1、2015-2016学年山东省枣庄市滕州二中高二（下）第一次质检生物试卷一、单项选择题（每题1分，共50分） 1在基因工程中使用的限制性核酸内切酶，其作用是（）A将目的基因从染色体上切割出来B识别并切割特定的DNA核苷酸序列C将目的基因与运载体结合D将目的基因导入受体细胞2基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括（）A繁殖速度快B遗传物质相对较少C多为单细胞，操作简便DDNA为单链，变异少3基因工程是DNA分子水平的操作，下列有关基因工程的叙述中，错误的是（）A限制酶只用于切割获取目的基因B载体与目的基因必须用同一种限制酶处理C基因工程所用的工具酶是限制酶，DNA连接酶D带有目的基因的
2、载体是否进入受体细胞需检测4运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有（）A抗虫基因B抗虫基因产物C新的细胞核D相应性状5转基因动物接受目的基因的受体细胞通常是（）A受精卵B精细胞C卵细胞D体细胞6下列有关基因工程的应用中，对人类不利的是（）A制造“工程菌”用于药品生产B制造“超级菌”分解石油、农药C重组DNA诱发受体细胞基因突变D导入外源基因替换缺陷基因7下列属于精子、卵子发生的区别的是（）A初级精母、卵母细胞的形成时间BM和M的时间连续性C成熟生殖细胞中染色体的数量D成熟生殖细胞是否变形8基因工程中常见的载体是（）A质
3、体B染色体C质粒D线粒体9水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中Asp、Gly、Ser构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（）A促使目的基因导入宿主细胞中B促使目的基因在宿主细胞中复制C使目的基因容易被检测出来D使目的基因容易成功表达10运用现代生物技术的育种方法，将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种，这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白质，对菜青虫有显著抗性，能大大减轻菜青虫对油菜的危害，提高油菜产量，减少农药使用，据以上信息，下列叙述正确的是（）ABt基因的化学成分是蛋白质BBt基因中有菜青虫的遗传物质C
4、转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因D转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物11人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（）A大肠杆菌B酵母菌CT4噬菌体D质粒DNA12在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是（）A限制酶和连接酶B限制酶和水解酶C限制酶和运载体D连接酶和运载体13下列哪项正确的表达了牛胚胎的发育顺序（）A配子受精受精卵胚卵裂B受精卵胚胎儿幼体成体C受精卵桑椹胚囊胚原肠胚胎儿D精卵细胞形成受精胎儿出生14A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原
5、生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A二倍体；基因型是DdYyRrB三倍体；基因型是DdYyRrC四倍体；基因型是DdYyRrD四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr15基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A人工合成目的基因B目的基因与运载体结合C将目的基因导入受体细胞D目的基因的检测表达16基因工程的设计施工是在什么水平上进行的（）A细胞B细胞器C原子D分子17下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（）ADNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接BRNA聚合酶能与基因的特定位点结合，
6、催化遗传信息的转录C一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞18治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传疾病的根本途径是（）A口服化学药物B注射化学药物C利用辐射或药物诱发致病基因突变D采取基因疗法替换致病基因19如图是某克隆羊培育过程模式图，试分析获得该克隆羊的生殖方式、该克隆羊的基因型以及该克隆羊发育成熟时所分泌的性激素依次是（）A无性生殖、Aa、雌性激素B无性生殖、aa、雄性激素C有性生殖、aa、雄性激素D有性生殖、AA、雌性激素20科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与效应B细胞融合，得到杂交瘤细胞，灭活病毒的作用是（）A病毒比较小
7、，可钻入到细胞内B灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集C灭活的病毒已失去感染活性，对各种动物细胞不造成破坏，但它所保留的融合活性，可使不同动物细胞进行融合D灭活的病毒带有目的基因，通过融合可以让杂合细胞带有目的基因21动物细胞融合与植物体细胞杂交比较，在动物细胞融合中有特殊性的是（）A融合的原理B融合的优点C融合的诱导手段D融合的过程22关于杂交瘤细胞的不正确叙述是（）A有双亲细胞的遗传物质B不能无限增殖C可分泌持异性抗体D体外培养条件下可大量增殖23“生物导弹”是指（）A效应T细胞B杂交瘤细胞C带有特定药物的单克隆抗体D单克隆抗体24植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A给予适宜的
8、营养和外界条件B导入其他植物细胞的基因C脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中25单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合后，要用特定的培养基筛选出杂交瘤细胞，在这种培养基上不能存活增殖的细胞是（）B淋巴细胞小鼠骨髓瘤细胞B淋巴细胞自身融合细胞小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞杂交瘤细胞ABCD26下列植物细胞的全能性在提供了适宜条件的情况下，最易表达的是（）A枝条上的一个芽B柱头上的花粉C胚珠中的珠被细胞D根尖分生区细胞27植物组织培养中，一般取植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行培养下列不属于取材理由的是（）A植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累
9、B植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞具有较强的分裂能力，全能性程度高C植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞的分化程度相对较低，容易脱分化D植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行分裂形成了愈伤组织28下列属于组织培养的是（）A花粉培养成单倍体植株B芽发育成枝条C根尖分生区发育成成熟区D受精卵发育成植株29甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，已保证该品种的品质和产量这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）A有丝分裂B分化C减数分裂D全能性30在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（）A消毒灭菌B
10、适宜的温度C充足的光照D适宜的养料和激素31对愈伤组织的叙述，不正确的是（）A是高度液泡化呈无定形形状的一群薄壁细胞B是失去分裂能力高度分化的一群细胞C既有分裂能力又有分化能力的一群细胞D具有发育成一个完整植物体的潜能32在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（）利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株；利用花药离体培养得到的单倍体植株；利用基因工程培养抗棉铃虫的植株；利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株；无子西瓜的大量繁殖ABCD33愈伤组织的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比（）A高时，有利于芽分化B相等，有利于根分化C低时，有利于芽分化D高时，有利于根分化34植物体
11、细胞杂交的过程是（）A用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合C用植物组织培养技术培养融合的原生质体得到杂种植株D通过以上三者来完成35科学家应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成一株完整的新植株（如图）关于这一科学事实，下列哪一项叙述是错误的（）A培育成的新植株是单倍体植株B这种生殖方式属于无性生殖C细胞数目的增多是通过有丝分裂D证明了植物细胞具有全能性36下面关于植物体细胞杂交的目的中，不正确的是（）A把两个植物的优良性状集中在杂种植株上B克服远缘杂交不亲和的障碍C获得杂种植株D实现原生质体的融合37驱蚊草（
12、又名蚊净香草）含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）A驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍B驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或电刺激等方法C驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离38若用一株郁金香在短时间内培育出成千上万株郁金香苗，最好采用下列哪种技术（）A扦插B嫁接C植物微型繁殖技术D杂交39英国克隆羊“多利”的产生，番茄-
13、马铃薯的创造，单克隆抗体的制备，依次所属的生物工程技术为（）A基因工程、细胞工程、基因工程B细胞工程、细胞工程、细胞工程C基因工程、细胞工程、细胞工程D细胞工程、基因工程、基因工程40下列关于动物细胞培养的叙述中，错误的是（）A用于培养的细胞大多取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B将所取的组织先用胶原蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞都会衰老死亡41用于动物细胞培养的组织和细胞大都取自胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，其主要原因是这样的组织或细胞（）A容易产生各种变异B具有更高的全能性C取材十
14、分方便D分裂增殖的能力强42为了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液，选取来的动物组织应选用下列哪种物质处理（）A胃蛋白酶B胰蛋白酶C盐酸D胰脂肪酶43关于蛋白质工程的说法错误的是（）A蛋白质工程能定向改造蛋白质的分子结构，使之更加符合人类的需要B蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子结构C蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子D蛋白质工程又称为第二代基因工程44关于成熟精子的叙述正确的是（）A不同种动物精子的形态不同B不同种动物精子的大小差别很大C动物的体型大小与精子的大小无关D体型较大的动物的精子较大45在学习“细胞工程”时，列
15、表比较动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是（）比较内容植物细胞工程动物细胞工程A特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处理后制成细胞悬浮液B融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法C典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备D培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少AABBCCDD46有关基因工程的成果及应用的说法不正确的是（）用基因工程方法培育的抗虫植物和能抗病毒的植物基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培育体型巨大、品质优良的动物任何一种假单孢杆菌都能分解四种石油成分，所以假单孢杆菌是“超级菌”基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的
16、农作物ABCD47不是基因工程方法生产的药物是（）A干扰素B白细胞介素C青霉素D乙肝疫苗48在遗传工程中，若有一个控制有利性状的DNA分子片段为ATGTG/TACAC，要使其数量增多，可用PCR技术进行人工复制，复制时应给予的条件是（）双链DNA分子为模板ATGTG或TACACA模板链四种脱氧核苷酸四种核苷酸DNA聚合酶热稳定DNA聚合酶引物温度变化恒温ABCD49如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（）ACTTAAG，切点在C和T之间BCTTAAG，切点在G和A之间CGAATTC，切点在G和A之间DGAATTC，切点在C和T之间50关于精子变形的叙述
17、错误的是（）A线粒体退化消失B高尔基体发育为头部的顶体C中心体演变为精子的尾D细胞核变为精子头部的主要部分二、简答题 51如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答（1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤是：_、_、_、_（2）过程必需的酶是_酶，过程必需的酶是_酶（3）与人体细胞中胰岛素基因相比，通过过程获得的目的基因不含有非编码区和_（4）在利用AB获得C的过程中，必须用_切割A和B，使它们产生_，再加入_，才可形成C（5）为使过程更易进行，可用_（药剂）处理D一般将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是_52如图是植物体细胞杂交示意图，请据此回答：（1）图中完成植物
18、体细胞融合的过程是（填编号）_（2）图中过程是_，过程是_，过程合称植物组织培养技术（3）图中过程用到的酶是_，作用的结果是形成_（4）若在容器中放置若干ab结构，诱导完成且假设所有细胞都发生了融合，然后经过程，形成的d细胞的类型有_种（这里仅考虑2个原生质体的相互融合），从中选出_进行培养53下面两幅图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲和图乙所示的过程中，都必须用到的动物细胞工程技术手段是_（2）图甲中过程常在_诱导下完成，过程与体外培养相比，其优点是_（3）单克隆抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其_（4）若不考虑环境因素影响，克隆羊的性状全部像白
19、面绵羊吗？_原因是_（5）图乙过程的技术具有多种用途，但是不能_A有选择地繁殖某一性别的家畜B繁殖家畜中的优良个体C用于保存物种 D改变动物的核基因54（1）精细胞经变形后，_发育形成精子的顶体，顶体内含有的顶体酶能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带（2）某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于初级卵母细胞阶段，当该细胞发育至_期时，才具备受精能力判断卵子是否受精的标志是_（3）为了防止多精入卵，卵子会出现两道屏障，分别是_和_2015-2016学年山东省枣庄市滕州二中高二（下）第一次质检生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题1分，共50分）0 1在基因工程中使用的限制性核
20、酸内切酶，其作用是（）A将目的基因从染色体上切割出来B识别并切割特定的DNA核苷酸序列C将目的基因与运载体结合D将目的基因导入受体细胞【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、限制酶：主要从原核生物中分离纯化出来2、特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂形成黏性末端和平末端两种【解答】解：A、将目的基因从外源DNA上切割出来，A错误；B、限制酶能识别并切割特定的DNA核苷酸序列，形成黏性末端和平末端，B正确；C、DNA连接酶将目的基因与运载体结合，即连接的是连个核苷酸之间的磷酸二酯键，C错误；D、运载体将目的基因导入受体细胞，
21、D错误故选：B【点评】本题考查限制酶的功能，意在考查学生识记和理解限制酶、DNA连接酶和运载体的功能，属于中档题2基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括（）A繁殖速度快B遗传物质相对较少C多为单细胞，操作简便DDNA为单链，变异少【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程中细菌等原核生物作为受体细胞具有的优点有：繁殖速度快、遗传物质相对较少、多为单细胞，操作简便【解答】解：A、原核生物繁殖快，可很快获得大量的转基因生物，A错误；B、原核生物的遗传物质相对较少，这样减少对目的基因的干扰，B错误；C、原核生物多为单细胞，一般采用Ca2+处理法，相对简单，C错误；D、DNA一般都是双链
22、，结构较稳定，D错误故选：D【点评】本题考查基因工程中细菌等原核生物作为受体细胞的优点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大3基因工程是DNA分子水平的操作，下列有关基因工程的叙述中，错误的是（）A限制酶只用于切割获取目的基因B载体与目的基因必须用同一种限制酶处理C基因工程所用的工具酶是限制酶，DNA连接酶D带有目的基因的载体是否进入受体细胞需检测【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体2、用同一种限制酶切割目的基因和运载体，才能产生相同的黏性末端，使得DNA分子的碱基重新实现互补配对【解答】解：A、限制酶用于切
23、割获取目的基因和运载体，A错误；B、一般用同一种限制酶处理载体与目的基因，形成相同的粘性末端，B正确；C、基因工程所用的工具酶是限制酶，DNA连接酶，C正确；D、采用DNA分子杂交的方法检测带有目的基因的载体是否进入受体细胞，D正确故选：A【点评】本题考查基因工程中的工具，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题4运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有（）A抗虫基因B抗虫基因产物C新的细胞核D相应性状【考点】基因工程的原理及技术【分析】目的基因的检测与鉴定：1分子水平上的检测 检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基
24、因-DNA分子杂交技术检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术2个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等（例：用虫食用棉花，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性）【解答】解：将苏云金杆菌中的抗虫基因转移到棉花的细胞中，培育出的棉花叫做转基因棉花，若此棉花抗虫效果明显的话，其体内就具有细菌的抗虫基因，说明实验成功，因为生物的性状是由基因控制的故选：D【点评】本题考查了基因工程的操作步骤的相关知识，要求考生能够识记目的基因检测和鉴定的方法；审清题中要求“最方便的方法”；解此题的关键是要明确基因决定性状5转基因动物接受目的基因的受体
25、细胞通常是（）A受精卵B精细胞C卵细胞D体细胞【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】细胞的全能性是指已经分化的细胞具有发育成完整个体的潜能一般全能性大小关系为：受精卵生殖细胞体细胞【解答】解：A、由于受精卵的全能性最高，并且能够发育成完整个体，因此转基因动物转基因时的理想的受体细胞，A正确；B、动物的精细胞不能发育成完整个体，因此不用做基因工程的受体细胞，B错误；C、只有少数动物的卵细胞的卵细胞能够发育成个体，因此不用做基因工程的受体细胞，C错误；D、由于体细胞的全能性受到限制，因此不用做基因工程的受体细胞，D错误故选：A【点评】本题考查了基因工程的相关知识，考生要能够从
26、细胞的全能性的角度解答本题；明确受精卵的全能性最高，而动物的体细胞全能性受到限制，难度不大6下列有关基因工程的应用中，对人类不利的是（）A制造“工程菌”用于药品生产B制造“超级菌”分解石油、农药C重组DNA诱发受体细胞基因突变D导入外源基因替换缺陷基因【考点】基因工程的应用【分析】1、基因工程的应用：在农业生产上：主要用于提高农作物的抗逆能力（如：抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等），以及改良农作物的品质和利用植物生产药物等方面基因治疗不是对患病基因的修复，基因检测所用的DNA分子只有处理为单链才能与被检测的样品，按碱基配对原则进行杂交2、基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性
27、、不定向性【解答】解：A、制造“工程菌”用于药品生产，帮助治疗疾病，对人类有利，A正确；B、制造“超级菌”分解石油、农药，减少环境污染，对人类有利，B正确；C、由于基因突变的少利多害性，所以重组DNA诱发受体细胞基因突变往往产生对人类不利的变异，C错误；D、导入外源基因替换缺陷基因，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，对人类有利，D正确故选：C【点评】本题考查基因工程的应用及基因突变的特点等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7下列属于精子、卵子发生的区别的是（）A初级精母、卵母细胞的形成时间BM和M的时间连续性C成熟生殖细胞中染色体的数量
28、D成熟生殖细胞是否变形【考点】动物胚胎发育的概念【分析】哺乳动物精子和卵子发生的不同点：（1）精子的减数两次分裂是连续的，场所唯一（M和M的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一（M场所在卵巢，M场所在输卵管中）（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；M是在雌性动物排卵前后完成的，M是在受精过程中完成的；（3）精子的形成过程需要变形；卵细胞的形成过程不需要变形【解答】解：A、初级精母细胞的形成从初情期一直到生殖机能衰退，多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的，A正确；B、
29、精子的减数两次分裂是连续的，而卵子的两次分裂是不连续的，B正确；C、成熟生殖细胞中染色体的数量，精子和卵子相同，C错误；D、精子的形成过程需要变形，卵细胞的形成过程不需要变形，D正确故选：ABD【点评】本题考查精卵细胞形成的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力8基因工程中常见的载体是（）A质体B染色体C质粒D线粒体【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程中用到的工具有限制酶、DNA连接酶和运载体限制酶的特性是识别特定核苷酸序列，切割特定切点限制酶产生的末端有两种：粘性末端和平末端DNA连接酶与DNA聚合酶的作用部位是磷酸二酯键，二者在作用上
30、的区别为前者是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，后者单个的核苷酸连接到DNA分子上作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点常见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体【解答】解：A、质体是植物细胞的细胞质中的一种细胞器，包括叶绿体、有色体和白色体，A错误；B、染色体主要成分有DNA和蛋白质，是遗传物质的主要载体，B错误；C、基因工程中常见的载体有质粒、动植物病毒、噬菌体，C正确；D、线粒体是细胞质中的一种细胞器，含有少量的DNA，D错误故选：C【点评】本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合
31、分析问题和解决问题的能力9水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中Asp、Gly、Ser构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（）A促使目的基因导入宿主细胞中B促使目的基因在宿主细胞中复制C使目的基因容易被检测出来D使目的基因容易成功表达【考点】基因工程的原理及技术【分析】根据题意可知这种基因应该是标记基因，标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来【解答】解：标记基因的作用是用于检测目的基因的导入，水母发光蛋白也具有相应的作用，即标记基因和目的基因连在一起，如果水母发光蛋白表达，则说明目的基因也已经进
32、入细胞故选：C【点评】本题考查基因工程中标记基因的理解，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题10运用现代生物技术的育种方法，将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种，这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白质，对菜青虫有显著抗性，能大大减轻菜青虫对油菜的危害，提高油菜产量，减少农药使用，据以上信息，下列叙述正确的是（）ABt基因的化学成分是蛋白质BBt基因中有菜青虫的遗传物质C转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因D转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物【考点】基因工程的原理及技术；基因工程的应用【分析】基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外D
33、NA重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品【解答】解：A、Bt基因的化学成分是DNA，A错误；B、Bt基因是抗菜青虫基因，来自于微生物，所以不含有菜青虫的遗传物质，B错误；C、转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因能控制杀虫蛋白的合成，C正确；D、转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是有机物，D错误故选：C【点评】本题以转基因抗虫油菜为素材，考查基因工程的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构11人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（）A大肠杆菌B酵母菌
34、CT4噬菌体D质粒DNA【考点】细胞器之间的协调配合【分析】本题考查原核细胞和真核细胞原核细胞只有唯一的细胞器-核糖体病毒是非细胞结构，无细胞结构，也就没有内质网和高尔基体真核细胞有核糖体、内质网和高尔基体等细胞器糖蛋白的糖侧链是在内质网上合成的，所以只有真核生物才有内质网，才能合成糖蛋白【解答】解：A、大肠杆菌是原核细胞，没有内质网和高尔基体等细胞器，不能对糖蛋白进行加工，A错误；B、酵母菌具有内质网和高尔基体，能对糖蛋白进行加工，使其具有生物活性，B错误；C、T4噬菌体是病毒，无细胞结构，不能作为受体细胞，只能作为基因工程的载体，C错误；D、质粒DNA是一种分子，不能作为受体，只能作为基因
35、工程的载体，D错误故选：B【点评】本题意在考查考生的识记能力和理解能力病毒是非细胞生物，没有细胞结构，即没有细胞壁、细胞膜、细胞质，细胞核，主要由蛋白质和一种核酸组成细菌是原核生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸酵母菌是真核生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸12在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是（）A限制酶和连接酶B限制酶和水解酶C限制酶和运载体D连接酶和运载体【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键（3
36、）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒【解答】解：基因工程中所用的工具有限制酶、DNA连接酶和运载体，其中限制酶和DNA连接酶是用来修饰、改造生物基因的工具故选：A【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作工具，掌握各种操作工具的作用及操作步骤，能结合所学的知识做出准确的判断13下列哪项正确的表达了牛胚胎的发育顺序（）A配子受精受精卵胚卵裂B受精卵胚胎儿幼体成体C受精卵桑椹胚囊胚原肠胚胎儿D精卵细胞形成受精胎儿出生【考点】动物胚胎发育的过程【分析】受精卵是个体发育的起点；卵裂是指受精卵进行的有丝分裂；囊胚期的特点是具有内细胞团和囊胚腔；在原肠胚期出现
37、三个胚层的分化，三个胚层逐渐分裂分化形成动物的组织器官，继而形成个体【解答】解：高等动物胚胎发育为：受精卵首先通过卵裂形成32个细胞的桑椹胚，桑椹胚细胞再增殖分化形成具有囊胚腔的囊胚，囊胚继续分化形成具有三个胚层分化的原肠胚，然后出现组织器官的分化，最后形成幼体胎儿故选：C【点评】本题考查了高等动物胚胎发育顺序，该考点较简单，考生识记即可14A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A二倍体；基因型是DdYyRrB三倍体；基因型是DdYyRrC四倍体；
38、基因型是DdYyRrD四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr【考点】植物体细胞杂交的应用【分析】根据基因型来判断，在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组植物体细胞杂交过程中将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，则杂种细胞中含有2个亲本的遗传物质【解答】解：据图分析，A物种基因型为Dd，属于二倍体，B物种的基因型为YyRr，也属于二倍体，植物细胞融合后形成的杂种细胞含有两个亲本的遗传物质，基因型为DdYyRr，属于异源四倍体故选：C【点评】本题考查植物体细胞杂交和染色体组的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题，解题的关键是掌握染色体
39、组的判断方法15基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A人工合成目的基因B目的基因与运载体结合C将目的基因导入受体细胞D目的基因的检测表达【考点】基因工程的原理及技术；碱基互补配对原则【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则【解答】解：A、人工合成目的基因的方法是逆转录法，需要进行碱基互补配对，A正确；B、目的基因与运载体结合时，进行碱基互补配对，B正确；C、将目的基因导入受体细胞
40、时，不进行碱基互补配对，C错误；D、检测目的基因时需要用到基因探针，进行碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补培养，D正确故选：C【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生掌握基因工程的操作步骤，能准确判断哪些步骤进行碱基互补配对原则，相关知识点只需考生熟记即可，属于考纲识记层次的考查要求考生在平时的学习过程中注意知识网络结构的构建16基因工程的设计施工是在什么水平上进行的（）A细胞B细胞器C原子D分子【考点】基因工程的诞生【分析】基因工程：基因工程的别名基因拼接技术或DNA重组技术操作环境生物体外操作对象基因 操作水平DNA分子水平基本过程剪切拼接导入表达结果人类需要的
41、基因产物【解答】解：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品由此可见，基因工程的操作对象是基因，属于分子水平故选：D【点评】本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作环境、对象、水平、过程等基础知识，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查17下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（）ADNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接BRNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，
42、切割出多种目的基因D胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞【考点】基因工程的原理及技术；酶的特性；动物细胞与组织培养过程【分析】基因工程的工具主要有：限制酶、DNA连接酶和运载体，其中限制酶具有特异性，即能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；DNA连接酶能将具有相同黏性末端的DNA连接形成重组DNARNA聚合酶能与基因中的启动子结合，催化转录过程胰蛋白酶能将离体的动物组织分散成单个细胞【解答】解：A、DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接形成磷酸二酯键，A正确；B、RNA聚合酶能与基因的特定位点（启动子）结
43、合，催化遗传信息的转录，B正确；C、限制酶具有特异性，即一种DNA限制酶只能识别一种核苷酸序列，C错误；D、胰蛋白酶能消化组织细胞间的物质，将离体的动物组织分散成单个细胞，D正确故选：C【点评】本题考查基因工程的原理和技术、动物细胞培养等相关知识，要求考生识记基因工程中限制酶和DNA连接酶的作用，掌握RNA聚合酶的功能，熟记动物细胞培养的过程，能对选项作出准确的判断，需要注意的是B选项，要求考生明确RNA聚合酶能与基因中的启动子结合，催化转录过程18治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传疾病的根本途径是（）A口服化学药物B注射化学药物C利用辐射或药物诱发致病基因突变D采取基因疗法替换致病基因【考点】
44、基因工程的应用【分析】基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的【解答】解：A、白化病、苯丙酮尿症属于常染色体上隐性遗传病，口服化学药物不能改变基因，A错误；B、注射化学药物不能改变人体的基因型，B错误；C、基因突变具有不定向性，而且具有多害少利性，C错误；D、采取基因疗法替换致病基因，使得正常基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，D正确故选：D【点评】本题考查基因治疗、人类遗传病的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大19如图是某克隆羊培育过程模式图，试分析获得该克隆羊的生殖方式、该克隆羊的基因型以及该克隆羊发育成熟时
45、所分泌的性激素依次是（）A无性生殖、Aa、雌性激素B无性生殖、aa、雄性激素C有性生殖、aa、雄性激素D有性生殖、AA、雌性激素【考点】动物体细胞克隆【分析】据图分析，A羊提供卵细胞的细胞质，B羊体细胞的细胞核，形成重组细胞，移植到C羊的子宫内，形成的多利性状与B羊相似【解答】解：克隆羊是利用了细胞核移植技术，其生殖方式为无性生殖；该克隆羊继承了B羊的全部的细胞核基因和A羊的细胞质基因，因此其基因型为aa；由于B羊为雄性，因此该克隆羊亦为雄性，故该克隆羊发育成熟时所分泌的性激素是雄性激素故选：B【点评】本题考查了克隆羊的生殖方式、基因型等知识，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题本题考查了克
46、隆羊的生殖方式、基因型等知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题20科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与效应B细胞融合，得到杂交瘤细胞，灭活病毒的作用是（）A病毒比较小，可钻入到细胞内B灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集C灭活的病毒已失去感染活性，对各种动物细胞不造成破坏，但它所保留的融合活性，可使不同动物细胞进行融合D灭活的病毒带有目的基因，通过融合可以让杂合细胞带有目的基因【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】诱导细胞融合的方法有：物理法、化学法、生物法其中物理法包括离心、振动和电刺激，化学法中的诱导剂一般为聚乙二醇（PEG），生物法中一般用灭活的病毒【解答】解：灭活的病毒已失
47、去感染活性，对各种动物细胞不造成破坏，但它所保留的融合活性，可使不同动物细胞进行融合，故在骨髓瘤细胞与效应B细胞融合过程中，灭活病毒起了诱导细胞融合的作用故选：C【点评】本题考查了动物细胞融合和植物原生质体融合的方法，意在考查考生的识记能力和区分能力，属于简单题21动物细胞融合与植物体细胞杂交比较，在动物细胞融合中有特殊性的是（）A融合的原理B融合的优点C融合的诱导手段D融合的过程【考点】细胞融合的概念及方法【专题】对比分析法；克隆技术【分析】植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离
48、心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一【解答】解：A、动物细胞融合与植物体细胞杂交的融合的原理都是细胞膜的流动性，这不是动物细胞融合具有的特殊性，A错误；B、动物细胞融合与植物体细胞杂交的细胞融合优点都是具有双亲的遗传特性，这不是动物细胞融合具有的特殊性，B错误；C、动物细胞融合可以用灭活的病毒做诱导剂，植物体细胞杂交不行，这是动物细胞融合具有的特殊性，C正确；D、动物细胞融合与植物体细胞杂交细胞融合过程相同，先膜融合，再核融合，这不是动物细胞融合具有的
49、特殊性，D错误故选：C【点评】本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间联系，形成知识网络的能力；能对所学知识进行比较和归纳总结22关于杂交瘤细胞的不正确叙述是（）A有双亲细胞的遗传物质B不能无限增殖C可分泌持异性抗体D体外培养条件下可大量增殖【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】单克隆抗体的制备过程的细节：（1）二次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群（2）细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖（3）杂交瘤细胞的
50、特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体（4）提取单克隆抗体：从培养液或小鼠腹水中提取【解答】解：A、形成的单个杂交瘤细胞具有骨髓瘤细胞和效应B细胞的遗传物质，A正确；B、杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体，B错误；C、杂交瘤细胞可分泌单一的特异性抗体，C正确；D、在体外培养条件下或小鼠腹水中可大量繁殖，D正确故选：B【点评】本题考查单克隆抗体的制备过程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构23“生物导弹”是指（）A效应T细胞B杂交瘤细胞C带有特定药物的单克隆抗体D单克隆抗体【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】单克隆抗体是由单个B淋巴细胞进行
51、无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素（借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞疗效高，副作用小，位置准确）【解答】解：生物导弹是指单克隆抗体上连接放射性同位素、化学药物或细胞毒素，能够借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞故选：C【点评】本题考查了单克隆抗体及其应用等相关知识，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查，要求考生能够识记生物导弹的组成；明确其选择作用的是单克隆抗体，而单抗不是抗癌药物24植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A给予适宜的营养和外界条件B导
52、入其他植物细胞的基因C脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中【考点】植物组织培养的概念及原理【分析】1、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因；在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官2、植物细胞表现全能性的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）【解答】解：A、除给予适宜的营养和外界条件外，外植体还需要离体，如
53、在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官，A错误；B、导入其他植物细胞的基因属于基因工程技术，B错误；C、植物细胞表现出全能性的条件是：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等），一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素），C正确；D、成熟筛管细胞没有细胞核，D错误故选：C【点评】本题考查植物细胞全能性的条件，意在考查学生理解和分析相关知识，难度中等另外注意一些细节：（1）诱导愈伤组织应该避光培养，原因是：在有光时往往形成维管组织，而不形成愈伤组织（2）愈伤组织再分化成胚状体时需要光照，原因是：叶绿素的合成需
54、要光照；试管苗需要光进行光合作用制造有机物提供营养物质（3）植物组织培养过程中要消毒、杀菌和无菌操作的目的是：避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长（4）生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求，在再分化过程中，生长素高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化，因此是不可缺少的特殊添加物25单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合后，要用特定的培养基筛选出杂交瘤细胞，在这种培养基上不能存活增殖的细胞是（）B淋巴细胞小鼠骨髓瘤细胞B淋巴细胞自身融合细胞小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞杂交瘤细胞ABCD【考点】单克隆抗体的制备过程
55、【分析】在制备单克隆抗体的过程中经过三次筛选：筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）筛选出能够产生特异性抗体的细胞群【解答】解：特定培养基培养细胞的目的是筛选出既能大量增殖、又能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，因此其他的细胞都不能在此培养基上生存在这种培养基上不能存活和繁殖的细胞有B淋巴细胞小鼠骨髓瘤细胞B淋巴细胞自身融合细胞小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞故选：B【点评】本题考查了单克隆抗体制备实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；解题的关键是掌握单克隆抗体的制备过程及筛选过程26下列植物细胞的全能性在提供了适宜条件的情况下
56、，最易表达的是（）A枝条上的一个芽B柱头上的花粉C胚珠中的珠被细胞D根尖分生区细胞【考点】植物细胞的全能性及应用【分析】1、全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能2、细胞全能性大小的比较：受精卵卵细胞（生殖细胞）体细胞，植物细胞动物细胞【解答】解：枝条上的一个芽、胚珠中的珠被细胞和根尖分生区细胞都属于体细胞；柱头上的花粉属于生殖细胞，则全能性最容易表达故选：B【点评】本题考查全能性大小的比较，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大27植物组织培养中，一般取植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行培养下列不属于取材理由的是（）A植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累B植物
57、的芽、茎尖或根尖的组织细胞具有较强的分裂能力，全能性程度高C植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞的分化程度相对较低，容易脱分化D植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行分裂形成了愈伤组织【考点】植物培养的条件及过程【分析】植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累，具有较强的分裂能力，全能性程度高，分化程度相对较低，容易脱分化，因此可作为植物组织培养的材料【解答】解：A、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累，属于取材的理由，A错误；B、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞具有较强的分裂能力，全能性程度高，属于取材的理由，B错误；C、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞的分化程度相对较低，容易脱分化，属于
58、取材的理由，C错误；D、植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行脱分化形成愈伤组织，不属于取材的理由，D正确故选：D【点评】本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力植物组织培养技术已经得到广泛应用，包括：植物繁殖的新途径（如微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（如单倍体育种、突变体的应用）、细胞产物的工厂化生产（如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇）28下列属于组织培养的是（）A花粉培养成单倍体植株B芽发育成枝条C根尖分生区发育成成熟区D受精卵发育成植株【考点】植物培养的条件及过程【分析】植物组织培养是指植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织处于离体状态时，在一定的
59、营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株，如花药离体培养而芽发育成枝条、根尖分生区发育成成熟区等属于自然生长过程【解答】解：A、将花粉培养成单倍体植株，即花药离体培养，属于植物组织培养，A正确；B、芽发育成枝条是自然生长过程，不属于组织培养，B错误；C、根尖分生区发育成成熟区是自然生长过程，不属于组织培养，C错误；D、受精卵发育成个体，属自然生长，不属于组织培养，D错误故选：A【点评】本题考查植物组织培养的相关知识，首先要求考生识记植物组织培养的概念，能准确判断哪些过程属于组织培养，将组织培养过程与自然生长过程进行区分，从而选出正确的答案，属于考纲识记和理解层
60、次的考查29甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，已保证该品种的品质和产量这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）A有丝分裂B分化C减数分裂D全能性【考点】植物培养的条件及过程【分析】由题意可知，快速繁殖脱毒的种苗用了植物组织培养技术植物组织培养过程包括脱分化和再分化，细胞分裂方式为有丝分裂，利用的原理是植物细胞全能性，该技术没有减数分裂的过程，属于无性生殖的范畴【解答】解：A、离体的器官、组织和细胞，培养一段时间后，脱分化，通过有丝分裂形成愈伤组织，A错误；B、愈伤组织继续培养，可重新分化形成胚状体，进而形成完整植株，
61、B错误；C、植物组织培养属于无性繁殖，不涉及减数分裂，减数分裂是有性生殖过程中特有的一种分裂方式，C正确；D、由离体的器官、组织和细胞经过植物组织培养形成完整植株的过程，体现植物细胞的全能性，D错误故选：C【点评】本题考查植物组织培养的过程和原理，解题的关键是掌握相关知识点：植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体30在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（）A消毒灭菌B适宜的温度C充足的光照D
62、适宜的养料和激素【考点】植物培养的条件及过程【分析】解答该题需从如下三个方面入手分析：由离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程是植物组织培养过程中的一个阶段该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢由离体的植物器官、组织形成愈伤组织必须是在无菌条件下，只有在这样的条件下，才能保证培养产生出的细胞是正常细胞，否则培养基内将长出许多霉菌，与离体细胞争夺营养与生存空间，形成不愈伤组织由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照【解答】解：A、可以给植物组织或器官更好的生长环境，也防
63、止种间竞争所以是对的，A正确；B、该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢，B正确；C、当植物还在脱分化形成愈伤组织的时候不能进行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈伤组织，而是形成维管组织，C错误；D、生长激素是动物激素，应是生长素和细胞分裂素，D正确故选：C【点评】此题主要考查学分对植物组织培养过程的相关知识理解和记忆，该题较易31对愈伤组织的叙述，不正确的是（）A是高度液泡化呈无定形形状的一群薄壁细胞B是失去分裂能力高度分化的一群细胞C既有分裂能力又有分化能力的一群细胞D具有发育成一个完整
64、植物体的潜能【考点】植物培养的条件及过程【分析】离体的植物器官或组织片段先脱分化形成愈伤组织愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞愈伤组织继续进行培养，再分化成根或芽等器官，最终发育成完整的植物体【解答】解：A、愈伤组织的细胞是高度液泡化呈无定形形状的一群薄壁细胞，A正确；B、愈伤组织的细胞是具有分裂能力的一群细胞，B错误；C、愈伤组织的细胞是既有分裂能力又有分化能力的一群细胞，C正确；D、愈伤组织的细胞含有该物种所特有的全套遗传物质，具有发育成一个完整植物体的潜能，D正确故选：B【点评】本题主要考查了愈伤组织细胞的特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要
65、点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断32在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（）利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株；利用花药离体培养得到的单倍体植株；利用基因工程培养抗棉铃虫的植株；利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株；无子西瓜的大量繁殖ABCD【考点】植物培养的条件及过程【分析】本题主要考查植物组织培养的知识植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术植物组织培养的过程是外植体
66、愈伤组织根、芽试管苗脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态【解答】解：利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，错误；利用花药离体培养得到的单倍体植株，需要采用植物组织培养技术，正确；利用基因工程培养抗棉铃虫的植株，需要采用植物组织培养技术，正确；利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株，需要采用植物组织培养技术，正确；无子西瓜的大量繁殖，
67、需要采用植物组织培养技术，正确所以正确故选：D【点评】本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：消毒灭菌；一定浓度的植物激素；适宜的温度；充足的养料植物组织培养中植物激素使用：植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化消毒和灭菌：外植体可以用酒精消毒；操作前手需用酒精消毒；培养基需用高压蒸汽灭菌33愈伤组织的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比（）A高时，有利于芽分化B相等，有利于根分化C低
68、时，有利于芽分化D高时，有利于根分化【考点】植物培养的条件及过程【分析】植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素当同时使用这两类激素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长【解答】解：AD、当细胞分裂素与生长素的浓度比高时，有利于芽分化、抑制根的形成，A正确；D错误B、当细胞分裂素与生长素的浓度比相等，促进愈伤组织的生长，B错误；C、当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的分化、抑制芽的形成，C错误故选：A【点评】本题主要考查学生对
69、植物组织培养相关知识的记忆和理解能力细胞分裂素和生长素的使用顺序不同，培养的结果不同先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化；两者同时使用，细胞分化频率提高34植物体细胞杂交的过程是（）A用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合C用植物组织培养技术培养融合的原生质体得到杂种植株D通过以上三者来完成【考点】植物体细胞杂交的过程【分析】植物体细胞杂交技术的实质是将来自两个不同植物原生质体的融合，这就需要使用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，再应用化学法（聚乙二醇）或物理方法诱
70、导原生质体融合杂种细胞再生出新的细胞壁是体细胞融合完成的标志，细胞壁的形成与细胞内高尔基体有重要的关系）把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）其原理是植物细胞具有全能性和细胞膜具有流动性植物体细胞杂交技术可以可以克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破【解答】解：植物体细胞杂交额第一步就是用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体；第二步用人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合，得到杂种植株，第三步把杂种细胞培育成植株，D正确故选：D【点评】本题对植物体细胞杂交过程中原生质体的获取和诱导手段进行了考查，其中诱导细胞融合的手段是植物与动物细胞融合的一项区别，为本题的易错知识
71、点35科学家应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成一株完整的新植株（如图）关于这一科学事实，下列哪一项叙述是错误的（）A培育成的新植株是单倍体植株B这种生殖方式属于无性生殖C细胞数目的增多是通过有丝分裂D证明了植物细胞具有全能性【考点】植物细胞的全能性及应用【分析】1、植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株2、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性【解答】解：A、二倍体胡萝卜韧皮部细胞离体培养成的植株仍属于二倍体，不是单倍体，A错误；
72、B、图示采用了植物组织培养技术，属于无性生殖，B正确；C、植物组织培养过程中，细胞通过有丝分裂方式增殖，C正确；D、该实验证明植物细胞具有全能性，D正确故选：A【点评】本题结合图解，考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项36下面关于植物体细胞杂交的目的中，不正确的是（）A把两个植物的优良性状集中在杂种植株上B克服远缘杂交不亲和的障碍C获得杂种植株D实现原生质体的融合【考点】植物体细胞杂交的过程【分析】植物体细胞杂交是指将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，再把杂种细胞培育成杂种植株的过程植物体细胞杂交技术能克服远
73、缘杂交不亲和的障碍，扩大亲本范围，培育作物新品种【解答】解：A、植物体细胞杂交能把两个植物的优良性状集中在杂种植株上，A正确；B、植物体细胞杂交技术能克服远缘杂交不亲和的障碍，扩大亲本范围，B正确；C、植物体细胞杂交技术的目的是获得具有双亲优良性状的杂种植株，C正确；D、原生质体的融合是植物体细胞杂交的过程，而不是其目的，D错误故选：D【点评】本题知识点简单，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的过程及意义，能根据题干要求准确判断各选项，进而选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查37驱蚊草（又名蚊净香草）含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效
74、果驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）A驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍B驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或电刺激等方法C驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离【考点】植物体细胞杂交的过程【分析】1、植物体细胞杂交的具体过程：2、植物体细胞杂交的意义：在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破【解答】解：A、驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成
75、的，采用了植物体细胞杂交技术，属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍，A正确；B、要获得天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体，需要采用酶解法（纤维素酶、果胶酶），诱导天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体的融合可采用化学法（PEG等试剂）或物理法（电刺激等），B正确；C、驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，但需要采用植物组织培养技术，因此有愈伤组织和试管苗形成，C错误；D、驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离，D正确故选：C【点评】本题以驱蚊草为题材，考查植物体细胞杂交的过程，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程、条件及意义，能结合题干中信息准确判断各选项，
76、属于考纲识记和理解层次的考查38若用一株郁金香在短时间内培育出成千上万株郁金香苗，最好采用下列哪种技术（）A扦插B嫁接C植物微型繁殖技术D杂交【考点】植物培养的条件及过程【专题】正推法；克隆技术【分析】1、植物组织培养过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）愈伤组织胚状体植株（新植体）2、植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产【解答】解：利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率故选：C【点评】本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，
77、难度不大39英国克隆羊“多利”的产生，番茄-马铃薯的创造，单克隆抗体的制备，依次所属的生物工程技术为（）A基因工程、细胞工程、基因工程B细胞工程、细胞工程、细胞工程C基因工程、细胞工程、细胞工程D细胞工程、基因工程、基因工程【考点】动物细胞核移植技术；植物体细胞杂交的过程；单克隆抗体的制备过程【分析】1、动物体细胞核移植：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物，如克隆羊“多利”2、植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术），如“番茄马铃薯
78、”的创造3、动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程该技术最重要的用途是制备单克隆抗体【解答】解：（1）英国克隆羊“多利”的产生主要采用了动物体细胞核移植技术，因此属于细胞工程；（2）“番茄马铃薯”的创造主要采用了植物体细胞杂交技术，因此属于细胞工程；（3）单克隆抗体的制备主要采用了动物细胞融合和动物细胞培养技术，因此属于细胞工程故选：B【点评】本题考查动物体细胞核移植技术、植物体细胞杂交技术、单克隆抗体等知识，要求考生识记动物体细胞核移植技术的概念及过程；识记植物体细胞杂交技术的过程及应用；识记动物细胞融合技术及其应用，能根据题干要求选出正确的答案40下列关于动
79、物细胞培养的叙述中，错误的是（）A用于培养的细胞大多取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B将所取的组织先用胶原蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞都会衰老死亡【考点】动物细胞与组织培养过程【专题】正推法；克隆技术【分析】动物细胞培养1、定义：就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖2、原理：细胞增殖3、过程：注意：10代以内细胞保持正常的二倍体核型，无突变发生，常用于实践或冷冻保存超过50代，极少数细胞突破自然寿命极限，突变成癌细胞，具有无限增殖
80、能力；若超过50代，细胞不再增殖，全部死亡，则说明细胞没有发生癌变分瓶之前，称原代培养；出现接触抑制用胰蛋白酶处理，再分瓶培养为传代培养【解答】解：A、用于培养的细胞大多取自胚胎或幼龄动物的器官或组织，因为这些细胞生命力旺盛，细胞分裂能力强，A正确；B、将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞，B正确；C、因为正常细胞存在接触抑制，因此在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液，C正确；D、细胞株传到50代左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，D错误故选：D【点评】本题考查动物细胞与组织培养的相关知
81、识，要求考生识记动物细胞培养的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查41用于动物细胞培养的组织和细胞大都取自胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，其主要原因是这样的组织或细胞（）A容易产生各种变异B具有更高的全能性C取材十分方便D分裂增殖的能力强【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】动物细胞培养过程：取动物组织块剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养【解答】解：用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织，主要因为
82、胚胎或幼龄动物的器官或组织分裂能力旺盛故选：D【点评】本题主要考查动物细胞培养的知识，意在考查学生对知识的记忆和理解能力，运用所学知识分析问题的能力动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞42为了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液，选取来的动物组织应选用下列哪种物质处理（）A胃蛋白酶B胰蛋白酶C盐酸D胰脂肪酶【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）剪碎用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养瓶中进行原代培养贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或
83、胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养【解答】解：ABCD、在动物组织细胞的间隙中含有一定量的弹性纤维等蛋白质，它们将细胞网络起来形成具有一定的弹性和韧性的组织和器官，而弹性纤维易被胰蛋白酶在中性略偏碱性环境下催化分解，而胃蛋白酶在pH为1.8左右催化效率最高，此环境动物细胞被破坏，B正确；ACD错误故选：B【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等在利用动物组织细胞制备一定浓度的细胞悬液时，常用胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，因为胃蛋白酶需要在强酸环境下才能起作用，但这样的环境不适于细胞生存43关于
84、蛋白质工程的说法错误的是（）A蛋白质工程能定向改造蛋白质的分子结构，使之更加符合人类的需要B蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子结构C蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子D蛋白质工程又称为第二代基因工程【考点】蛋白质工程【专题】正推法；基因工程【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要【解答】解：A、蛋白质工程能通过基因修饰或基因合成，定向对现有蛋白质分子的结构进行改造，使之更加符合人类需要，A正确；B、蛋白质工程能通过基因修饰
85、或基因合成，实现对蛋白质分子的结构进行改造的，蛋白质工程操作的直接对象是基因，而不是蛋白质，B错误；C、蛋白质工程可以通过基因合成，制造自然界不曾存在过的新型蛋白质分子，C正确；D、蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程，二者密不可分，D正确；故选：B【点评】本题考查蛋白质工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力44关于成熟精子的叙述正确的是（）A不同种动物精子的形态不同B不同种动物精子的大小差别很大C动物的体型大小与精子的大小无关D体型较大的动物的精子较大【考点】动物胚胎发育的概念【专题】正推法；胚胎工程【分析】变形：细胞核精子头的主
86、要部分，高尔基体头部的顶体，中心体精子的尾，线粒体线粒体鞘（尾的基部），细胞内其他物质原生质滴（最后脱落） 不同种动物精子的形态相似，大小略有不同，与动物的体形大小无关【解答】解：A、不同种动物精子的形态相似，A错误；B、不同种动物精子的大小略有不同，差别不大，B错误；C、动物的体型大小与精子的大小无关，C正确；D、动物的体型大小与精子的大小无关，D错误故选：C【点评】本题考查了精子形成过程的有关知识，要求考生能够明确不同种动物精子的形态相似，大小略有不同，与动物的体形大小无关45在学习“细胞工程”时，列表比较动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是（）比较内容植物细胞工程动物细胞工程A特殊处
87、理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处理后制成细胞悬浮液B融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法C典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备D培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少AABBCCDD【考点】细胞工程的操作水平、对象、条件及手段【专题】对比分析法；克隆技术【分析】植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病
88、毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一【解答】解：A、在植物细胞杂交时首先运用纤维素酶或果胶酶去除植物细胞的细胞壁，而在动物细胞培养过程中要运用胰蛋白酶将细胞分散成单个细胞，A正确；B、植物体细胞杂交过程中运用物理法和化学法将原生质体进行融合，没有生物方法，而动物细胞融合可以利用物理、化学、生物三种方法，B错误；C、可以利用植物组织培养技术获得无病毒植物和人工种子，利用植物体细胞杂交进行种间植物杂交，动物细胞工程中利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体，C正确；D、植物组织培养过程中利用蔗糖，而动物细胞培养过程中必须利用动物血清，D正确故选：B【点评】本题结合图表，考查细胞工程的相关知识，要求考生识
89、记植物细胞工程和动物细胞工程的技术手段、特殊处理、融合方法、应用和培养基成分，能正确进行区分和比较，属于考纲识记层次的考查46有关基因工程的成果及应用的说法不正确的是（）用基因工程方法培育的抗虫植物和能抗病毒的植物基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培育体型巨大、品质优良的动物任何一种假单孢杆菌都能分解四种石油成分，所以假单孢杆菌是“超级菌”基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物ABCD【考点】基因工程的应用；基因工程的原理及技术【分析】基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产
90、品【解答】解：用基因工程方法培育的抗虫植物和能抗病毒的植物，使之含有外源抗性基因，正确；基因工程在畜牧业上应用的主要目的是提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物等方面；主要为了改善畜产品的品质，而不是为了产生体型巨大的个体，错误；运用基因工程技术可以将假单孢杆菌改造成能分解四种石油成分，成为“超级菌”，但不是任何一种假单孢杆菌都能的，错误；基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物，正确所以有关基因工程的成果及应用的说法不正确的是故选：C【点评】本题考查基因工程的成果及应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决
91、问题的能力47不是基因工程方法生产的药物是（）A干扰素B白细胞介素C青霉素D乙肝疫苗【考点】基因工程的应用【专题】正推法；基因工程【分析】基因工程药物（从化学成分上分析都应该是蛋白质）：（1）来源：转基因工程菌工程菌是指采用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表达的菌株类细胞系（2）成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等【解答】解：ABD、白细胞介素和乙肝疫苗都属于蛋白质，可利用转基因工程菌生产，ABD正确；C、青霉素不是蛋白质，不能利用基因工程方法生产，C错误故选：C【点评】本题考查了基因工程生产的药物，意在考查考生对于基因工程药物的识记和理解，难度不大48在遗传工程中，若
92、有一个控制有利性状的DNA分子片段为ATGTG/TACAC，要使其数量增多，可用PCR技术进行人工复制，复制时应给予的条件是（）双链DNA分子为模板ATGTG或TACACA模板链四种脱氧核苷酸四种核苷酸DNA聚合酶热稳定DNA聚合酶引物温度变化恒温ABCD【考点】基因工程的原理及技术；PCR技术的基本操作和应用【专题】正推法；PCR技术；基因工程【分析】PCR技术：1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术2、原理：DNA复制3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（T
93、aq酶）5、过程：高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链【解答】解：PCR技术的模板是双链DNA分子，正确，错误；PCR技术的原料是四种脱氧核苷酸，正确，错误；PCR技术是在较高环境中进行的，因此需要热稳定DNA聚合酶，错误，正确；PCR技术中需要一对引物，正确；PCR技术包括高温变性、低温复性和中温延伸三个过程，因此要控制温度变化，正确，错误故选：D【点评】本题考查PCR技术的相关知识，要求考生识记PCR技术的原理、条件、过程及条件等基础知识，能结合所学的知识准确判断各叙说，属于考纲
94、识记层次的考查49如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（）ACTTAAG，切点在C和T之间BCTTAAG，切点在G和A之间CGAATTC，切点在G和A之间DGAATTC，切点在C和T之间【考点】基因工程的原理及技术【分析】限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种【解答】解：从图中可以看出，该限制酶识别的碱基序列为GAATTC，并且将碱基G和A之间的磷酸二酯键切割，即切点在G和A之间故选：C【点评】本题考查基因工程的限制酶，意在考查考生对所学知识的要点的理解，同时
95、又考查考生的识图能力，难度不大50关于精子变形的叙述错误的是（）A线粒体退化消失B高尔基体发育为头部的顶体C中心体演变为精子的尾D细胞核变为精子头部的主要部分【考点】动物胚胎发育的概念【分析】精细胞变形形成精子的过程：（1）细胞核精子头的主要部分；（2）高尔基体头部的顶体；（3）中心体精子的尾；（4）线粒体线粒体鞘（尾的基部）；（5）细胞内其他物质原生质滴（最后脱落）【解答】解：A、线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，A错误；B、高尔基体发育为头部的顶体，B正确；C、中心体演变为精子的尾，C正确；D、细胞核变为精子头部的主要部分，D正确故选：A【点评】本题考查精子的形成过程，要求考生识记精子的形
96、成过程，重点识记精细胞变形形成精子的过程二、简答题 51如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答（1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤是：获取目的基因、构建表达载体、导入受体细胞、目的基因检测与鉴定（2）过程必需的酶是逆转录酶，过程必需的酶是解旋酶（3）与人体细胞中胰岛素基因相比，通过过程获得的目的基因不含有非编码区和内含子（4）在利用AB获得C的过程中，必须用同种限制性内切酶切割A和B，使它们产生相同的黏性末端，再加入DNA连接酶，才可形成C（5）为使过程更易进行，可用CaCl2（药剂）处理D一般将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法【考点】基因工程的
97、原理及技术【分析】根据题意和图示分析可知：图示是利用基因工程技术生产胰岛素的操作过程示意图图中表示从胰岛B细胞中获取胰岛素mRNA的过程；为逆转录过程，A为胰岛素基因；表示目的基因的扩增过程；表示用限制酶切割运载体形成黏性末端的过程；表示基因表达载体的构建过程；表示将目的基因导入受体细胞的过程；表示目的基因随着受体细胞的增殖和扩增；是从培养液中获取胰岛素的过程【解答】解：（1）基因工程的操作步骤：目的基因的获取基因表达载体的构建将目的基因导入受体细胞目的基因的检测和鉴定（2）为逆转录过程，需要逆转录酶的参与；过程是将DNA分子双链拆分成两条单链，所以必需的酶是解旋酶（3）与人体细胞中胰岛素基因
98、相比，通过过程获得的目的基因不含有非编码区和内含子（4）在利用AB获得C的过程中，必须用同种限制性内切酶切割A和B，使它们产生相同的黏性末端，再加入DNA连接酶，才可形成C（5）是将目的基因导入受体细胞的过程，当受体细胞是微生物细胞时，常采用感受态细胞法，即用CaCl2处理微生物细胞使其成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态细胞，从而将目的基因导入受体细胞一般将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法故答案为：（1）获取目的基因构建表达载体导入受体细胞目的基因检测与鉴定（2）逆转录 解旋（3）内含子（4）同种限制性内切酶 相同的黏性末端 DNA连接酶 （5）CaCl2农杆菌转化法【点
99、评】本题结合利用基因工程技术生产胰岛素的操作过程示意图，考查基因工程、细胞分化等知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤，能准确判断图中各过程或物质的名称；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，明确胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达，再运用所学的知识答题52如图是植物体细胞杂交示意图，请据此回答：（1）图中完成植物体细胞融合的过程是（填编号）（2）图中过程是脱分化，过程是再分化，过程合称植物组织培养技术（3）图中过程用到的酶是纤维素酶和果胶酶，作用的结果是形成原生质体（4）若在容器中放置若干ab结构，诱导完成且假设所有细胞都发生了融合，然后经过程，形成的d细胞的类型有3种（这里仅考虑2个原生质
100、体的相互融合），从中选出杂种细胞进行培养【考点】植物体细胞杂交的过程【专题】模式图；克隆技术【分析】分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中表示去壁获取原生质体的过程；表示人工诱导原生质体融合；表示再生出新细胞壁的过程；表示脱分化过程；表示再分化过程【解答】解：（1）植物体细胞融合之前先要去除细胞壁，再人工诱导原生质体融合，因此图中完成植物体细胞融合的过程是（2）图中表示脱分化过程，表示再分化过程，过程合称植物组织培养（3）由于细胞壁阻碍了原生质体的融合，因此植物体细胞融合之前，先要用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁，获得原生质体（4）过程中，若仅考虑2个原生质体的相互融合，可形成3
101、种细胞，即aa、ab、bb，再从中选出杂种细胞进行培养故答案为：（1）（2）脱分化再分化（3）纤维素酶和果胶酶原生质体（4）3杂种细胞【点评】本题结合植物体细胞杂交过程示意图，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义，能准确判断图中各步骤的名称，再结合所学的知识答题53下面两幅图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲和图乙所示的过程中，都必须用到的动物细胞工程技术手段是动物细胞培养（2）图甲中过程常在聚乙二醇（或灭活的病毒，物理方法如离心、振动、电刺激也可）诱导下完成，过程与体外培养相比，其优点是不需特定的培基，不需
102、严格的外界环境条件（3）单克隆抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其特异性（4）若不考虑环境因素影响，克隆羊的性状全部像白面绵羊吗？不是原因是卵细胞细胞质的遗传物质也能控制某些性状（5）图乙过程的技术具有多种用途，但是不能DA有选择地繁殖某一性别的家畜B繁殖家畜中的优良个体C用于保存物种 D改变动物的核基因【考点】单克隆抗体的制备过程；动物体细胞克隆【分析】图甲为单克隆抗体制备过程，图中表示给小鼠注射特定的抗原蛋白，表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，表示筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，表示杂交瘤细胞的体内培养图乙表示克隆羊培育过程，图中a表示细胞核移植，b表示胚胎移植技术【解答】解：（1）图甲单
103、克隆抗体制备过程，图乙克隆羊培育过程，都必须用到的动物细胞工程技术手段是动物细胞培养（2）诱导动物细胞融合常用的诱导方法是聚乙二醇（或灭活的病毒，物理方法如离心、振动、电刺激也可），体内培养过程与体外培养相比，其优点是不需特定的培基，不需严格的外界环境条件（3）单克隆抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其特异性（4）若不考虑环境因素影响，克隆羊的性状不是全部像白面绵羊，因为卵细胞细胞质中的线粒体遗传物质也能控制某些性状（5）动物体细胞核移植技术的应用：加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育；保护濒危物种，增大存活数量；生产珍贵的医用蛋白；作为异种移植的供体；用于组织器官的移植等但是不能改变动物的核基
104、因，只有通过可遗传变异改变动物的核基因故答案为：（1）动物细胞培养（2）聚乙二醇（或灭活的病毒，物理方法如离心、振动、电刺激也可）不需特定的培基，不需严格的外界环境条件（3）特异性（4）不是卵细胞细胞质的遗传物质也能控制某些性状（5）D【点评】本题具有一定的综合性，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了单克隆抗体制备过程、应用，动物细胞培养，核移植的过程和应用等知识，要求考生就一定的获取图示信息能力、审题能力以及分析能力54（1）精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体，顶体内含有的顶体酶能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带（2）某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于初级卵母细
105、胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂中期时，才具备受精能力判断卵子是否受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体（3）为了防止多精入卵，卵子会出现两道屏障，分别是透明带反应和卵细胞膜反应【考点】动物胚胎发育的概念【专题】正推法；胚胎工程【分析】1、精细胞变形形成精子的过程：细胞核精子头的主要部分；高尔基体头部的顶体；中心体精子的尾；线粒体线粒体鞘（尾的基部）；细胞内其他物质原生质滴（最后脱落）2、受精过程为：顶体反应穿越放射冠穿越透明带（透明带反应）卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂开始【解答】解：（1）精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体（2）某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于初级卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂中期时，才具备受精能力卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体（3）防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应故答案为：（1）高尔基体（2）减数第二次分裂中在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体（3）透明带反应卵细胞膜反应【点评】本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记精子的变形过程；识记受精作用的具体过程，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查
