱使。（每点2分，共7分，答出3点即可得满分）【命题意图】本题考查钱三强对中国原子能事业以及科学发展做出的贡献。考查考生描述和阐述事物、论证和探究问题的能力，考查时空观念史料实证、历史解释和家国情怀等
42、核心素养。【解题思路】（1）根据材料“1948年，他怀着为祖国发展科学的愿望从法国回国开始推动国内原子核物理研究”，得出开创并推动中国原子能事业的发展；从“1950年5月正式成立了中国科学院近代物理研究所，并在1952年10月主持制定了中国发展核科学的第一个五年计划”，得出协调组织、筹建原子能科学研究机构、制定相关发展计划；从材料中的“1955年5月，他与朱光亚等人成立近代物理研究室，选拔大学生进行原子能专业培训”等，得出培养大量原子能专业研究人才；从“改革放后，他积极撰文推动科学技术普及工作，致力于科普思想的推广及实践”，得出推动科普思想的推广与实践。（2）考生可以根据材料和所学知识从不同角度简析钱三强在中国原子能事业以及科学发展方面取得成就的原因，例如，从个人角度得出：强烈的爱国主义与科学求索精神的推动，高超的学术水平，强烈的社会责任感驱使等；从社会环境方面得出国家支持以及国防建设事业发展的需要以及改革开放，科技事业进一步发展等。此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzx1scom/），未经允许，谢绝转载。
